染雾《丰收的果实》幼儿园大班音乐教案 篇一
教案名称：《丰收的果实》幼儿园大班音乐教案
适用对象：幼儿园大班
教学目标：
1. 能够感知和区分不同水果的声音；
2. 能够通过音乐表达对水果的喜爱和感激之情；
3. 能够通过音乐培养合作意识和团队协作能力；
4. 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
教学准备：
1. CD或其他音频设备；
2. 水果的图片或实物。
教学过程：
1. 游戏引入
教师播放水果的声音，让幼儿猜出是哪种水果，并与实物或图片进行对应。通过这个游戏，让幼儿对水果的声音有初步的了解。
2. 音乐欣赏
教师播放《丰收的果实》音乐，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐中传递的喜悦和感激之情。然后，教师带领幼儿一起跟随音乐的节奏摆动身体，表达对水果的喜爱和感激之情。
3. 音乐创作
教师与幼儿一起创作水果的音乐。可以用身体部位代表不同的水果，比如用手掌拍打桌子代表苹果的声音，用脚踩地板代表橙子的声音等等。幼儿们一起发挥想象力，通过不同的声音和动作来表达对水果的喜爱。
4. 合作游戏
将幼儿分成小组，每个小组代表一种水果。每个小组选择一种合适的乐器，用音乐的方式表达对水果的喜爱和感激之情。然后，每个小组在音乐的伴奏下，轮流表演自己的音乐作品。通过这个游戏，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
5. 结束活动
教师播放欢快的音乐，引导幼儿跳舞，表达对音乐和水果的喜爱之情。同时，教师可以向幼儿展示一些水果的形状和颜色，让幼儿通过视觉感受水果的美丽。
评价与反思：
通过这堂音乐课，幼儿对水果的声音和音乐的表达方式有了更深入的了解。他们通过游戏、音乐创作和合作游戏，培养了音乐欣赏能力和创造力。同时，也通过合作游戏培养了合作意识和团队协作能力。在评价时，可以通过观察幼儿的参与程度和表达方式来评价他们的学习效果。在反思中，可以思考如何更好地引导幼儿发挥创造力和表达能力。
《丰收的果实》幼儿园大班音乐教案 篇二
教案名称：《丰收的果实》幼儿园大班音乐教案
适用对象：幼儿园大班
教学目标：
1. 能够通过音乐感受水果的丰收和喜悦；
2. 能够通过音乐表达对水果的喜爱和感激之情；
3. 能够通过音乐培养幼儿的合作意识和团队协作能力；
4. 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
教学准备：
1. CD或其他音频设备；
2. 水果的图片或实物。
教学过程：
1. 游戏引入
教师展示水果的图片或实物，让幼儿观察并说出水果的名称。通过这个游戏，让幼儿对水果有初步的了解。
2. 音乐欣赏
教师播放《丰收的果实》音乐，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐中传递的喜悦和感激之情。然后，教师带领幼儿一起跟随音乐的节奏摆动身体，表达对水果的喜爱和感激之情。
3. 音乐创作
教师与幼儿一起创作水果的音乐。可以用不同的乐器模拟水果的声音，比如用铃铛代表苹果的声音，用鼓槌敲击鼓代表橙子的声音等等。幼儿们一起发挥想象力，通过音乐的方式表达对水果的喜爱。
4. 合作游戏
将幼儿分成小组，每个小组代表一种水果。每个小组选择一种合适的乐器，用音乐的方式表达对水果的喜爱和感激之情。然后，每个小组在音乐的伴奏下，轮流表演自己的音乐作品。通过这个游戏，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
5. 结束活动
教师播放欢快的音乐，引导幼儿跳舞，表达对音乐和水果的喜爱之情。同时，教师可以向幼儿展示一些水果的形状和颜色，让幼儿通过视觉感受水果的美丽。
评价与反思：
通过这堂音乐课，幼儿对水果的喜悦和音乐的表达方式有了更深入的了解。他们通过游戏、音乐创作和合作游戏，培养了音乐欣赏能力和创造力。同时，也通过合作游戏培养了合作意识和团队协作能力。在评价时，可以通过观察幼儿的参与程度和表达方式来评价他们的学习效果。在反思中，可以思考如何更好地引导幼儿发挥创造力和表达能力。
《丰收的果实》幼儿园大班音乐教案 篇三
《丰收的果实》幼儿园大班音乐教案
活动目标：
1、通过歌曲问答感受劳动号子的.音乐节拍与旋律。
2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试
3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。
活动准备：
音乐、乐器、蔬菜水果
活动过程：
一、 出示绘本，情境导入
二、 语言与歌唱
1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容
提问：*你看到了什么？
*什么样的季节果实成熟了？农民伯伯都要去劳动了?
2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”
3、师幼演唱
教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节
三、 队形与律动
师幼跟着歌曲做摘果子的动作
重点：引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动
四、 蔬果语词练习
教师出示水果
重点：引导幼儿配合语词节奏念读水果名称
五、乐器演奏
教师出示蔬菜，分发乐器
*师幼配合语词节奏念读蔬菜名称
*引导幼儿拿乐器按照语词节奏进行合奏
六、结束活动
