染雾专家谈英语六级短文改错的解题技巧 篇一
短文改错是英语六级考试中的重要题型之一，对于很多考生来说，这是一个相对难以应对的题目。然而，通过掌握一些解题技巧，我们可以更好地应对这种题型，提高自己的得分。
首先，了解常见的错误类型是非常重要的。在短文改错中，常见的错误类型包括单词拼写错误、动词时态错误、冠词错误、代词错误等。通过对这些错误类型的了解，我们可以有针对性地进行复习和准备，从而更好地应对考试。
其次，要注意上下文的连贯性。在短文改错中，很多错误是由于上下文的不连贯造成的。因此，我们在解题过程中，需要仔细阅读整篇短文，理解文章的整体逻辑关系，将每一句话的意思和前后文联系起来，从而更好地判断出错误所在。
另外，要善于利用语法规则和语境来判断错误。在英语六级考试中，有一些错误是由于语法规则的不熟悉或者对语境的理解不准确造成的。因此，我们需要在复习过程中，重点掌握一些常见的语法规则，同时也要加强对语境的理解和把握，这样才能更好地判断出错误所在，并进行修正。
最后，要做好时间管理。短文改错是考试中的一个大题，需要花费一定的时间来完成。因此，在解题过程中，我们需要注意时间的分配，合理安排时间，避免在某一道题上花费过多的时间，导致其他题目无法完成。同时，要注意检查和修改已经改错的部分，确保没有遗漏错误。
综上所述，通过掌握一些解题技巧，我们可以更好地应对英语六级短文改错题，提高自己的得分。在复习过程中，要注意了解常见的错误类型，注意上下文的连贯性，善于利用语法规则和语境来判断错误，并做好时间管理。相信只要我们努力学习和准备，就能够在考试中取得好成绩。
专家谈英语六级短文改错的解题技巧 篇二
短文改错是英语六级考试中的一道常见题型，也是让很多考生头疼的一道题目。在解题过程中，我们需要掌握一些解题技巧，从而更好地应对这种题型，提高自己的得分。
首先，要提高自己的词汇水平。在短文改错中，很多错误是由于对单词的拼写不熟悉造成的。因此，我们需要在复习过程中，重点掌握一些常见的单词拼写规则，同时也要多做一些单词拼写练习，提高自己的词汇水平。
其次，要注重语法的学习。在短文改错中，很多错误是由于对语法规则的不熟悉造成的。因此，我们需要在复习过程中，重点学习一些常见的语法规则，如动词时态、冠词用法、代词的正确使用等。同时，要多做一些语法练习，加深对语法规则的理解和掌握。
另外，要注意细节的把握。在短文改错中，很多错误是由于对细节的忽视造成的。因此，我们需要在解题过程中，仔细阅读每一句话，注意细节的把握，尤其是一些常见的易错点，如主谓一致、动词的正确形式等。
最后，要进行多次模拟练习。在解题过程中，我们需要进行多次模拟练习，不断总结经验，找出自己的不足之处，并进行针对性的改进。通过多次练习，我们可以更好地熟悉解题的思路和步骤，提高自己的解题能力。
综上所述，通过掌握一些解题技巧，我们可以更好地应对英语六级短文改错题，提高自己的得分。在复习过程中，要提高词汇水平，注重语法的学习，注意细节的把握，并进行多次模拟练习。相信只要我们努力学习和准备，就能够在考试中取得好成绩。
专家谈英语六级短文改错的解题技巧 篇三
专家谈英语六级短文改错的解题技巧
短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，考生在该项上往往失分较多，那么如何做好改错题，结合自己数年的教学经验，笔者认为要想在短文改错上取得理想的成绩，除了平时打好基础外，在应考时还要做到以下几点；
一、先通读全文
认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，启承转合是否符合文意等。
二、综合运用所学语言知识
根据各行不同的错误情况分别进行答题(即改词、加词或减词)。在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：
(1)名词：单复数用错，可数与不可数名词的混用。
(2)动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；接从句需要用虚拟语气的没有用，需要接ing形式的接了to,或相反等。
(3)形容词副词：混用。常出现需形容词的地方用了副词或相反。关系副词where,wh
(4)介词；主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。
(5)主谓一致性；如第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。
(6)冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a,an的混用,注意，判断一个词的前面加a还是an不是看其首字母是不是元音字母，而是看首字母的发音是不是元音，如an hour,an honest boy ,其首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开始，故用an，而a useful book,a university,a European, a one-hour trip，虽然以元音字母开始，但却读作辅音音素的音，故用a
(7)数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于一时分母没有用复数等，基数基数词的复数形式如几百hundreds of，几千thousands of漏掉了s,或是当其前有具体数字或several时加了复数，如seven hundred,写作seven hundreds.
(8)连词：如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反.⑼词性的混淆；⑽同义词辨异；
(9)代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用。如只能用that引导的用了其它,或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。
(10)常用固定短语用错。
三、验证答案
改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。因为有时就一个句子来看可能在两个地方修改都说地过去，但在上下文中可能只能在一处修改才正确。
