染雾幼儿园小班体育游戏大全 篇一
幼儿园是孩子们开展体育运动的重要场所，通过体育游戏的方式，可以帮助幼儿培养良好的身体素质和团队合作意识。下面是一些适合幼儿园小班的体育游戏，希望对幼儿园教师和家长们有所帮助。
1. 跳绳比赛：给每个幼儿一根跳绳，让他们在指导老师的带领下跳绳。可以设定时间限制，看谁能跳得最多最快，以激发幼儿的竞争意识。
2. 小球传递：将幼儿分为若干小组，每个小组站成一列，第一个幼儿手里拿着小球，然后将小球传递给队伍后面的幼儿，直到传递到最后一个幼儿手中。看哪个小组能最快地传递完，以培养幼儿的团队合作精神。
3. 拔河比赛：将幼儿分为两个队伍，每个队伍一端拉绳子，然后比赛开始，看哪个队伍能将对方拉到自己的一侧。这个游戏可以锻炼幼儿的力量和团队协作能力。
4. 摸彩球：将彩球放入袋子中，幼儿闭上眼睛，然后一个个摸出一个彩球。每个彩球代表一个动作，比如蓝色球代表跳跃，红色球代表转圈等等。幼儿摸到哪个球就做哪个动作，以促进幼儿运动技能的发展。
5. 穿越障碍物：在操场上布置一些简单的障碍物，如铁桶、小椅子等，让幼儿依次穿越障碍物。可以设置时间限制，看哪个幼儿最快完成任务。这个游戏可以锻炼幼儿的灵活性和协调性。
6. 捉迷藏：选择一个幼儿作为“迷藏者”，其他幼儿则作为“追逐者”。迷藏者选择一个地方躲藏，其他幼儿则开始寻找迷藏者。一旦被发现，迷藏者就变为追逐者，而追逐者则成为新的迷藏者。这个游戏可以锻炼幼儿的反应能力和敏捷性。
通过这些体育游戏的开展，不仅可以让幼儿们在玩乐中锻炼身体，更重要的是培养他们的团队合作精神和竞争意识。同时，这些游戏也能够帮助幼儿发展运动技能，提高身体素质。希望幼儿园教师和家长们能根据幼儿的实际情况选择适合的游戏，并在游戏中注重引导和教育。让幼儿在快乐中成长，健康发展。
幼儿园小班体育游戏大全 篇二
幼儿园是孩子们最初接触体育运动的场所，通过体育游戏的方式，可以帮助幼儿培养良好的身体素质和团队合作意识。下面是一些适合幼儿园小班的体育游戏，希望对幼儿园教师和家长们有所帮助。
1. 魔鬼追逐：将幼儿分为两个小组，一个小组扮演魔鬼，另一个小组扮演逃亡者。逃亡者需要在操场上穿梭躲避魔鬼的追逐，魔鬼则需要尽可能多地捉到逃亡者。这个游戏可以锻炼幼儿的速度和反应能力。
2. 爬行比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组站在一条起跑线上，然后用爬行的方式向前爬行，看哪个小组最先爬到终点。这个游戏可以锻炼幼儿的力量和协调性。
3. 激光迷宫：在室内或室外设置一些障碍物，幼儿需要穿越这些障碍物，避免触碰到障碍物上的激光。可以通过调整激光的高度和角度来增加游戏的难度。这个游戏可以锻炼幼儿的灵活性和判断力。
4. 球拍接力：将幼儿分为若干小组，每个小组站在一条起跑线上，第一个幼儿手里拿着球拍，然后将球拍传递给队伍后面的幼儿，直到传递到最后一个幼儿手中。看哪个小组能最快地传递完，以培养幼儿的团队合作精神。
5. 火柴棒接力：将幼儿分为若干小组，每个小组站在一条起跑线上，第一个幼儿手里拿着一根火柴棒，然后将火柴棒传递给队伍后面的幼儿，直到传递到最后一个幼儿手中。看哪个小组能最快地传递完，这个游戏可以锻炼幼儿的团队合作精神和手眼协调能力。
通过这些体育游戏的开展，可以让幼儿们在玩乐中锻炼身体，同时培养他们的团队合作精神和竞争意识。这些游戏也能够帮助幼儿发展运动技能，提高身体素质。希望幼儿园教师和家长们能根据幼儿的实际情况选择适合的游戏，并在游戏中注重引导和教育。让幼儿在快乐中成长，健康发展。
幼儿园小班体育游戏大全 篇三
一、活动名称：
报纸飞飞
将各自的报纸打开放在胸前向前走，谁最后才让报纸掉下来，谁就是冠军。跑的途中报纸不能掉地，同时手不得接触报纸(练习跑)。
二、活动名称：游戏《开火车》
活动目标：
1、练习对应比较多少和按简单规律排序。
2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。
活动准备：让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。
活动过程：
(1)全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……)
(2)教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。
教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等)
三、活动名称：《袋鼠妈妈》
目标：
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;
准备：
4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
过程：
1、准备活动：动物模仿动作
2、游戏：《袋鼠妈妈》
玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;
规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
四、活动名称：老猫睡觉醒不了
活动目标：
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣
活动准备：
准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：
1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开：
(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束：带领幼儿散步。
幼儿园小班体育游戏大全 篇四
一、抢小花
目标
1、发展快速奔跑能力。
2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。
准备
加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干(比幼儿人数少3个)，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。
活动过程:
1、准备活动：做律动“小矮人”。
2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。
3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。
4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少，资料共享平台
《幼儿园小班体育游戏大全》()。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。
5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。
6、结束部分：律动“你好吗”(动作设计：小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”—握握手，说“再见”。共做三遍)
二、抛接彩色纱巾
目标
1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。
2、通过观察、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观察应变能力，以及一点注意力。
准备：彩色纱巾 2——3条
玩法
1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。
2、教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。
3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。
4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度，逐渐增加抛接纱巾的条数，(但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3——5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对游戏失去信心!)
5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增强幼儿的游戏兴趣。
注意事项：不要在日照强烈的场地玩此游戏，以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。
三、钻山洞
目标：通过游戏锻炼幼儿钻爬动作，体验游戏带来的乐趣。
玩法：将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定，让幼儿从中钻爬。
提示：根据幼儿情况，彩圈摆放线路可以是直线、弧线、S形线等，彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。为增强游戏趣味性，可以采用故事导入或竞赛等方式开展游戏。
幼儿园小班体育游戏大全 篇五
1幼儿园小班体育游戏：木头人
游戏 "山上有个木头人"指导：师生共同玩游戏"山上有个木头人"。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。 游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。
2 幼儿园小班体育游戏教案：滚铁罐
目的：追着跑，捡起东西。 前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。
方法：在一个小铁罐内，装1～2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停止处，弯下身子将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐，不能用打开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。如果孩子跑步还不会停止，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自己停稳，不必扶物投得远。
3幼儿园小班体育游戏教案：吹泡泡
[活动目标]1、能发现所吹的泡泡有大有小。
2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。
[活动准备]每人一小瓶肥皂水、一根吸管。
[活动过程]一、吹泡泡1、老师先演示吹泡泡，为幼儿发放好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。
2、轻吹得大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
3、请幼儿再次尝试吹泡泡的方法。
4、幼儿两两结伴，比吹
的泡泡的大小。
二、看泡泡1、请幼儿观察、对比在屋里和在阳光下的变化。
2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。
三、抓泡泡1、教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡。
2、让幼儿观察泡泡抓到后有什么变化。
四、延伸幼儿回到教室后，画泡泡。
