染雾幼儿园玩具进行曲教案 篇一
教案名称：幼儿园玩具进行曲教学
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿的节奏感和听音辨音能力。
教学准备：
1. 幼儿园内的各类玩具。
2. 音乐播放器。
教学过程：
步骤一：引入
1. 教师向幼儿介绍今天的主题是玩具进行曲，提问幼儿对玩具有哪些印象，他们最喜欢的玩具是什么。
2. 教师播放一段欢快的进行曲，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。
步骤二：观察和分类
1. 教师将各种玩具摆放在桌上，让幼儿观察并讨论这些玩具。
2. 教师引导幼儿将玩具按照形状、颜色或功能进行分类，培养幼儿的观察能力和思维能力。
步骤三：选择和编排
1. 教师让幼儿自由选择自己喜欢的玩具，并请他们将玩具按照一定的顺序排列起来。
2. 教师引导幼儿根据玩具的形状、颜色或功能，选择不同的进行曲节奏，并将这些节奏组合成一段完整的进行曲。
步骤四：演奏和表演
1. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个进行曲节奏进行演奏。
2. 教师指导幼儿合理运用手中的玩具进行演奏，注意节奏的准确性和整体的协调性。
3. 教师组织幼儿进行表演，让他们在音乐的伴奏下展示自己的演奏技巧和创造力。
步骤五：欣赏和评价
1. 教师播放其他幼儿园玩具进行曲的音乐，让幼儿欣赏和评价不同的演奏风格和表达方式。
2. 教师引导幼儿表达自己的感受和评价，鼓励他们勇于表达和分享自己的想法。
教学延伸：
1. 可以邀请音乐专业的老师或音乐爱好者来幼儿园进行现场演奏和指导，让幼儿更深入地了解音乐和乐器。
2. 可以组织幼儿园内的小型音乐会，让幼儿展示自己的音乐才艺和创造力。
评价与反思：
通过这个教学活动，幼儿能够在玩乐中感受音乐的魅力，培养他们的音乐表达能力和合作意识。同时，这个活动也能够促进幼儿的观察能力和思维能力的发展。在教学过程中，要注重引导幼儿的参与和表达，鼓励他们发挥自己的想象和创造力，让他们在音乐中体验快乐和成长。
幼儿园玩具进行曲教案 篇二
教案名称：幼儿园玩具进行曲创作与表演
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的创造力和表达能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 培养幼儿的节奏感和听音辨音能力。
教学准备：
1. 幼儿园内的各类玩具。
2. 音乐播放器。
教学过程：
步骤一：引入
1. 教师向幼儿介绍今天的主题是玩具进行曲创作与表演，提问幼儿对玩具进行曲有什么了解和想法。
2. 教师播放一段简单的进行曲，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。
步骤二：观察和分类
1. 教师将各种玩具摆放在桌上，让幼儿观察并讨论这些玩具。
2. 教师引导幼儿将玩具按照形状、颜色或功能进行分类，培养幼儿的观察能力和思维能力。
步骤三：创作和编排
1. 教师让幼儿自由选择自己喜欢的玩具，并请他们将玩具按照一定的顺序排列起来。
2. 教师引导幼儿根据玩具的形状、颜色或功能，发挥想象力创作出自己的进行曲节奏，并将这些节奏组合成一段完整的进行曲。
步骤四：演奏和表演
1. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个进行曲节奏进行演奏。
2. 教师指导幼儿合理运用手中的玩具进行演奏，注意节奏的准确性和整体的协调性。
3. 教师组织幼儿进行表演，让他们在音乐的伴奏下展示自己的演奏技巧和创造力。
步骤五：欣赏和评价
1. 教师播放其他幼儿园玩具进行曲的音乐，让幼儿欣赏和评价不同的演奏风格和表达方式。
2. 教师引导幼儿表达自己的感受和评价，鼓励他们勇于表达和分享自己的想法。
教学延伸：
1. 可以邀请音乐专业的老师或音乐爱好者来幼儿园进行现场演奏和指导，让幼儿更深入地了解音乐和乐器。
2. 可以组织幼儿园内的小型音乐会，让幼儿展示自己的音乐创作和表演才艺。
评价与反思：
通过这个教学活动，幼儿能够在玩乐中培养音乐创造力和表达能力，同时也促进了他们的合作意识和团队合作能力的发展。在教学过程中，要注重引导幼儿的创作和表达，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，让他们在音乐中展示自己的才华和个性。同时，教师要给予幼儿充分的鼓励和肯定，让他们在音乐创作和表演中感受到快乐和成长。
幼儿园玩具进行曲教案 篇三
活动目标：
1、了解进行曲的性质，，有兴趣地学唱歌曲。
2、能用动作表现歌曲中的内容。活动准备：
小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。歌曲录音磁带。
活动过程：
1、感受歌曲旋律，幼儿倾诉音乐：
“听了音乐你想到什么？”
2.熟悉歌曲的旋律和内容：
教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：
“歌曲的名称教什么？”
“玩具们在做什么游戏？”
幼儿跟着音乐做动作：
“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗？
幼儿再次欣赏歌
“玩具排着队，一个跟着一个走，谁排在前面？谁排在后面、
“音乐告诉我们的就是玩具们的队伍向前走。”
3.幼儿学唱歌曲：
教师出示头饰，请幼儿四人一组分别扮演四种玩具，边听音乐边做动作
教师演唱，幼儿能拍打节奏。并轻声跟唱。
幼儿自主表演（唱歌或做动作）
幼儿园玩具进行曲教案 篇四
一、活动目标
1、在熟悉歌曲《玩具进行区》的基础上，尝试自己创编歌词。
2、训练孩子的乐感，培养孩子的尝试精神和创编能力。
二、活动准备
1、多媒体课件。
2、图片（机器人，兔子和小熊等）和一张乐谱表。
三、活动过程
1、出示丫丫的卡通，引出课题。
（1）老师：今天有一个叫客人来我们班做客，你们知道他是谁吗？（老师戴上丫丫的头饰）今天丫丫要请小朋友去参加她玩具屋的音乐会，还给小朋友送来了一份礼物，看看这礼物是什么？――出事乐谱表
（2）幼儿跟丫丫学唱乐谱。
2、参加玩具音乐会，并看玩具的表演（看课件）
老师：（丫丫的身份）我是玩具音乐会的节目小主持，现在音乐会正式开始，参加这个音乐会的演员有小兔子，小熊等，下面请欣赏他们精彩的表演。
（1）小兔刚才表演的是什么节目？它是怎么样表演的？发出了什么声音？
（2）请幼儿上来扮演小兔子，并进行表演。（提示幼儿前面的音乐是欢迎小演员出场的）
这样依次提问引导孩子进行创编歌词，并启发孩子用不同形式来表现，进行加强巩固，每出来一个玩具表演我们就要把出场的卡片――就是已经准备好的图片，放在图表中相应音乐的地方。
3、个别创编，集体练习
（1）请个别能力强的孩子上来选择自己要扮演的，而且还没有出来过的玩具进行表演，想想自己要表演什么节目？怎么表演？
（2）个别孩子看了表演创编的歌词和动作，老师进行简单的整理，集体幼儿跟着练习。
（3）再请能力较差的孩子大胆的上来进行演唱能力强孩子创编的歌曲，鼓励他们大胆的进行表演。
4、玩具音乐会的大型展播
老师：现在可以自己选择喜欢的玩具，并扮演你选择的玩具进行节目表演，全班孩子都来表演这些小动物玩具的节目，看谁表演的最好？
5、音乐会结束，活动延伸到户外的音乐游戏中。
幼儿园玩具进行曲教案 篇五
活动目标：
1、通过玩游戏"玩具王国"，感受乐曲进行曲的风格，初步学习随音乐合拍地做走路动作。
2、能根据玩具的外形等特征，创编动作造型。
3、在四散走的时候能与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、各种幼儿熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。
2、音乐
活动过程：
1、教师出示玩具，学习创编动作。
（1）教师：你们看，今天老师带来了许多的玩具，都有什么呀？
（2）教师：今天我们来玩个游戏，我拿出了什么小动物玩具，你们就做一个动作，把自己变成这个小动物好吗？（幼儿根据教师出示的玩具创编相应的动作，教师鼓励创编动作的幼儿，并在同一类的创编动作中，选一个动作进行集体模仿学习）
2、学习游戏"玩具王国"，在游戏中欣赏音乐。
（1）教师：在很远的地方有个神奇的玩具王国，里面有很多有趣的玩具，你们想不想一起去看看啊？那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧！（幼儿倾听完整的音乐）
（2）教师：在音乐里你找到了哪些玩具？它们在干什么？这些玩具是按照什么节奏走路的呢？（幼儿讨论）我们用小手在自己的腿上跟着音乐的'节奏走一走好吗？（教师带领幼儿用双手在自己的腿上进行"走"的动作练习，感知音乐匀速的节奏。）
（3）教师：在音乐里有的玩具很灵巧，走起路来很轻，有的玩具很大很笨重，走起路来很重，我们坐在座位上，用小脚跟着音乐的节奏走一走，表现出音乐的轻重，好吗？（教师带领幼儿坐在座位上，双手叉腰，用脚步走的方法继续体验听音乐有节奏地走。）
3、跟随老师在音乐中扮演角色游戏。
（1）教师：现在我们都来扮演各种玩具在音乐中走一走、玩一玩。你也可以看着老师的动作学一学、做一做。（加入幼儿创编的玩具动作，教师和幼儿共同完整地做一次游戏。）
（2）教师：这一次请小朋友扮演玩具时，和好朋友一起结伴随音乐做动作。（教师带领幼儿再次游戏，鼓励每位小朋友都要和同伴在一起。）
幼儿园玩具进行曲教案 篇六
一、活动由来：
幼儿通过节奏乐器，演奏活动，不仅能获得器乐演奏的一般知识和技能，发展节奏感，还能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性，培养幼儿基本合作意识、合作能力，达到良好的审美体验。根据大班幼儿的年龄特点，我选择了《玩具进行曲》，该进行曲幼儿比较熟悉，容易印发幼儿的情感共鸣。
二、活动目标：
1.能听音乐，看图谱演奏玩具进行曲
2.培养幼儿能看指挥进行打击乐器的能力。
3.喜欢参与打击乐的演奏活动，体验与同伴合作演奏的乐趣
三、活动重点、活动难点
活动重点：学习用三种不同的节奏型进行打击乐演奏
活动难点：学习创编小军鼓节奏的打击
四、活动准备：
物质准备：
1、打击乐器：大军鼓、小军鼓、小镲
2、《玩具进行曲》的音乐、图谱
经验准备：熟悉音乐，节奏练习的铺垫
五、活动过程：
1、导入部分
（1）幼儿随《学做解放军》的音乐，做律动进教室。
（2）师：今天优优老师带来了一张图谱，里面有几个我们的乐器朋友，它们分别是（小军鼓、小镲、大鼓）。大家都比较熟悉《玩具进行曲》，今天我们来学习这首曲子的鼓乐
2、出示图谱，进行节奏练习
（1）出示小军鼓的图谱，进行节奏练习。
引导幼儿看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：现在我们看着图谱一起来说一说小军鼓的节奏吧。小花我们读什么？（幼儿：花）小叶子呢？（幼儿：啦），（老师指示图谱八分音符）这里的花和啦连在一起，说明它们是住在一个小房间里的，表示一拍，读的时候要快一些。而这朵小花是独自住一个小房间，也是表示一拍，读的时候会慢一点。（老师带幼儿一起说节奏）师：小朋友伸出小手，出花的时候小花手来打节奏，出啦的时候小白手来打节奏。
播放一段音乐，幼儿用小军鼓演奏
（2）出示小镲的节奏图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节奏，再播放音乐，幼儿用小镲演奏师：接下来我们看看小镲的节奏，（老师指着空）这是什么（空），这个我们读（才才），我们一起来读。空的时候我们不说出来可以吗？我们试一试啊，（老师用手势提示）小朋友说节奏。空在心里说。特别棒。
师：现在伸出你的小手，空的时候小镲贴着你的小胸口。（用手拍节奏）。
师：现在我们听着音乐一起来演奏小镲，其他小朋友用小手演示。
（3）出示大鼓的图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：最后我们还有一
个大鼓的节奏，小朋友们先把小镲轻轻放好，我们一起来学习大鼓的节奏。大鼓的声音是什么样的？咚咚咚的。好，我们用上咚来读一读大鼓的节奏。
师：现在请小朋友们伸出小手，小白手当鼓面，小花手做大鼓锤，敲大鼓的时候小花手画鼓面。最后一句的时候我们轻轻摸一下鼓面，止音
3、播放音乐全体幼儿进行乐器合奏
4、教师引导幼儿用小军鼓的节奏型做自由创编
5、请创编好的幼儿当指挥，跟音乐带全体幼儿一起齐奏小军鼓。
6、结束部分幼儿随音乐《学做解放军》走出教室
