染雾能干的小手幼儿园小班科学教案 篇一：探索物体的性质
教学目标：
1. 能够观察物体的外观，并用适当的语言描述物体的形状、颜色等性质。
2. 能够通过触摸物体来感知物体的质地、温度等性质。
3. 能够用简单的实验方法来探索物体的性质。
教学准备：
1. 不同形状、颜色的小球、积木、布料等物品。
2. 温水、冷水、冰块等物品。
3. 直尺、塑料容器、玻璃杯等工具。
教学过程：
Step 1：观察物体的形状和颜色
1. 教师准备各种形状、颜色的小球和积木，并将其摆放在桌上。
2. 让学生观察这些物体，并用适当的语言描述它们的形状和颜色。
3. 引导学生发现物体的形状和颜色可以有很多种类，并鼓励他们用自己的话语表达。
Step 2：感知物体的质地和温度
1. 教师准备不同质地的布料，并将其分别放在学生的手中。
2. 引导学生触摸这些布料，并描述它们的质地，如软硬、光滑粗糙等。
3. 教师准备温水、冷水和冰块，并让学生用手触摸这些物体，感受它们的温度。
4. 引导学生用简单的语言描述这些物体的温度。
Step 3：探索物体的性质
1. 教师提供一些简单的实验材料，如直尺、塑料容器、玻璃杯等。
2. 引导学生用这些实验材料来探索物体的性质，如利用直尺测量物体的长度、用塑料容器装水等。
3. 鼓励学生提出自己的实验想法，并帮助他们进行实验。
Step 4：总结并展示
1. 教师引导学生总结所学内容，回顾物体的形状、颜色、质地和温度等性质。
2. 让学生用自己的话语将所学内容进行展示，可以通过图片、绘画、手工制作等形式进行展示。
教学延伸：
1. 可以引导学生观察更多不同性质的物体，并用适当的语言描述它们。
2. 可以进行更多有趣的实验，如用纸巾测量水的吸水量等。
3. 可以带领学生进行户外探索活动，观察大自然中物体的性质。
能干的小手幼儿园小班科学教案 篇二：探索动物的生活习性
教学目标：
1. 能够观察并描述动物的外貌特征，如体形、毛色等。
2. 能够观察并描述动物的生活习性，如食性、活动时段等。
3. 能够通过观察和比较，了解不同动物的生活习性差异。
教学准备：
1. 各种动物模型、图片或绘本。
2. 观察动物生活习性的录像或图片。
3. 用于观察和比较的工具，如放大镜、计时器等。
教学过程：
Step 1：观察动物的外貌特征
1. 教师准备各种动物模型、图片或绘本，并向学生展示。
2. 让学生仔细观察这些动物的外貌特征，如体形、毛色等。
3. 引导学生用适当的语言描述这些外貌特征，并进行简单的比较。
Step 2：观察动物的生活习性
1. 教师准备观察动物生活习性的录像或图片，并向学生展示。
2. 让学生观察这些动物在生活中的行为，如觅食、休息、运动等。
3. 引导学生描述这些动物的生活习性，并进行简单的比较。
Step 3：比较不同动物的生活习性
1. 教师选择两种或更多不同的动物，让学生观察并比较它们的生活习性。
2. 引导学生通过观察和比较，发现这些动物的生活习性有哪些差异。
3. 鼓励学生提出自己的观察结果，并用适当的语言进行描述。
Step 4：总结并展示
1. 教师引导学生总结所学内容，回顾动物的外貌特征和生活习性。
2. 让学生用自己的话语将所学内容进行展示，可以通过图片、绘画、手工制作等形式进行展示。
教学延伸：
1. 可以带领学生进行户外观察活动，观察身边的动物，并记录它们的外貌特征和生活习性。
2. 可以引导学生进行更多有趣的比较，如比较不同鸟类的飞行方式等。
3. 可以进行动物分类的学习，让学生了解不同动物之间的关系。
能干的小手幼儿园小班科学教案 篇三
能干的小手幼儿园小班科学教案
活动目的：
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
活动准备：
1、魔袋一个，里面装有软硬光滑粗糙等多种材料。
2、手工操作材料：橡皮泥、纸和笔、蔬菜（芹菜）。
活动过程：
1、教师戴指偶讲述故事：手妈妈有五个小宝宝，他们共同住在一个美丽的房子里，每到晚上的时候，手妈妈都会唱起好听的摇篮曲，然后大拇指哥哥睡着了，食指哥哥睡着了，中指哥哥睡着了，无名指哥哥睡着了，小弟弟睡着了，美丽的小屋终于安静下来了，小朋友这个故事好听吗？你们喜欢手指宝宝吗？它也在你们的'身上，你找到它了吗？它是谁呀？小朋友们伸出手看一下，你们的小手和小伙伴的一样吗？对了，我们的小手都是不一样的，有大的，有小的。但是我们的小手还有好多相同的地方，小朋友们找找看，看谁找出来的最多。幼儿通过互相观察，认识小手，使幼儿知道：
我们都有两只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五个手指头，带领幼儿点数，他们有着不同的名字，和老师一起叫出他们的名字好吗？
2、刚才我们认识了自己的小手，小手悄悄的告诉我说，它可是你们的好帮手呢？那它们能帮你们作什么呀？请幼儿回答？小朋友的小手这么能干吗，能拿东西吃，能收拾玩具，会画画，会写字，会穿衣服……，我们的小手还有一个很重要的本领呢，教师出示魔袋，谁能说出里面有些什么，但我们的小手就能，不信试试看，请幼儿摸一摸，游戏《听话的小手》，教师要求幼儿摸出软的、硬的、光滑的、粗糙的东西。
我们的小手真能干，有这么多的本领，并且小手也很爱劳动，可是有的小朋友就是不让自己的小手劳动，穿衣、吃饭全都让爸爸妈妈替他做，你们说这样做好不好？小手也很不喜欢这样的小朋友，因为这样小手也越来越不灵巧了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是非常的重要，如果没有了手会怎样呀？如果我们不注意让小手受伤了又会怎样呢？那我们应该怎样保护我们的小手呢？幼儿讨论回答。
教师小结：我们不能玩刀子、剪子等危险的物品，要勤剪指甲保持卫生，特别是冬天就要到了，天气很寒冷干燥，洗完手后要注意擦油，这样皮肤就不会皴裂了。
3、我们的小
