染雾小班健康活动反思 篇一
近期，我们小班开展了一系列的健康活动，旨在提高孩子们的身体素质和健康意识。通过这些活动，我深刻认识到了健康教育的重要性，同时也发现了一些需要改进的地方。
首先，我们组织了一次户外运动活动。在活动中，孩子们可以尽情奔跑、跳跃，享受自由的空气和阳光。通过这种方式，孩子们不仅锻炼了身体，也增强了团队合作意识。然而，我也发现了一个问题，即有些孩子在活动中过于竞争，缺乏合作精神。他们过分关注自己的成绩，而忽视了团队的目标。因此，我认为在今后的活动中，我们应该更加注重培养孩子们的合作意识和团队精神。
接着，我们进行了一次健康饮食教育活动。孩子们学习了不同食物对身体的影响，并制作了健康的小食品。通过亲身体验，他们了解到了各种食物的营养价值，并学会了正确的饮食习惯。然而，我也发现有些孩子对于健康食品的接受度不高，他们更喜欢吃甜食和垃圾食品。这表明我们需要加强对孩子们的健康饮食教育，使他们养成良好的饮食习惯。
最后，我们还进行了一次身体检查活动。通过检查，我们可以了解孩子们的身体状况并及时发现问题。活动中，有一些孩子被发现存在视力问题和姿势不正确的情况。这让我意识到，我们应该更加注重孩子们的身体健康，并及时引导他们纠正不良习惯。此外，我们还应该与家长保持密切联系，共同关注孩子们的健康问题。
通过这次健康活动，我深刻认识到了健康教育的重要性。健康不仅仅是身体的健康，还包括心理和社交的健康。因此，我们应该综合运用各种教育手段，培养孩子们全面的健康意识和健康习惯。同时，我们也应该及时调整活动内容和方式，以更好地满足孩子们的需求。
小班健康活动反思 篇二
近期，我们小班开展了一系列的健康活动，旨在提高孩子们的身体素质和健康意识。通过这些活动，我深刻认识到了健康教育的重要性，同时也发现了一些需要改进的地方。
首先，我们组织了一次户外运动活动。在活动中，孩子们可以尽情奔跑、跳跃，享受自由的空气和阳光。通过这种方式，孩子们不仅锻炼了身体，也增强了团队合作意识。然而，我也发现了一个问题，即有些孩子在活动中过于竞争，缺乏合作精神。他们过分关注自己的成绩，而忽视了团队的目标。因此，我认为在今后的活动中，我们应该更加注重培养孩子们的合作意识和团队精神。
接着，我们进行了一次健康饮食教育活动。孩子们学习了不同食物对身体的影响，并制作了健康的小食品。通过亲身体验，他们了解到了各种食物的营养价值，并学会了正确的饮食习惯。然而，我也发现有些孩子对于健康食品的接受度不高，他们更喜欢吃甜食和垃圾食品。这表明我们需要加强对孩子们的健康饮食教育，使他们养成良好的饮食习惯。
最后，我们还进行了一次身体检查活动。通过检查，我们可以了解孩子们的身体状况并及时发现问题。活动中，有一些孩子被发现存在视力问题和姿势不正确的情况。这让我意识到，我们应该更加注重孩子们的身体健康，并及时引导他们纠正不良习惯。此外，我们还应该与家长保持密切联系，共同关注孩子们的健康问题。
通过这次健康活动，我深刻认识到了健康教育的重要性。健康不仅仅是身体的健康，还包括心理和社交的健康。因此，我们应该综合运用各种教育手段，培养孩子们全面的健康意识和健康习惯。同时，我们也应该及时调整活动内容和方式，以更好地满足孩子们的需求。
小班健康活动反思 篇三
小班健康活动反思
小班健康活动《该不该洗小手》反思
一、 设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的，
小班健康活动反思
。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。” 当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。二、活动名称：该不该洗手
三、活动目标：
1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。
四、活动准备：
1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。
五、活动过程：
1、 情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师： 你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师： 哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)
2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。
提问：
1) 哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2) 这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢?
3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?
4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。)
3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的`，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。
提问：
1) 毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦，脏东西就跑到毛巾上。)
2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)
3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗?
4)现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物?
4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好!
小班健康活动优秀教案设计与反思： 《我的小手》
设计意图：
小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特别关注，
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《小班健康活动反思》()。小手是幼儿最常用、最熟悉的一部分，他们每天用小手做许多事情。但是小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样保护小手，他们常把小手伸孔洞里，还会吮吸手指、啃指甲盖、玩刀子等，这些行为不仅不卫生，还存在很大危险，需要成人及时的纠正和引导。所以我将教材上的内容进行有机的整合和改动，使幼儿通过活动来认识小手，喜欢小手，知道需保护小手，并掌握一些小手的安全保健常识。活动目标：
1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。
2、认识小手，知道保护自己的小手。
3、学习小手的安全保健常识。
活动重点：认识小手，知道保护自己的小手。
活动难点：初步掌握保护小手的方法。
活动准备 1、节奏欢快的音乐磁带。
2、保护小手的图片。
活动过程：
1、律动《小手爬》引出活动
教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。
2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手
⑴ 认识小手,喜爱自己的小手。
通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。
⑵ 挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。
⑶ 了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。
----日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服……
----学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书……
----游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作……
3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法
⑴观看图片，了解小手的安全保健知识。
----不吮吸手指头，不啃指甲盖。
----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。
----天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。
----不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险物品，保证小手的安全。
⑵模拟洗手过程，擦上护手油，感知体验保护小手的方法。
活动延伸：
生活中鼓励幼儿用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，并知道关心和保护自己的小手。
小班健康活动反思三：小班健康活动《该不该洗小手》教案及反思(1076字)
