染雾幼儿大班数学电子教案一 篇一
标题：游戏中学习数学概念——数字识别
引言：
数字识别是幼儿数学学习的基础，通过游戏的形式教授数字识别概念，能够激发幼儿学习兴趣，提高他们对数字的认知能力。本教案将介绍一种适合幼儿大班的数字识别游戏活动，通过游戏中的互动和参与，帮助幼儿掌握数字识别的基本能力。
活动目标：
1. 学习数字0-9的识别和书写；
2. 培养幼儿对数字的兴趣和认知能力；
3. 提高幼儿的手眼协调能力和观察能力。
活动准备：
1. 数字卡片：准备一套印有数字0-9的卡片，每个数字卡片都有对应的数量图案。
2. 游戏道具：如彩色纸、颜色笔、胶水等，用于制作游戏道具。
活动步骤：
1. 游戏介绍：教师向幼儿介绍游戏的目标和规则，激发他们的学习兴趣。
2. 数字认知游戏：教师将数字卡片分发给幼儿，让他们根据卡片上的数字找到对应的数量图案。例如，给幼儿一张印有数字2的卡片，让他们在教室里找到两个相同的物品，如两把铅笔。通过这种方式，帮助幼儿理解数字与数量之间的对应关系。
3. 数字书写练习：教师向幼儿展示数字卡片上的数字形状，并示范正确的书写方式。然后，让幼儿使用彩色纸和颜色笔制作数字形状的拼贴画，同时练习书写数字。教师可以提供数字形状的模板，引导幼儿正确书写数字。
4. 数字游戏创作：教师引导幼儿使用彩色纸、胶水等材料制作数字形状的游戏道具，如数字拼图、数字卡片等。幼儿可以在游戏中互相交流、分享和展示自己制作的游戏道具，进一步加深对数字的理解和认知。
5. 游戏总结：教师与幼儿一起回顾游戏的过程和收获，引导幼儿总结数字识别的要点和方法。
结语：
通过游戏中的互动和参与，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习数字识别概念。教师在活动中要注重引导和鼓励幼儿的参与，及时给予肯定和鼓励，帮助他们树立自信心，提高数字识别的能力。
幼儿大班数学电子教案一 篇二
标题：游戏中学习数学概念——形状识别
引言：
形状识别是幼儿数学学习的重要内容，通过游戏的形式教授形状识别概念，能够激发幼儿学习兴趣，提高他们对形状的认知能力。本教案将介绍一种适合幼儿大班的形状识别游戏活动，通过游戏中的互动和参与，帮助幼儿掌握形状识别的基本能力。
活动目标：
1. 学习常见的几何形状，如圆形、三角形、正方形等；
2. 培养幼儿对形状的兴趣和认知能力；
3. 提高幼儿的观察能力和空间想象能力。
活动准备：
1. 形状卡片：准备一套印有常见几何形状的卡片，如圆形、三角形、正方形等。
2. 游戏道具：如彩色纸、颜色笔、剪刀等，用于制作游戏道具。
活动步骤：
1. 游戏介绍：教师向幼儿介绍游戏的目标和规则，激发他们的学习兴趣。
2. 形状认知游戏：教师向幼儿展示一个形状卡片，并让幼儿找到教室里相同的形状物品。例如，给幼儿展示一个圆形卡片，让他们找到教室里的圆形物品，如圆桌、圆球等。通过这种方式，帮助幼儿理解形状的特征和在现实生活中的应用。
3. 形状创作游戏：教师引导幼儿使用彩色纸和剪刀制作各种几何形状的拼贴画，并让幼儿在画纸上画出对应的形状。同时，教师可以提供一些形状的模板，引导幼儿正确制作和识别形状。
4. 形状游戏创作：教师引导幼儿使用彩色纸、胶水等材料制作形状的游戏道具，如形状拼图、形状卡片等。幼儿可以在游戏中互相交流、分享和展示自己制作的游戏道具，进一步加深对形状的理解和认知。
5. 游戏总结：教师与幼儿一起回顾游戏的过程和收获，引导幼儿总结形状识别的要点和方法。
结语：
通过游戏中的互动和参与，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习形状识别概念。教师在活动中要注重引导和鼓励幼儿的参与，及时给予肯定和鼓励，帮助他们树立自信心，提高形状识别的能力。
幼儿大班数学电子教案一 篇三
幼儿大班数学电子教案（一）
某某小学幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题一：快乐学学算算 目测数群《种树》 活动目标 1、感知10以内的数，能将物体的数量与数字相对应。 2、能不受物体排列形式的影响目测数群，养成幼儿良好的观察能力。 活动准备 不同种类小树的卡片，数字卡。 活 动 过 程 一、 用“种树” 活动引起幼儿兴趣。 1、春天到了，小动物们去种树，看看都有谁?(出示图片，幼儿依次说出动物的名称)。 2、看看他们每个人都种了几棵树？可以用数字几来表示？（请幼儿贴上相应的数卡） 二、小组活动。 1、教材p1《种树》。 2、按数取物。 3、按数量多少给图卡排顺序。 活动延伸 某某小学幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题一：快乐学学算算 分类计数《小鱼游》 活动目标 1、学习按照物体的特征标记进行分类并正确记录及其数量。 2、能按照物体的特征来设计标记，并大胆讲述自己的操作结果。 活动准备 小鱼图片（图为海底世界背景图，图上的小鱼可以移动），数字卡；小鱼卡片若干，标记卡；记录纸；铅笔。 活 动 过 程 一、出示图片，引起幼儿兴趣。 1、小朋友，水族馆里来了很多新朋友，看看它们是谁？（小鱼） 2、都是什么样的小鱼？谁来说说它们特征？ （鼓励幼儿抓住小鱼的一个或几个特征进行描述） 二、学习分类计数。 1、小鱼要分两组来做游戏了，看看它们自己是怎样分组的？ A、出示标记卡（标记卡为三角形鱼和椭圆形鱼），幼儿观察，说出标记卡的意义。 B、请幼儿根据小鱼标记来将小鱼分成两组，知道这两组是按形状分的。 C、数一数三角形鱼有几条，椭圆形鱼有几条，贴上相应的数字卡。 2、想一想，除了按形状分，小鱼还可以怎样分？ A、鼓励幼儿大胆说出自己的想法。（花纹分、颜色分、大小分、方向分等） B、为诱饵提供小鱼卡片，请幼儿根据自己的想法设计分类标记，并填写在记录纸上。 C、请幼儿展示自己的操作卡，并讲一讲设计意图。 三、游戏巩固。 幼儿随老师围成圆做游戏，当听到指令后进行分类，如；请女孩子站一起，男孩子站一起；请穿一样颜色衣服的小朋友站一起等。 活动延伸 某某小学幼儿大班数学主题活动教案 活动内容 主题一：快乐学学算算 复习6以内数的加、减法《小气球》 活动目标 1、通过游戏和操作，复习6以内数的加减法，能够熟练列式计算。 2、理解加减法的实际意义，会解决生活中简单的加减问题。 活动准备 题卡；气球卡；豆子；扑克牌；操作卡。 活 动 过 程 一、游戏：“我问你答”，复习6以内数的组成。 教师：小朋友，我问你，6可以分成5和几？ 幼儿：老师老师，告诉你，6可以分成5和1。 照此类型用问答方式巩固6以内数的`加减。 二、游戏：猜豆子。 教师告诉幼儿豆子总数，然后出示左手豆子数量，请幼儿猜右手豆子数量。 三、游戏：找气球。 教师在黑板上出示6以内数加减的题卡和若干写有数字的气球，让幼儿算一算题卡上的题，再找出写有正确答案的气球。 （注：这个游戏可以用竞赛的形式进行，将幼儿分成小组，比一比哪一组幼儿在
