染雾大班班务计划 篇一
大班班务计划是指在幼儿园大班中，为了有效管理班级，提高教学质量，制定的一项计划。通过制定合理的班务计划，能够使班级工作有条不紊地进行，为幼儿的学习和成长提供良好的环境和条件。下面将详细介绍大班班务计划的内容和实施方法。
一、大班班务计划的内容
1. 教学计划：根据大班幼儿的年龄特点和发展需求，制定适宜的教学计划。教学计划应包括每周的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等内容，以确保教学的有效性和连贯性。
2. 活动计划：安排丰富多样的活动，满足幼儿的兴趣和需求。活动计划可以包括主题活动、户外活动、手工制作、游戏等。通过有趣的活动，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
3. 班级管理：制定班级规章制度，明确班级的管理责任和管理要求。班级管理应包括幼儿的考勤管理、卫生管理、安全管理等方面的内容。同时，还应建立班级管理制度，明确班主任的职责和权限，确保班级管理的规范性和高效性。
4. 家长沟通：与家长保持良好的沟通和合作关系，建立家园共育的合作模式。通过定期召开家长会、发送家园信、家访等方式，与家长分享幼儿的学习情况和成长进展，征求家长的意见和建议，共同关注幼儿的健康成长。
二、大班班务计划的实施方法
1. 制定计划：根据大班的实际情况和需求，制定详细的班务计划。计划应具体明确，包括时间、内容、责任人等要素。同时，还应与其他教师进行沟通和协商，确保计划的合理性和可行性。
2. 落实计划：将班务计划具体分解为每周、每日的工作任务，并将任务分配给相应的人员。班主任要对任务的完成情况进行跟踪和监督，确保计划的顺利实施。同时，还要及时与其他教师进行沟通和协商，解决可能出现的问题和困难。
3. 评估计划：制定合理的评估方法，对班务计划的实施效果进行评估和反思。评估可以包括定期的班务会议、教学观摩、学生评价等。通过评估，可以及时调整计划，提高计划的科学性和有效性。
通过制定合理的大班班务计划，可以有效提高班级的管理水平和教学质量。同时，还能够为幼儿提供一个良好的学习和成长环境，促进他们的全面发展。班主任要根据班级的实际情况，灵活调整和完善班务计划，不断提高自己的管理和教育水平，为幼儿的未来奠定坚实的基础。
大班班务计划 篇二
随着幼儿园大班教育的不断深入，大班班务计划的制定和实施变得愈发重要。一个合理的班务计划能够帮助幼儿园大班班主任有效管理班级，提高教学质量，为幼儿的学习和成长创造良好的条件。下面将介绍制定大班班务计划的重要性以及一些实施方法。
制定大班班务计划的重要性
1. 提高管理效能：制定合理的班务计划可以帮助班主任清晰明确自己的工作方向和目标，合理安排时间和资源，提高管理效能。班主任可以根据计划，安排教学活动、管理班级、与家长沟通等工作，使工作有条不紊，高效完成。
2. 促进教学质量：一个科学合理的班务计划能够帮助班主任提前准备好教学内容和教学资源，合理安排教学活动，提高教学质量。班主任可以根据计划，有针对性地进行教学设计和准备，提高教学的针对性和有效性，促进幼儿的学习和发展。
3. 优化学习环境：通过制定班务计划，班主任可以安排各种丰富多样的活动，提供多样化的学习资源，优化学习环境。班主任可以根据计划，组织幼儿参与主题活动、户外探索、手工制作等，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
大班班务计划的实施方法
1. 计划制定：班主任应根据大班幼儿的年龄特点和发展需求，制定合理的班务计划。计划应具体明确，包括时间、内容、责任人等要素。同时，班主任还应与其他教师进行沟通和协商，确保计划的合理性和可行性。
2. 任务分解：班主任将班务计划具体分解为每周、每日的工作任务，并将任务分配给相应的人员。班主任要对任务的完成情况进行跟踪和监督，确保计划的顺利实施。同时，还要及时与其他教师进行沟通和协商，解决可能出现的问题和困难。
3. 评估反思：班主任应制定合理的评估方法，对班务计划的实施效果进行评估和反思。评估可以包括定期的班务会议、教学观摩、学生评价等。通过评估，班主任可以及时调整计划，提高计划的科学性和有效性，为幼儿提供更好的学习和成长环境。
通过制定合理的大班班务计划，班主任可以更好地管理班级，提高教学质量，为幼儿的学习和成长创造良好的条件。班主任要根据班级的实际情况，灵活调整和完善班务计划，不断提高自己的管理和教育水平，为幼儿的未来奠定坚实的基础。
大班班务计划 篇三
大班班务计划
一、班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚；还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促，否则不能安静的入睡……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了，面临着幼小衔接的问题，很多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求，以便适应小学生活，因此，这也是本学期工作的一个重要的方面。
二、具体目标
（一）体能（ 基本动作、运动器械的操作，各类操节）
（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。
（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。
（6）能两人相距2—4抛接大球。
（7）能精神的做操，做到动作到位。
（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。
（二）生活卫生习惯
（1）能主动饮水，少吃冷饮。
（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
（5）能愉快的进餐，爱吃各种食物、不挑食、不偏食，及时吃完并保持桌面干净。
（6）有自我控制饮食的初步意识和能力。
（三）学习习惯及自我保护
（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。
（3）知道陌生人不可轻信的道理。
（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
（四）认知
1、语言
（1）在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。
（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
（4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与操作
（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
（2）能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。
（3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。
（五）艺术活动
（1）能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。
（2）引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。
（3）引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。
（六）德育
（1）培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。
（2）引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。
（3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
（七）情感个性
（1）引导幼儿初步了解我国的'民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。
（2）引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。
（3）引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。
（4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。
（5）引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。
（八）家长工作
（1）认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。
（2）召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。
（3）热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。
（4）在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。
（5）于“六一”节请家长来园一同为孩子庆祝节日。
三、具体措施
（1）在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
（2）加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
（3）适当的增加知识学习
四 .具体工作安排
二月份
1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。
2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。
3、在班级内开展“我们在春天里”的主题活动。
4 正常开展各类教学活动，尝试特色教育。
三月份
1、继续加强幼儿的常规训练。
2、继续开展“我们在春天里”的主题活动， 通过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。
3、社区活动—春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。
四月份
1、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。
2、培养幼儿的生活自理能力，并能帮助同伴。
3、开展《小问号》的主题活动，培养幼儿对周围事物的探索兴趣。
4、社区活动“看社区”，利用周围的大自然、科技馆，工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。
五月份
1、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。
2、社区活动——让幼儿对学校附近的银行或消防队的人员进行采访，了解他们的工作。
3、继续进行常规训练。
4、开展“庆六一”的前期排练工作和准备工作。
六月份
1、开展“我要上小学啦”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。
2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。
3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。
5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做好退费工作。
