染雾初中政教处工作职责 篇一
政教处是学校中非常重要的一个部门，它的职责是维护学校的政治稳定和宗教和谐，培养学生的爱国主义情感和思想道德修养。初中政教处的工作职责主要包括以下几个方面：
1. 开展爱国主义教育活动。政教处要组织开展各种形式的爱国主义教育活动，包括庆祝国庆、建国日等重要节日的庆祝活动，举办爱国主义教育讲座和主题班会等。通过这些活动，学生可以增强爱国主义情感，提高对国家的认同感和责任感。
2. 组织开展思想道德教育。政教处要负责组织开展思想道德教育活动，培养学生正确的价值观和道德观。他们要关注学生的思想动态和道德行为，及时发现并解决学生中存在的思想和道德问题。他们可以通过开展主题班会、道德讲座、心理辅导等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
3. 维护学校政治稳定。政教处要负责维护学校的政治稳定，防范和化解各种矛盾和纠纷。他们要密切关注学生之间的关系和学生与教师之间的关系，及时发现并解决各种问题。他们可以通过调解、矛盾化解、心理辅导等方式，促进学校的和谐发展。
4. 加强宗教工作。政教处要负责学校的宗教工作，要组织开展宗教活动，加强对学生宗教信仰的引导和教育。他们要了解学生的宗教情况，及时解答学生对宗教的疑问，引导学生正确对待宗教。同时，他们还要负责维护学校的宗教和谐，防止宗教问题对学校的影响。
5. 协助教研工作。政教处要协助教研部门开展教研工作，为教师提供教学指导和支持。他们可以组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，提高教师的教学水平。同时，他们还要关注教师的思想动态和工作状况，提供必要的帮助和指导。
总之，初中政教处的工作职责十分重要，他们要维护学校的政治稳定和宗教和谐，培养学生的爱国主义情感和思想道德修养。他们通过组织各种教育活动，解决学生的思想和道德问题，协助教研工作等方式，促进学校的和谐发展。
初中政教处工作职责 篇二
政教处是初中学校管理的重要部门，它的主要职责是维护学校的政治稳定，加强对学生的思想道德教育，以及统筹宗教工作。初中政教处的具体工作职责如下：
1. 开展爱国主义教育活动。政教处要组织开展各种形式的爱国主义教育活动，包括庆祝国庆、建国日等重要节日的庆祝活动，举办爱国主义教育讲座和主题班会等。通过这些活动，学生可以增强爱国主义情感，提高对国家的认同感和责任感。
2. 组织开展思想道德教育。政教处要负责组织开展思想道德教育活动，培养学生正确的价值观和道德观。他们要关注学生的思想动态和道德行为，及时发现并解决学生中存在的思想和道德问题。他们可以通过开展主题班会、道德讲座、心理辅导等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
3. 维护学校政治稳定。政教处要负责维护学校的政治稳定，防范和化解各种矛盾和纠纷。他们要密切关注学生之间的关系和学生与教师之间的关系，及时发现并解决各种问题。他们可以通过调解、矛盾化解、心理辅导等方式，促进学校的和谐发展。
4. 加强宗教工作。政教处要负责学校的宗教工作，要组织开展宗教活动，加强对学生宗教信仰的引导和教育。他们要了解学生的宗教情况，及时解答学生对宗教的疑问，引导学生正确对待宗教。同时，他们还要负责维护学校的宗教和谐，防止宗教问题对学校的影响。
5. 协助教研工作。政教处要协助教研部门开展教研工作，为教师提供教学指导和支持。他们可以组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，提高教师的教学水平。同时，他们还要关注教师的思想动态和工作状况，提供必要的帮助和指导。
初中政教处的工作职责十分重要，他们要维护学校的政治稳定和宗教和谐，加强对学生的思想道德教育。他们通过组织各种教育活动，解决学生的思想和道德问题，协助教研工作等方式，促进学校的和谐发展。政教处的工作对于学校的发展和学生的成长至关重要，需要政教处的全体成员共同努力。
初中政教处工作职责 篇三
政教处是校长领导下具体组织学校德育工作实施的职能部门。其主要职责是：
(一)负责全校德育工作：
1、在校长领导下，制订全校政教(德育)工作计划，并负责组织实施，努力树立良好的校风和学风。
2、不断改进和完善德育管理制度，加强德育管理。
3、与团委协调组织开展全校性的学生思想教育活动，加强对学生的思想品德教育和行为规范教育。
4、加强与教导处、总务处联系，做好教育学生的协调工作。
(二)指导班主任工作：
1、协助校长选聘班主任，做好青年班主任的培养工作，建设一支出色的班主任队伍。
2、指导班主任和班级制订工作计划，检查、考评班级工作。
3、培训学生干部，指导班主任抓好班级常规管理工作。
4、指导年级主任、班主任召开班级家长会，定期举办家长学校，办好家庭教育讲座，努力把学校、家庭、社会教育结合起来。
5、定期召开班主任工作会议，组织学习、总结、交流班主任工作经验，努力提高班主任的工作水平。
6、协助年级主任、班主任处理年级、班级中的重大问题。
(三)其他工作：
1、根据学校奖惩制度，做好学生的奖惩工作，树立正气，打击歪风邪气，维护校风校纪。
2、落实优秀班级及班级管理单项奖的评选工作。
3、开展学生文体活动。
4、指导各年级班集体建设，组织实施班级月考核。
5、负责学校平安创建工作，负责保安员培训和常规管理工作。
6、负责落实贫困生的帮扶工作，协助团委实施希望工程。
7、协助总务处做好住宿生的管理和教育工作。
8、协助总务处做好校园周边环境综合治理工作，负责落实教室卫生的督查工作。
初中政教处工作职责 篇四
在校长室的领导下，开展学校师生的思想政治工作，开展师德教育，加强“三风建设”，创建良好的育人环境。
一、全面贯彻党和国家的方针、政策，认真执行上级决议，把以法治校和以德治校有机结合起来，营造团结合作、积极进取的校园环境。
二、在学校校长室的统一安排下，定期组织全体师生员工进行政治学习，开展政治活动，加强师生的思想政治教育，提高其理论水平和自身素质。
三、切实加强班主任队伍建设，有计划地做好班主任的培训、考核等有关工作，指导班主任开展班务管理工作。
四、在学生中开展丰富多彩的德育活动，强化学生的思想品德教育和遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成。
五、完善对学生的奖惩制度，鼓励学生自主管理，勇于争先，促进良好的班风、学风、校风建设。
六、配合有关方面做好与社会、家庭等方面的联系工作，使学校、社会和家庭的三结合教育发挥应有的作用。
七、认真学习政治理论和管理理论，学习外地的先进经验，结合本校实际开展思想政治工作和班级管理工作的研究，提高德育工作的效绩和管理水平。
八、抓好宿舍管理工作，促使学生养成良好的生活习惯。
九、开展安全教育，加强法制普及，确立安全第一意识。
十、完成学校党总支和校长室布置的其它工作。
初中政教处工作职责 篇五
一、在校党委、校长的领导下，遵照《中等师范学校德育大纲》、《中等师范学校学生行为规范》的基本要求。抓好全校学生的政治思想、道德品质、行为规范的养成和教育。抓好学生的日常管理工作。
二、抓好班主任队伍建设。负责调配年段长和班主任人眩制定班主任工作职责。加强班主任的目标管理、指导班主任工作、审定班主任工作计划、健全班主任工作业务档案。定期召开班主任会议及工作经验交流会。
三、组织全校学生开展各种有益于提高思想觉悟、增长知识、培养能力、增强身心健康的活动。如法制教育、时事政策教育、组织纪律教育、社会实践、文体活动竞赛、参观游览等。以形成良好的校风、班风和学风。
四、负责全校学生的日常管理工作。抓好生活纪律管理、劳动卫生管理、考勤管理等。组织好早操及升旗仪式活动。做好对违纪学生的教育与处理工作。
五、负责组织学生开展争先创优活动。制定各种考评制度。定期搞好评比、做好“三好生”、“优秀学生干部”、“文明班级”的评定与表彰工作，以及奖学金的发放工作。
六、指导和组织学生会开展工作。培养、培训学生干部工作能力，做好班委会的审议工作。
七、负责审核学生年度评语和学期德育积分的评定。做好毕业鉴定的组织安排工作。
八、负责安排学校值周工作。并组织实施。指导各班实习班主任工作。
九、与团委配合，深入调查研究，掌握学生思想状况。分析学生思想动态。健全德育基地。建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，采取多种形式，开展思想教育活动。
十、协同学校搞好招生工作。组织学生入学教育和军训工作。
十一、完成学校领导交给的有关学生的各项工作。
初中政教处工作职责 篇六
一、贯彻执行党和国家的教育方针，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 ，根据有关规定、指示、通知，制订学生思想政治教育计划，并组织实施。经常进行检查，定期进行总结。
二、协助校长室选配年级组长、班主任，审批年级组长、班主任工作计划，并经常督促检查，总结交流经验，组织班主任做好学生的操行评定和评选“三好学生”等工作，协助年级组长、班主任工作。
三、抓好学校的精神文明建设和法制教育，向学生进行道德、法制、文明礼貌、爱国主义和劳动教育，经常了解学生执行“中小学生守则”和“中学生日常行为规范”的情况，以及学生在校内外的思想品德情况，及时提出加强思想政治教育工作的意见，有针对性的开展教育活动。
四、组织好学生的各项常规管理，并会同有关部门和年级组进行抽查，及时处理学生中重大突发事件。做好后进生的转化工作。
五、指导团、队和学生会的工作，培训学生干部和各方面的积极分子，努力争取校外教育机构和有关部门的配合，开展有益于学生身心健康的教育活动。
六、配合教务处，定期组织召开学生家长会和学生座谈会，指导家长委员会的工作，听取意见和建议。
七、根据学校体育工作《条例》，组织管理学生体育工作，组织指导体育培训和竞赛活动。
八、根据学校卫生工作《条例》，负责学生卫生保健工作，并进行检查督促。
九、抓好学校艺术教育工作，开展丰富多彩的文艺活动。
十、政教处人员要做《师德规范》的模范，以身作则，言传身教，做学生的表率，并不断加强自身建设，不断提高自己的教育、教学水平和组织管理能力。
