染雾篇一：不要被幼儿哭闹所要挟
幼儿阶段的孩子常常会利用哭闹来达到自己的目的，这对于家长来说是一个巨大的挑战。然而，作为成年人，我们不能被幼儿的哭闹所要挟。下面是几点建议，帮助家长更好地应对幼儿的哭闹行为。
首先，家长要保持冷静。当孩子开始哭闹时，我们往往会感到沮丧和无助。然而，这种情绪只会加剧孩子的哭闹行为。相反，我们应该保持冷静，控制自己的情绪，并试图理解孩子的需求。如果我们能够冷静地面对孩子的哭闹，我们就能更好地找到解决问题的方法。
其次，与孩子进行有效的沟通。幼儿哭闹的原因往往是因为他们无法用语言表达出自己的需求。因此，与孩子进行有效的沟通非常重要。我们可以尝试用简单的语言向孩子解释事情的原因和结果，帮助他们理解自己的行为对他人和环境的影响。同时，我们也要倾听孩子的意见和需求，并尽量满足他们合理的要求。
第三，设定明确的规则和界限。孩子需要有规则和界限来引导他们的行为。如果我们对孩子的要求过于宽松，他们就会利用哭闹来获得自己想要的东西。因此，家长应该与孩子一起设定一些明确的规则，如固定的作息时间、适量的电视时间等。同时，我们也要坚持执行这些规则，让孩子明白哭闹不会得到他们想要的东西。
最后，提供适当的关注和爱。幼儿哭闹的一个重要原因是他们需要关注和爱。因此，我们要尽量给予孩子足够的关注和爱，让他们感受到我们的关心和支持。我们可以陪伴孩子进行一些有趣的活动，如玩游戏、听故事等，以满足他们的需求，并让他们感到被重视和尊重。
总之，作为家长，我们不能被幼儿的哭闹所要挟。相反，我们应该保持冷静，与孩子进行有效的沟通，设定明确的规则和界限，并提供适当的关注和爱。通过这些方法，我们可以更好地应对幼儿的哭闹行为，并帮助他们逐渐学会用语言表达自己的需求。
篇二：不要被幼儿哭闹所要挟
幼儿阶段的孩子常常会利用哭闹来达到自己的目的，这对于家长来说是一个巨大的挑战。然而，作为成年人，我们不能被幼儿的哭闹所要挟。下面是几点建议，帮助家长更好地应对幼儿的哭闹行为。
首先，了解孩子的需求和情绪。孩子哭闹的原因往往是因为他们有某种需求或者情绪上的困扰。作为家长，我们需要观察并了解孩子的行为背后所隐藏的需求和情感。有时候，孩子可能只是需要一些安慰和关心，有时候他们可能需要解决某个问题。只有当我们真正了解孩子的需求和情绪，我们才能有针对性地应对他们的哭闹行为。
其次，给予孩子足够的关注和爱。幼儿哭闹的一个重要原因是他们需要关注和爱。作为家长，我们要尽力给予孩子足够的关注和爱，让他们感受到我们的关心和支持。我们可以陪伴孩子进行一些有趣的活动，如玩游戏、听故事等，以满足他们的需求，并让他们感到被重视和尊重。
第三，设定明确的规则和界限。孩子需要有规则和界限来引导他们的行为。如果我们对孩子的要求过于宽松，他们就会利用哭闹来获得自己想要的东西。因此，家长应该与孩子一起设定一些明确的规则，如固定的作息时间、适量的电视时间等。同时，我们也要坚持执行这些规则，让孩子明白哭闹不会得到他们想要的东西。
最后，保持冷静和耐心。当孩子开始哭闹时，我们往往会感到沮丧和无助。然而，这种情绪只会加剧孩子的哭闹行为。相反，我们应该保持冷静和耐心，控制自己的情绪，并试图理解孩子的需求。如果我们能够冷静地面对孩子的哭闹，我们就能更好地找到解决问题的方法。
总之，作为家长，我们不能被幼儿的哭闹所要挟。相反，我们应该了解孩子的需求和情绪，给予他们足够的关注和爱，设定明确的规则和界限，并保持冷静和耐心。通过这些方法，我们可以更好地应对幼儿的哭闹行为，并帮助他们逐渐学会用语言表达自己的需求。
不要被幼儿哭闹所要挟 篇三
不要被幼儿哭闹所要挟
泉州丰泽区实验幼儿园 傅清冰幼儿会利用父母的弱点，迫使双亲答应他的要求，的确让人叫绝，其战术之一就是“哭”。特别是小班、小小班的孩子，“哭”成了他们不来上幼儿园的保护伞。那么，如何摆脱被幼儿哭闹的要挟，帮助幼儿尽早地适应幼儿园的生活呢？
我认为，首先家长要分析幼儿哭闹的原因。
幼儿哭闹的原因很多，归结起来不外乎有以下几种：一是幼儿身体欠佳，情绪不好精神不振。像一至三岁的幼儿当他受到挫折、不能自行其力、觉得被误会时，或感到害怕、慌乱时都会哭。二是幼儿的`意志不够坚强、性情懦弱。三是幼儿将“哭”作为要挟父母的工具。孩子知道，凡是只要哭就能有求必应，日久天长便使幼儿养成了爱哭的习惯，幼儿年龄小，控制能力差、情绪不稳定、容易冲动。如果成人怕幼儿哭便一味地迁就幼儿的要求，便助长了幼儿形成以“哭”要挟成人的苗头。
其次，寻找正确、妥当的解决方法。
当幼儿哭时，我们不要问他为什么哭，通常这只会使他哭得更凶，而无法阻止他。
针对以上的原因，可采取这几种方法：
方法一：如果幼儿是因为身体欠佳、情绪不好或受到惊吓而哭闹时，我们可以用温和、亲昵的语气与之交流，用手
方法二：如果幼儿是因为受到挫折，心慌哭闹不停的时候，家长首先要控制自己的情绪，不能烦躁的训斥孩子或一味地迁就孩子。其次，家长要注意转移幼儿的注意力，安顿幼儿的情绪，等幼儿不再哭的时候，再向他了解哭的原因，帮助幼儿寻找解决问题的方法，教育幼儿：遇到问题哭是没有用的，应找办法解决问题。
方法三：有许多的幼儿喜欢用“哭”来当作要挟家长的“武器”。当孩子哭时，有些家长（特别是祖辈的家长）未弄清幼儿哭闹的原因，舍不得让他哭，便立即去哄他们，当幼儿尝到了哭的“甜头”时，他们便将“哭”当成了要挟家长的“武器”。如果你遇到这样的情况，你一定要下决心不“上当”，舍得让幼儿哭一哭，绝不能让幼儿无理由的要求得以蔓延，否则永远也治不了幼儿“爱哭”的毛病。
如，在幼儿园的入园时经常会遇见这样的情况：当幼儿不愿自己入园时便大闹，有些家长干脆一把抱起幼儿径直送入班级，有的家长则“狠心”的交给老师，头也不回的走了。通过老师对这两种幼儿的观察比较发现，被父母“狠心丢下”的幼儿比经常让父母送入班级的幼儿能更快、更好的适应幼儿园的生活。其实，幼儿哭，就让他哭，不要去理睬他。等他们哭过以后，家长要心平气和的和孩子分析原因。或者对幼儿说：我知道当你想要的东西或愿望得不到满足时，你就会忍不住要哭，但是，我会尽量的帮助你控制自己，但是现在不行。也可以和孩子“约法三章”：如果你要哭，可以到自己的房间里去哭，等你哭完以后，我可以和你一起好好的商量你的问题。但是，一切无理的要求我是不会答应你的。
在家庭教育中，家长们要相信幼儿的理解能力，他们聪明伶俐，只要和孩子们讲清楚了，他们都能懂得其中的道理。这样，你就不会被幼儿的哭闹所要挟了！
