染雾幼儿园小班活动《纸的好朋友》教案 篇一
标题：创造力培养——纸的好朋友
引言：在幼儿园的教育活动中，培养幼儿的创造力是非常重要的。而纸张作为一种常见的材料，可以激发幼儿的创造力和想象力。本次活动旨在通过与纸的亲密接触，培养幼儿的创造力和动手能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力；
2. 增强幼儿的动手能力和手眼协调能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、活动准备：
1. 准备足够的彩纸、剪刀、胶水等材料；
2. 布置活动场地，保证幼儿的安全。
三、活动过程：
1. 导入（5分钟）：
通过展示一些纸制品，如纸飞机、纸船等，引发幼儿对纸的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
2. 创造（20分钟）：
a. 向幼儿们介绍纸的种类和用途，如彩纸、包装纸等，并展示一些纸制品的制作方法。
b. 鼓励幼儿们自由发挥，使用彩纸、剪刀和胶水等材料创造自己喜欢的纸制品，如纸花、纸帽等。
c. 鼓励幼儿们分享自己的作品，并在分享过程中培养他们的团队合作意识。
3. 游戏（15分钟）：
a. 组织幼儿们参与一个小游戏，如纸球传递游戏。将幼儿分成若干小组，每个小组站成一列，第一个幼儿手持纸球，通过传递的方式，将纸球传到队尾的幼儿手中，然后队尾的幼儿再将纸球传回队首，比赛哪个小组完成得最快。
b. 这个游戏可以锻炼幼儿的团队合作精神和手眼协调能力。
4. 结束（5分钟）：
回顾活动内容，鼓励幼儿们分享自己的收获和感受。
四、教育意义：
通过本次活动，幼儿能够通过与纸的亲密接触，培养他们的创造力和动手能力。同时，通过团队合作的游戏，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。这些都是幼儿发展中非常重要的能力，能够为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园小班活动《纸的好朋友》教案 篇二
标题：创意手工——纸的好朋友
引言：手工制作是幼儿园教育中常见的活动之一，而纸张作为一种常见的材料，可以用来制作各种创意手工。本次活动旨在通过与纸的亲密接触，激发幼儿的创意和动手能力。
一、活动目标：
1. 激发幼儿的创意和想象力；
2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；
3. 增强幼儿的自信心和表达能力。
二、活动准备：
1. 准备足够的彩纸、剪刀、胶水等材料；
2. 布置活动场地，保证幼儿的安全。
三、活动过程：
1. 导入（5分钟）：
通过展示一些纸制品，如纸飞机、纸船等，引发幼儿对纸的兴趣，激发他们的想象力和创意。
2. 制作（30分钟）：
a. 向幼儿们介绍纸的种类和用途，如彩纸、包装纸等，并展示一些纸制品的制作方法。
b. 鼓励幼儿们自由发挥，使用彩纸、剪刀和胶水等材料制作自己喜欢的手工作品，如动物、植物等。
c. 引导幼儿们在制作过程中表达自己的想法和感受，鼓励他们互相交流和分享。
3. 展示（10分钟）：
a. 邀请每个幼儿依次展示自己的手工作品，并让其他幼儿给予鼓励和赞赏。
b. 在展示过程中，教师可以引导幼儿们描述自己的作品，并鼓励他们用语言表达自己的创意和感受。
4. 结束（5分钟）：
回顾活动内容，鼓励幼儿们分享自己的收获和感受。
四、教育意义：
通过本次活动，幼儿能够通过与纸的亲密接触，激发他们的创意和动手能力。同时，通过展示和表达，培养幼儿的自信心和表达能力。这些都是幼儿发展中非常重要的能力，能够为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园小班活动《纸的好朋友》教案 篇三
幼儿园小班活动《纸的好朋友》教案
一：活动目标：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的.动作玩纸，体验活动的快乐。
二：活动准备：
餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。
三：活动过程：
１．出示纸袋，引起幼儿的兴趣
可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？
2.看看讲讲。
（1）餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？
儿歌：餐巾剑毡渲怀娆脖乔涕，真干净?
（擦过的餐巾纸放哪里？）
（2）我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色)
提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）
游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……
（3）超市的广告纸(认说日常用品)---
a.小朋友在广告纸上看到了什么？
b.讨论：你想到超市买什么东西？
（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)
a.报纸是谁看的？报纸上有什么？
b.小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
3.玩报纸
（1）超级捏捏捏！（团成球）
捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？
（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！
踢——我的报纸球，踢起来喽！
滚——我的报纸球，滚过来喽！
4.送纸球宝宝回家。
