幼儿园托班体育优质课教案：玩纸(精简3篇)

幼儿园托班体育优质课教案：玩纸 篇一

在幼儿园托班的体育课上，我们设计了一堂优质课——玩纸。通过这堂课，我们旨在帮助幼儿培养动手能力、锻炼身体、提高协调能力，并且增强他们对物体的认知和理解。接下来，我将详细介绍这堂课的教案和教学步骤。

教学目标：

1. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力；

2. 锻炼幼儿的大肌肉群，增强身体的灵活性；

3. 增强幼儿对物体的认知和理解。

教学准备：

1. 彩纸；

2. 剪刀；

3. 胶水；

4. 粘纸。

教学步骤：

1. 暖身活动（5分钟）：

让幼儿做一些简单的拉伸运动，如手臂、腿部的伸展，以准备他们的身体进入活动状态。

2. 纸球游戏（10分钟）：

将彩纸剪成小条，让幼儿用彩纸卷成纸球。然后，老师带领幼儿进行纸球传球游戏，要求幼儿用手接住纸球并传给下一个同学。游戏中，可以逐渐增加传球的难度，如增加传球的距离或让幼儿用脚接住纸球。

3. 纸风车制作（15分钟）：

老师向幼儿展示如何用彩纸制作纸风车。然后，让幼儿按照老师的示范，用剪刀剪出一个正方形的纸片，并在纸片的四个角落剪一个小口。接着，幼儿将四个角落的小口连在一起，并用胶水固定，制作成一个纸风车。最后，幼儿可以用粘纸将纸风车固定在一根竹签上。

4. 纸板滑梯制作（15分钟）：

老师向幼儿展示如何用彩纸制作纸板滑梯。然后，让幼儿按照老师的示范，用剪刀剪出一个长方形的纸片，并将其卷曲成滑梯的形状。接着，幼儿可以用胶水将滑梯的两侧固定在一张纸板上。最后，幼儿可以用彩纸装饰纸板滑梯，使其更加美观。

5. 游戏活动（15分钟）：

老师布置游戏任务，要求幼儿利用之前制作的纸风车和纸板滑梯进行游戏。可以设置一些小障碍，让幼儿在游戏中动手解决问题。

6. 放松活动（5分钟）：

让幼儿进行一些简单的放松活动，如伸展身体、深呼吸等，以缓解身体的疲劳。

通过这堂课的设计和实施，我们不仅帮助幼儿锻炼了身体，提高了动手能力和协调能力，还培养了他们对物体的认知和理解能力。同时，这堂课还为幼儿提供了一个积极、有趣的学习环境，让他们在玩中学、在学中玩，获得了身心的全面发展。

幼儿园托班体育优质课教案：玩纸 篇二

在幼儿园托班的体育课上，我们设计了一堂优质课——玩纸。通过这堂课，我们旨在帮助幼儿培养动手能力、锻炼身体、提高协调能力，并且增强他们对物体的认知和理解。接下来，我将详细介绍这堂课的教案和教学步骤。

教学目标：

1. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力；

2. 锻炼幼儿的大肌肉群，增强身体的灵活性；

3. 增强幼儿对物体的认知和理解。

教学准备：

1. 彩纸；

2. 剪刀；

3. 胶水；

4. 粘纸。

教学步骤：

1. 暖身活动（5分钟）：

让幼儿做一些简单的拉伸运动，如手臂、腿部的伸展，以准备他们的身体进入活动状态。

2. 纸球游戏（10分钟）：

将彩纸剪成小条，让幼儿用彩纸卷成纸球。然后，老师带领幼儿进行纸球传球游戏，要求幼儿用手接住纸球并传给下一个同学。游戏中，可以逐渐增加传球的难度，如增加传球的距离或让幼儿用脚接住纸球。

3. 纸风车制作（15分钟）：

老师向幼儿展示如何用彩纸制作纸风车。然后，让幼儿按照老师的示范，用剪刀剪出一个正方形的纸片，并在纸片的四个角落剪一个小口。接着，幼儿将四个角落的小口连在一起，并用胶水固定，制作成一个纸风车。最后，幼儿可以用粘纸将纸风车固定在一根竹签上。

4. 纸板滑梯制作（15分钟）：

老师向幼儿展示如何用彩纸制作纸板滑梯。然后，让幼儿按照老师的示范，用剪刀剪出一个长方形的纸片，并将其卷曲成滑梯的形状。接着，幼儿可以用胶水将滑梯的两侧固定在一张纸板上。最后，幼儿可以用彩纸装饰纸板滑梯，使其更加美观。

5. 游戏活动（15分钟）：

老师布置游戏任务，要求幼儿利用之前制作的纸风车和纸板滑梯进行游戏。可以设置一些小障碍，让幼儿在游戏中动手解决问题。

6. 放松活动（5分钟）：

让幼儿进行一些简单的放松活动，如伸展身体、深呼吸等，以缓解身体的疲劳。

通过这堂课的设计和实施，我们不仅帮助幼儿锻炼了身体，提高了动手能力和协调能力，还培养了他们对物体的认知和理解能力。同时，这堂课还为幼儿提供了一个积极、有趣的学习环境，让他们在玩中学、在学中玩，获得了身心的全面发展。

幼儿园托班体育优质课教案：玩纸 篇三

幼儿园托班

体育优质课教案：玩纸

活动背景： 在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中，教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣，喜欢把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不愿意；当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相模仿，于是，就有了活动“玩纸”。 孩子的已有经验：有撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。 活动目标： 1、通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。 2、乐意参加集体活动，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、各种质地、大小的纸张。 2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。 3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。 活动过程： 一、撕纸 1、教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!” 2、孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮助力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。 二、抛纸 1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。 2、教师与孩子们一起抛纸。 3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。) 三、团纸 1、教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。 2、孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮助不会团捏的孩子。 3、这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧! 4、我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。) 四、延伸活动 将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还可以提供其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的'球的不同感受。 说明与思考： 这个集体活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容： 在“撕纸”环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。 在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验有趣的现象。 在“团纸”环节中，教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。 声明:中国婴幼儿教育网版权所有