染雾初学者怎样提高英语听力水平 篇一
随着英语的全球化应用，英语听力技能对于初学者来说变得越来越重要。在学习英语的过程中，提高听力水平是一个关键的步骤。下面将介绍一些有效的方法，帮助初学者提高英语听力水平。
首先，多听英语。这是提高英语听力水平最基本的方法。可以通过听英语歌曲、英语广播、英语电视节目等多种途径来增加听力输入。每天至少抽出一定的时间来听英语，不仅可以提高听力水平，还可以熟悉英语的语音和语调。
其次，选择适合自己水平的听力材料。对于初学者来说，选择适合自己水平的听力材料非常重要。可以从简单的对话、短篇故事开始，逐渐过渡到较难的听力材料，如英语新闻、英语电影等。同时，还可以选择一些有字幕的材料来帮助理解。通过逐渐提高听力材料的难度，可以逐步提高自己的听力水平。
第三，反复听同一段材料。多次听同一段材料可以帮助初学者更好地理解和记忆内容。可以选择一段简短的对话或篇章，反复听几遍，直到能够完全理解。同时，也可以将听力材料转录下来，进行听写和默写，加深对内容的理解和记忆。
第四，注意提高听力技巧。在听英语的过程中，需要注意提高一些听力技巧。比如，可以学习一些常用的缩略语和俚语，了解一些常见的口语表达方式。同时，还可以学习一些常用的听力策略，如通过上下文推测词义、通过重复听力材料来确认理解等。这些技巧可以帮助初学者更好地应对各种听力材料。
最后，多与母语为英语的人交流。和母语为英语的人交流是提高英语听力水平的重要途径之一。可以参加英语角、找一个英语母语的语伴，或者参加一些英语交流活动。通过与母语为英语的人交流，可以更好地熟悉英语的语音和语调，提高听力理解的能力。
总之，提高英语听力水平需要坚持不懈的努力和合理的方法。通过多听英语、选择适合自己水平的听力材料、反复听同一段材料、注意提高听力技巧以及多与母语为英语的人交流，初学者可以逐渐提高自己的英语听力水平。
初学者怎样提高英语听力水平 篇二
随着全球化的发展，英语已经成为一门全球通用的语言。对于初学者来说，提高英语听力水平是学习英语的重要一步。下面将介绍一些有效的方法，帮助初学者提高英语听力水平。
首先，要多听英语。听力是英语学习的重要环节，通过多听英语可以提高自己对英语语音和语调的熟悉度。可以通过听英语歌曲、英语广播、英语电视节目等多种途径来增加听力输入。每天抽出一定时间来听英语，可以逐渐提高自己的听力水平。
其次，选择适合自己水平的听力材料。对于初学者来说，选择适合自己水平的听力材料非常重要。可以从简单的对话、短篇故事开始，逐渐过渡到较难的听力材料，如英语新闻、英语电影等。同时，还可以选择一些有字幕的材料来帮助理解。通过逐渐提高听力材料的难度，可以逐步提高自己的听力水平。
第三，多做听力练习。做听力练习是提高英语听力水平的有效方法之一。可以选择一些听力练习材料，如听力题库、听力训练软件等。通过不断练习，可以提高自己的听力技巧和听力反应速度。
第四，注意提高听力技巧。在听英语的过程中，需要注意提高一些听力技巧。比如，可以学习一些常用的缩略语和俚语，了解一些常见的口语表达方式。同时，还可以学习一些常用的听力策略，如通过上下文推测词义、通过重复听力材料来确认理解等。这些技巧可以帮助初学者更好地应对各种听力材料。
最后，多与母语为英语的人交流。和母语为英语的人交流是提高英语听力水平的重要途径之一。可以参加英语角、找一个英语母语的语伴，或者参加一些英语交流活动。通过与母语为英语的人交流，可以更好地熟悉英语的语音和语调，提高听力理解的能力。
总之，提高英语听力水平需要坚持不懈的努力和合理的方法。通过多听英语、选择适合自己水平的听力材料、多做听力练习、注意提高听力技巧以及多与母语为英语的人交流，初学者可以逐渐提高自己的英语听力水平。
初学者怎样提高英语听力水平 篇三
初学者怎样提高英语听力水平
听是人们言语交际能力的重要方面，也是英语学习的重要途径之一。通过听觉领悟语言是一个复杂的过程 ，它包括接受信息、识别、判断和理解声音信号等几个层次的心理活动。人们接受信息后，通过大脑来识别和 理解每个声音信号的意义，然后作出适当的反馈。反馈的快慢、判断的正确与否，同一个人的识别和理解能力 及个人的知识、经验都有着密切的联系。然而，在实际学习中，由于听者往往难以甚至无法控制所听材料的语 速、言语的清晰度以及说话者的表达特点，要做到在有限的时间内准确地理解并掌握说话人的意思是一项具有 相当难度的学习任务。
初学者要真正掌握一门外语，必须尽快提高自己的听力水平。只有听得正确，才能读得流畅，说得流利。 语言首先是有声的，口语能体现言语的交际功能。在言语交际过程中由于有语调、节奏、重音等手段，交际双 方能更好地交流思想。学习语言的一个十分重要的目的就是同活生生的人进行交际。而听力水平的高低与听的 方法和熟练程度直接有关。对初学者来说，常用的听力方法是：预期、猜测、抓住要点和连贯记忆等。
1.预期：预期是对将要听的材料作出判断，是听者理解并掌握将要听的材料的首要条件。预期可帮助听者 积极
Restaurant， 听者应预先想象着自己也在某一个餐馆里同别人一道吃西餐，先喝点饮料和甜汤，然后吃烧鸡 、牛排、三明治，最后又喝咖啡或吃甜点心等。在听的过程中看你的想法同所听的材料有哪些异同，达到理解 的效果。有人做过这样的实验：把程度基本相同的人分成两组，A组听写一篇短文，而B组听写那篇短文打乱后 不成文的词汇堆砌，结果不难想象：B组比A组差了很多。因为B组完全依赖语言信号， 而A组是根据已知信息对 未知的语言材料有了预期。 同样道理把一个较难的.句子挑出来听比在原文中听更难理解。若遇到较长的句子时 ，也可根据前半部的音调及内容对后半部进行预期。预期不一定都是线性的，也可以利用后面的已知语言材料 回头对前面不清楚的地方进行判断。
2.猜测：猜测就是对听过而又一时不理解的语言信号进行合理的推理。由于听者听到的是一现即逝的、一 连串的语流，有的地方含糊不清，有些地方轻微，还有些地方夹杂着许多噪音；同时，说话者的口音不同，文 化背景和语言表达方式也不一样，这些都给听者带来极大困难，若想把它们都听得清清楚楚是不容易的。因此 ，听者要善于运用自己所获的信息进行快速判断和猜测。猜的方法有两种：①根据读音猜测。英语的读音有升 降调、重读、非重读、连读和失去爆破等，这些特点都会使初学者在听到英语时感到极不适应。 如I've oft en heard aboutyou[aiv
附图{图}in the United States. 可根据读音猜出单词为 agricultural publications。②根据前 后文猜测。 如一篇文章的题目是Dislexia，这个词是什么意思呢？ 当听完Doctors say as many as 20 % of
all children in the United States suffer from some form of learning disorder called dis lexia时，便可猜出 dislexia就是 learning disorder的意思。
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