染雾幼儿园小班科学蝴蝶的一生教案 篇一
标题：探索蝴蝶的一生——幼儿园小班科学实践活动
导入：引导幼儿观察和描述蝴蝶的特点和形态，激发幼儿的好奇心。
目标：
1. 认识蝴蝶的一生，包括蛹的形态和特点；
2. 观察并记录蝴蝶的生命周期；
3. 发展幼儿的动手能力和观察能力。
活动准备：
1. 蝴蝶生命周期的图片或实物；
2. 塑料模型蝴蝶；
3. 蝴蝶生命周期的绘本；
4. 蝴蝶生命周期的海报。
活动步骤：
1. 导入：展示蝴蝶生命周期的图片或实物，引导幼儿观察和描述蝴蝶的特点和形态。
2. 观察模型蝴蝶：给每个幼儿发放一个塑料模型蝴蝶，让他们仔细观察并描述蝴蝶的形态和特点。
3. 探索绘本：通过阅读蝴蝶生命周期的绘本，让幼儿了解蝴蝶从卵到成虫的一生过程，并引导他们进行讨论和提问。
4. 制作海报：将蝴蝶生命周期的图片和文字放在海报上，引导幼儿用自己的方式进行装饰和涂色。
5. 模拟实践：在教室或户外设置一个小型的“蝴蝶园”，放置蝴蝶卵和蝴蝶模型，并提供适当的食物，让幼儿观察蝴蝶的生命周期变化。
6. 记录观察：提供记录表格，让幼儿记录蝴蝶的生命周期变化，并鼓励他们进行描述和绘画。
延伸活动：
1. 观察不同种类的蝴蝶，并比较它们的特点和形态；
2. 制作蝴蝶的手工艺品，如剪纸、折纸等；
3. 组织蝴蝶展览，让幼儿分享自己的观察和体验。
总结：通过观察和实践，幼儿能够认识蝴蝶的一生过程，并培养了他们的动手能力和观察能力。
幼儿园小班科学蝴蝶的一生教案 篇二
标题：探索蝴蝶的一生——幼儿园小班科学观察活动
导入：播放蝴蝶生命周期的视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。
目标：
1. 认识蝴蝶的一生，包括卵、幼虫、蛹和成虫；
2. 观察并记录蝴蝶的生命周期；
3. 发展幼儿的观察能力和科学探究精神。
活动准备：
1. 蝴蝶生命周期的图片或实物；
2. 观察蝴蝶的放大镜；
3. 蝴蝶生命周期的绘本。
活动步骤：
1. 导入：播放蝴蝶生命周期的视频，让幼儿观察和描述蝴蝶的变化过程，并带领他们进行讨论。
2. 观察实物：给每个幼儿发放一个放大镜，让他们观察蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫，并描述它们的特点和形态。
3. 探索绘本：通过阅读蝴蝶生命周期的绘本，让幼儿了解蝴蝶的一生过程，并引导他们进行讨论和提问。
4. 实地观察：带领幼儿到室外或附近的公园，寻找蝴蝶的踪迹，观察蝴蝶在花丛间飞舞的样子，并记录自己的观察和感受。
5. 制作观察报告：引导幼儿将观察到的蝴蝶生命周期的图片和文字整理成观察报告，并鼓励他们进行绘画和书写。
6. 分享观察结果：让幼儿依次展示自己的观察报告，并进行交流和分享。
延伸活动：
1. 制作蝴蝶的模型，用不同颜色的纸制作蝴蝶的不同部分，让幼儿拼装和涂色；
2. 观察其他昆虫的生命周期，比较它们与蝴蝶的不同；
3. 观察蝴蝶的饮食习性，了解蝴蝶与植物的关系。
总结：通过观察和实地探索，幼儿能够深入了解蝴蝶的一生过程，并培养了他们的观察能力和科学探究精神。这样的学习体验将帮助幼儿建立对大自然的敬畏和保护意识。
幼儿园小班科学蝴蝶的一生教案 篇三
幼儿园小班科学蝴蝶的一生教案
活动目标：
1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。
2、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。
3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。
活动准备：
1、情境布置。
2、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。
3、背景音乐和蝴蝶飞的音乐
活动过程：
1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。
①师：今天老师带来一位神秘朋友，它有一对非常漂亮的翅膀，喜欢到花丛中飞来飞去的'，它是
②以问题形式引出故事。
师：你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？
2、教师有感情地讲述故事。（边出示教具，让幼儿更形象的理解故事）
3、教师和幼儿共同复述故事内容，理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。
过程是由虫卵—————幼虫（毛毛虫）—————蛹————————蝴蝶
4、引导幼儿通过情境布置，尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。
教师用语言逐步引导，鼓励幼儿大胆表现。
5、教师带领幼儿跟着音乐，用身体动作来表现。
6、变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去飞为由飞到室外，活动自然结束。
