染雾谁吃掉谁幼儿园大班科学教案 篇一：小狗和小猫的故事
在一个美丽的小镇上，有一所幼儿园，里面住着一群可爱的小朋友们。大班的小朋友们非常喜欢科学课，老师经常带着他们进行各种有趣的实验和观察。这一天，老师给他们讲了一个关于小狗和小猫的故事，来教他们有关食物链和食物网的知识。
故事开始了。从前，有一只叫做小狗的小动物，它非常喜欢吃肉。每天，小狗都会四处寻找食物，它的食物就是其他小动物，比如小鸟、小老鼠等等。小狗的胃口可是非常大的，它总是一口气吃掉好多小动物。
有一天，小狗遇到了一只叫做小猫的小动物。小猫非常聪明，它知道小狗喜欢吃肉。于是，小猫提出了一个有趣的问题：“小狗，你觉得你能吃掉我吗？”小狗眨了眨眼睛，思考了一下，然后回答说：“当然可以啊，你看我的胃口多大！”小猫笑了笑，说：“那好吧，你试试吧。”
于是，小狗张开了大嘴巴，准备将小猫一口吞下。但就在这个时候，小狗突然感到一阵剧烈的疼痛，它的嘴巴被卡住了。原来，小猫的爪子非常锋利，它用爪子抓住了小狗的舌头，不让它闭嘴。小狗痛苦地呜呜叫着，但无论怎么努力，它都无法将小猫吞下去。
这时，小狗明白了一个道理：在这个世界上，每个生物都有自己的特点和优势，没有谁能吃掉谁。就像小狗喜欢吃小鸟和小老鼠一样，小猫也有自己的食物。虽然它们之间有竞争，但是它们也相互依赖和影响。
通过这个故事，小朋友们明白了食物链和食物网的概念。他们知道了在自然界中，每个生物都有自己的位置和作用，没有谁可以独自生存。他们也明白了珍惜生命的重要性，不应该随意伤害其他生物。
谁吃掉谁幼儿园大班科学教案 篇二：小鱼和大鱼的故事
在一个美丽的海底世界里，住着一群可爱的小鱼们。它们生活在一个大鱼的领地里，大鱼是它们的领导者，每天都会保护小鱼们免受危险和食物的困扰。在这个海底世界中，小鱼们学习了很多关于食物链和食物网的知识。
有一天，大鱼带着小鱼们去探险，他们游到了一个小岛上。这个小岛上有很多植物和动物，非常美丽。大鱼告诉小鱼们，这个小岛上的植物和动物们就是食物链的一部分。
大鱼先给小鱼们讲了一个关于小鱼和海草的故事。从前，有一只叫做小鱼的小动物，它非常喜欢吃海草。每天，小鱼都会游到海草丛中，吃掉一些嫩叶和嫩茎。小鱼的食量非常大，它总是一顿饭吃掉好多海草。
有一天，小鱼遇到了一只叫做大鱼的动物。大鱼非常强壮，它是小鱼的领导者。小鱼问大鱼：“大鱼，你觉得你能吃掉我吗？”大鱼微笑着说：“当然可以啊，你看我的嘴巴多大！”小鱼有点害怕，但还是勇敢地说：“那好吧，你试试吧。”
于是，大鱼张开了大嘴巴，准备将小鱼一口吞下。但就在这个时候，小鱼迅速游到了大鱼的身后，躲了起来。大鱼吃了一口空气，有些不解地问：“小鱼，你怎么不在我的嘴巴里？”小鱼笑了笑，说：“大鱼，我是你的朋友，你不应该吃掉我。我们应该相互帮助，一起保护这片海底世界。”
大鱼听了小鱼的话，感到非常惭愧。他们明白了一个道理：在这个世界上，每个生物都有自己的特点和优势，没有谁能吃掉谁。就像小鱼喜欢吃海草一样，大鱼也有自己的食物。虽然它们之间有竞争，但是它们也相互依赖和影响。
通过这个故事，小朋友们明白了食物链和食物网的概念。他们知道了在自然界中，每个生物都有自己的位置和作用，没有谁可以独自生存。他们也明白了珍惜生命的重要性，不应该随意伤害其他生物。
谁吃掉谁幼儿园大班科学教案 篇三
谁吃掉谁幼儿园大班科学教案
活动目标：
了解动植物之间的依存关系，懂得破环生态平衡的.危险。
对动植物有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
发展幼儿的观察力、想象力。
活动重难点：
了解动植物之间的依存关系。
理解自然界少了一种动植物会发生什么事。
活动准备：
教学挂图《谁吃掉谁》、各种动物小图片。
活动过程：
1、看图连线：
（1）出示九张图片（猫头鹰、田鼠、粮食、啄木鸟、虫、大树、老虎、羚羊、草），幼儿讨论：——“谁吃掉谁？“
（2）将九张图排成三队，用箭头表示谁吃掉谁：
猫头鹰——田鼠——粮食
啄
老虎——羚羊——草
（3）遮挡某张图片，表示没有这种动物或植物，讨论会发生什么事：（如没有猫头鹰田鼠会成灾，吃掉大量粮草，羚羊都会饿死，老虎也没有食物。）
2、分组玩各种动植物图片：
（1）排一排，谁吃掉谁。
（2）拿掉其中一张图，想想会发生什么事。
（3）交流各组的发现。
3、总结：
大自然是很有趣的，动植物生活在一起，谁也离不开谁。所以要保护树木花草和动物。
