染雾幼儿园中班英语活动教案 篇一
标题：Shapes and Colors: Learning English through Art
教学目标：
1. 学习并能够用英语表达基本的形状和颜色。
2. 培养幼儿的艺术创造力和观察力。
3. 提高幼儿的英语听说能力和团队合作能力。
教学准备：
1. 彩色纸张、彩笔、剪刀和胶水。
2. 彩色卡片，上面印有不同的形状和颜色。
3. 形状和颜色的海报或图片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 教师拿出形状和颜色的海报或图片，向幼儿展示并引导他们用英语说出图片上的形状和颜色。
- 教师为幼儿介绍今天的主题：通过艺术学习形状和颜色。
2. 学习形状（15分钟）：
- 教师向幼儿展示不同的形状卡片，并用英语说出形状的名称，例如：circle, square, triangle等。
- 幼儿跟随教师的示范，模仿发音并说出形状的名称。
- 教师分发彩色纸张和彩笔给幼儿，让他们用彩笔在纸上画出不同的形状，然后互相交流并用英语说出画的形状。
3. 学习颜色（15分钟）：
- 教师向幼儿展示不同的颜色卡片，并用英语说出颜色的名称，例如：red, blue, yellow等。
- 幼儿跟随教师的示范，模仿发音并说出颜色的名称。
- 教师让幼儿用剪刀剪下不同颜色的纸张，并用胶水将它们贴在一起，创造出自己喜欢的颜色组合。
4. 融合活动（20分钟）：
- 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一种形状和一种颜色。
- 每个小组拿出彩色纸张和彩笔，在纸上画出选择的形状，并用英语说出形状和颜色的名称。
- 每个小组将自己的作品展示给其他小组，并互相交流。
5. 结束（5分钟）：
- 教师和幼儿一起回顾今天学习的内容，并强调形状和颜色的重要性。
- 教师鼓励幼儿在日常生活中观察形状和颜色，并用英语进行交流。
幼儿园中班英语活动教案 篇二
标题：Let's Go on a Nature Walk: Exploring English Outdoors
教学目标：
1. 学习并能够用英语表达一些常见的自然物体和动物。
2. 培养幼儿对自然的兴趣和保护环境的意识。
3. 提高幼儿的英语听说能力和观察力。
教学准备：
1. 自然物体和动物的图片卡片。
2. 收集来自自然环境的小石子、树叶和花朵等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 教师带领幼儿一起唱英文歌曲《Walking in the Jungle》，引起幼儿对自然的兴趣。
- 教师介绍今天的主题：通过户外探索学习英语。
2. 自然物体的学习（15分钟）：
- 教师向幼儿展示不同的自然物体的图片卡片，例如：rock, leaf, flower等，并用英语说出它们的名称。
- 幼儿跟随教师的示范，模仿发音并说出自然物体的名称。
- 教师带领幼儿到户外，让他们观察并收集来自自然环境的小石子、树叶和花朵等，然后用英语表达他们所收集的物体。
3. 动物的学习（15分钟）：
- 教师向幼儿展示不同的动物的图片卡片，例如：bird, butterfly, rabbit等，并用英语说出它们的名称。
- 幼儿跟随教师的示范，模仿发音并说出动物的名称。
- 教师带领幼儿到户外，让他们观察并记录所看到的动物，然后用英语表达他们所观察到的动物。
4. 融合活动（20分钟）：
- 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个自然物体和一个动物。
- 每个小组在户外找到自己选择的自然物体和动物，并用英语表达它们的名称和特点。
- 每个小组将自己的发现和观察结果向其他小组展示，并互相交流。
5. 结束（5分钟）：
- 教师和幼儿一起回顾今天学习的内容，并强调保护自然环境的重要性。
- 教师鼓励幼儿在日常生活中保持对自然的观察，并用英语进行交流。
幼儿园中班英语活动教案 篇三
【设计意图】
每次在户外活动中，幼儿总会对我说：“老师我们玩大泡泡和小泡泡的游戏吧！”这次活动从本游戏出发，通过看一看、比一比、做一做。让幼儿来了解大和小，并结合学习big circle、small circle，激发幼儿学习英语的兴趣。
【活动目标】
1、能积极参与英语活动，感受活动的趣味性。
2、学习“big、small、circle”三个英语单词。
3、能听指令做出相应的动作。
【活动准备】
神秘盒、ppt、英语视频。
【活动过程】
一、情景导入。
1、教师和幼儿互动后，进行情景表演，引出神秘盒。
2、幼儿拿出物品后，请幼儿自由观察自己手上的物品是什么？（学习单词circle）
3、幼儿观察手上的物品和其他人有什么不同，并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的盒子里。（学习单词big.small）
二、PPT、视频教学环节
1、教师提出问题，让幼儿带着问题观看PPT。
2、引导幼儿发现大小的变化。（复习单词）
3、游戏《我抛你说》：教师示范，把玩具抛给配课老师，请接到的老师说出Big circle、Small circle（学习词组）。
4、教师在游戏中引导幼儿说出词组。
三、游戏：Big circle、Small circle
1、请幼儿观看视频，学习游戏玩法。
2、幼儿分组玩游戏。
3、幼儿学习律动。（复习词组）
四、活动延伸
请幼儿将Big circle、Small circle放到相对应的盒子里。
【活动反思】
1、第一环节教师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣，然后提出问题让幼儿带着问题看ppt并回答老师的问题，在回答问题时幼儿都很积极，也能较正确的回答老师提出的问题。
2、第二环节教师出示神秘盒，让每个幼儿从盒子里拿出一个物品，并观察手中的物品和其他幼儿的有什么不同，这时老师适时的进行教学，学习大big，小small，在教授过程中教师利用幼儿喜欢玩游戏的特点，用身体来表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼儿手中的大小玩具进行互动，并把手中的大小玩具分类放好，让每个幼儿都能主动开口学习，这个环节幼儿表现的都很不错，连平时不太张嘴的幼儿都能跟着老师一起读。再学习圈圈circle时，教师用圣诞老人送礼物，发给每个幼儿一个圆圈，再次请幼儿发现大小的不同，并学习词组：big circle，small circle。在学习过程中老师利用和卡片宝宝亲一亲，各种动物的声音，大小声的.游戏让幼儿学习。在整个教学环节中幼儿都能跟着老师的思路，跟老师一起进行互动学习。
3、第三环节教师先请幼儿观看视频学习游戏的玩法，然后请幼儿分为两组，一起玩《big circle，small circle》，在游戏中教师和幼儿一起边游戏比边巩固学习上两个环节的所学内容。最后请幼儿一起跟着视频做律动，进行验收。但在做律动时，虽然所有幼儿跟着一起跳了，但有部分幼儿没有唱出来。
不足：
1、教师与幼儿的英语口语互动较少。
2、第二环节幼儿分类放大小玩具时，自己发现幼儿放错了，也请幼儿观察了，但老师没有借此机会让幼儿再次学习，让幼儿加深印象。
3、同样是第二环节，教师准备的教具和幼儿手上的不一样，如换成相同的教具教学效果可能会更好。
幼儿园中班英语活动教案 篇四
活动名称：
《FFish》
活动目标:
1、在游戏活动中让幼儿反复听、说、读、练，掌握英语字母：“F”、单词：“Fish”的正确发音及译义，理解短语：“Sing！Sing！Singalong！”的实际译义。
2、激发幼儿用英语进行对话的欲望。
活动准备:
准备手偶Amy、CoCo；字母卡F一张；录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。
活动过程:
1、活动开始师幼例行问候，引起幼儿学习英语的兴趣，使幼儿进入英语活动状态。
2、在音乐的伴奏下表演律动《Good moring》，激起幼儿的活动欲望。
3、复习、检查上节课所学内容，奖励复习出色的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。
4、教授新字母及新单词：“F”“Fish”。
（1）教师利用肢体语言，教授字母“F”的正确发音
（2）教师利用Amy、COCO钓鱼的游戏，教授单词“Fish”正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词“Fish”的正确发音及译义。
（3）贴片游戏：《谁的“Fish””》巩固练习。
5、表演律动“《Good moring》”
6、教师小结，奖励表现积极及有进步的幼儿。叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
幼儿园中班英语活动教案 篇五
活动目标：
１、通过各种游戏形式学习单词rectangle，triangle，square，体验英语活动的乐趣。
２、听懂句型：“Whatshapeisit？”
3、听力练习：“Drawatriangle…”
活动准备：
正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等），录音机，CD
活动过程：
一、Warming-up：
１、师幼问好
２、律动WalkingWalking.
二、Presentation
１、出示黑板，并提问：“What’sintheblackboard？”指导幼儿说出黑板上都有些什
么。当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle，并做
手势。（triangle，square的教授方式同rectangle）
２、GAME：Isay，Youdo.教师说单词，幼儿做手势。
３、3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle，triangle，square，注重幼儿发音。
４、GAME：What’smiing？
三、Coolidation
１、GAME：Walking，walking.当唱到Now，Let’sstop时教师发出指令touchsomethingtriangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or教师出示形状并提问：“What’sshapeisit？”
２、发给幼儿白纸，教师发出指令：“Drawatriangle…”，幼儿听指令画出图形。
幼儿园中班英语活动教案 篇六
活动目标：
１、能用多种感官参与活动，感知几种水果的颜色、形状、味道、数量等。
２、复习巩固对词组red apple yellowbananagreenpear以及１－１０的数字的正确发音。
３、尝试理解教师的语言，并作出积极的反映，愉快参与游戏。
活动准备：
苹果、梨、香蕉各一只、切好的小块水果一盘、牙签若干、三棵树的背景
活动过程：
导入：
Autumn is a harvest season.There are many many fruits.
猜水果(Guess)
１、猜水果What’s this?(apple banana pear)
２、猜颜色what colour is it?(red yellow green)
３、猜词组Red apple,yes or no?Yes.Green banana,yes or no?No,yellow banana.
二、画水果(Draw)
Now,let’s draw pictures of these fruits.The cat draws red apples.The rabbit draws green pears .The dog draws yellow bananas,understand?OK,let’s begin.
If you finish the drawing, you may cut it down and then put it on the relative trees .
三、数水果(Count)
Now, look carefully ,apple tree,banana tree,pear tree. Now let’s count together.Ready?One two……,How many?Ten . Tenapples.
Very good. Let’s count bananas,one, two,…..,How many?Ten .Ten bananas.
Let’s count pears, one,two,……., How many?Ten .Ten pears.
Ok,there’re many many fruits in these trees, We’re great!Clap your hands.Good good,very good.
四、品水果(Eat)
Do you want to eat apples,bananas,pears,now,let’s eat them. Which do you like?(apple banana or pear?) Help yourselves. Do you feelsweet? Do you feelnice?
Are you happy?(Yes or No?)OK,we are very happy.
now,let’s.clean the desks and have a rest.
