染雾幼儿中班数学课教案 篇一
标题：认识数字和形状
教学目标：
1. 让幼儿能够认识数字1-5，并能够正确书写和读出这些数字。
2. 帮助幼儿认识常见的形状，并能够简单描述形状的特征。
教学准备：
1. 数字卡片1-5。
2. 形状卡片，包括圆形、正方形、三角形和长方形。
3. 白板和黑板笔。
4. 幼儿绘画工具和纸张。
教学过程：
1. 导入：通过展示数字卡片1-5，让幼儿逐个认识这些数字，并模仿教师读出数字的发音。
2. 认识数字：教师可以用手指或数字卡片，让幼儿跟着一起书写数字，并辅导幼儿正确的书写顺序和形状。
3. 数字游戏：将幼儿分成小组，每组拿到一些数字卡片，教师口头给出一个数字，要求相应的小组找到并展示对应的数字卡片。
4. 形状认知：教师展示形状卡片，让幼儿认识圆形、正方形、三角形和长方形，并简单描述这些形状的特征，如圆形是没有边的，正方形有四个边等。
5. 形状游戏：教师口头描述一个形状，让幼儿通过观察和思考，找出对应的形状卡片，并将其放在正确的位置上。
教学延伸：
1. 绘画活动：让幼儿用绘画工具在纸上画出他们学到的数字和形状，然后互相展示并分享自己的作品。
2. 数字和形状的应用：通过日常生活中的实例，让幼儿发现数字和形状在我们周围的应用，如门牌号码、交通标识、各种物体的形状等。
教学评估：
1. 老师观察幼儿在课堂上的表现，包括对数字和形状的认识和书写准确性。
2. 幼儿绘画作品的评估，看他们是否能准确地表达数字和形状。
幼儿中班数学课教案 篇二
标题：数数和比较大小
教学目标：
1. 帮助幼儿能够正确数数，并能够将数字与物品数量相对应。
2. 引导幼儿学习比较大小的概念，能够简单比较两组物品的大小。
教学准备：
1. 数字卡片1-10。
2. 不同数量的物品，如积木、玩具等。
3. 白板和黑板笔。
教学过程：
1. 导入：通过展示数字卡片1-10，让幼儿逐个认识这些数字，并模仿教师读出数字的发音。
2. 数数游戏：教师将一些物品摆在桌上，让幼儿将物品数出来，并用数字卡片表示数量。教师可以引导幼儿用手指指向每个物品，并让幼儿逐个数出来。
3. 数数竞赛：将幼儿分成小组，每组拿到一些物品，教师口头给出一个数字，要求相应的小组将对应数量的物品摆在桌上，然后比较哪个小组做得更快更准确。
4. 比较大小：教师用一些物品组成两组，然后让幼儿观察并比较两组物品的大小，教师可以问一些问题，如哪一组物品多一些，哪一组物品少一些等。
5. 数字游戏：教师用数字卡片给出一个数字，要求幼儿找到相应数量的物品，并将其放在正确的位置上，比较不同物品的大小。
教学延伸：
1. 家庭作业：让幼儿在家里找出一些物品，并用数字卡片表示其数量，然后与家人一起比较物品的大小。
2. 数字的延伸应用：通过日常生活中的实例，让幼儿发现数字在我们周围的应用，如购物时数钱、计算物品的数量等。
教学评估：
1. 老师观察幼儿在课堂上的表现，包括数数的准确性和对比较大小概念的理解。
2. 幼儿完成的数数和比较大小的活动评估，看他们是否能准确地表达数量和比较大小的关系。
幼儿中班数学课教案 篇三
《有趣的数学》
活动目标：
1，初步理解年月日的概念，知道一年有12个月，一个月有30天，31天，总共365天。
2，引导幼儿知道日历是用来查看日期的工具，掌握日历查看的方法。
3，培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。
活动准备
1， 大字卡年月日各一张，自制房子卡的月历(大月，小月，二月的区分)小字卡，数字卡(28 30 31 365)人手一份
2，各种挂历，台历，月历等
活动过程
一，出示数字卡，激发幼儿的学习兴趣。
今天老师带来来了一些有趣的数字同小朋友一起做游戏你们高兴吗?那我们就来先认一认，读一读这些数字 你们发现了什么吗?(学号 年龄 时间等)
二，出示房子，讲述故事，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数学之间的关系
1，出示房子图，幼儿仔细观察，问幼儿发现了什么，房子里面有什么鼓励幼儿大胆发言。你们真能干发现了它们的秘密，请问你们想知道吗，那老 师就告诉你们吧。
2，教师利用大字卡讲述故事，幼儿操作小字卡，数字卡回答问题。
三，学习查看日历的方法
1，现在老师指日期小朋友说出是几月几号
2，老师说日期小朋友上来把它找出来。今天是几月几号请小朋友找出来。
3，前几天小朋友带来了挂历，请小朋友在上面找一找，自己的生日告诉老师与同伴，再来找一找节日，如五一节，六一儿童节，国庆节，等等，资料共享平台
幼儿中班数学课教案 篇四
幼儿中班数学课教案 篇五
漫游图形王国
一、复习几何图形。
1、导入：小朋友，今天潘老师要带你们到魔法王国去，想不想去?那闭上眼睛让我带你们出发吧。魔法王国到了，睁开眼睛，瞧这里有一只神奇的魔法盒(出示魔法盒)
2、游戏：摸一摸。
想不想知道里面有什么?小小魔盒东西多，让我先来摸一摸，呀，我摸出了一个什么图形?(长方形)长方形四个角一样大，两边长、两边短(贴在黑板上)。你想上来摸一摸吗?
(1)看，你摸出的是什么?大声告诉大家(圆形)圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑;
(2)继续摸，诶，他摸出来的是(三角形)。三条边，三个角，像座小山立得牢;(我们请它立在这里)
(3)再请最后一位小朋友上来摸，瞧，他手上的是(正方形)四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。
(4)还有最后一个我来摸出来吧，最后一个是半圆形：从中间将圆形平分为两半。
小朋友一起和这些图形宝宝打个招呼吧。(生一起说一说图形的名称)二、数图形记录图形。
1、师：“小朋友，魔法王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒(出示魔法棒)它会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示兔子)。
2、小朋友，用你的火眼金睛仔细观察，小兔身上藏着哪些你认识的图形宝宝?(边说边课件出示)。
3、你能细心的数一数有几个圆形吗?在哪里呢?潘老师用魔法棒指，小朋友数，要看仔细哦!(教师指学生数)，我们数图形的时候要一个一个按顺序仔细去数，不能漏掉。小朋友记住了吗?
4、嗯，有3个圆形，你想用什么办法在这条线上记录下来?看看电脑用的是什么办法?(展示：哦，他是用画竖条的方法，有3个圆形就画3个竖条。竖条要画的一样长，这样才漂亮哦)那半圆形有几个啊?我们一起从上往下数一数。那这里要画几个竖条?
谁能用一句好听的话告诉大家，小兔身上有几个圆形和几个半圆形?(引导孩子用完整的话说。)
5、魔法棒继续变，呼啦啦变!看，这次又变出什么了?(这只小熊真可爱)快快快找找看有哪些图形宝宝躲在它身上?想不想来数一数?看谁数得准，我们先数圆形?我请一个
小朋友上来做小老师用魔法棒指着数。(生演示，魔法棒告诉你还有圆形的，谁来帮忙;数的真好不能漏掉小熊的鼻子;魔法棒请你从上往下按顺序数，会吗，太棒了)那要在这里画几个漂亮的竖条?
再来数数半圆形，魔法棒指到谁就请谁。这里要画几个小竖条(我同意)。
三角形等得很着急，请小朋友赶紧帮他忙数一数，神奇的魔法棒会指到谁呢?太厉害了，一下子就数对了。那你告诉我这里要画几个小竖条?(看，被魔法棒点了的小朋友多棒呀)小熊谢谢小朋友。
6、魔法棒唔拉拉继续变，哇，变出了小房子。小房子身上有三角形、长方形还有正方形。我们用最快的速度数一数有几个三角形?(有几个就伸出几个手指)(电脑演示)魔法棒告诉你答案，正确是什么什么，恭喜你们;加油，有几个长方形，伸出手指，(电脑演示)魔法棒告诉你答案，正确是什么什么，恭喜你们;最后是正方形，一起告诉我?(电脑演示)对了，你们都很厉害。
请小朋友一起说，小房子身上有(把话说完整)
三、动手练习
1、图形宝宝很调皮，他们又躲到其他小动物身上了，聪明的小朋友你能把他们找出来吗?
2、拿出练习纸，看，数数小蝴蝶里有几个长方形就在这里画几条竖线(要画的漂亮)，如果你会写数字也可以在这里写数字明白了吗?每个小朋友拿一张作业纸，从篓子里拿出铅笔做一做，看看谁最棒。
3、反馈。潘老师看到小朋友都完成了，把铅笔放到篓子里，一、二、三坐坐好，小眼睛，看老师。我发现很多小朋友做的非常好，下课老师给你们批一下，但是我也发现了问题：有的小朋友不小心把小鸭子的眼睛漏掉了，要细心去数，有的小朋友小竖条画的有的长、有的短不漂亮，请这些小朋友下课改一改好吗?
四、拼图创作这些图形宝宝可真厉害，能拼出这么多美丽的图案，小朋友，你们想不想自己动手来拼一拼创造很多漂亮的图案?听好要求，小朋友面前的篓子里有很多图形宝宝，小朋友选择你需要的图形在桌上拼出一个美丽的图案。开始吧，不要抢，图形宝宝很多。
我们小朋友太能干了，有的拼出了什么什么等等，没拼好的小朋友也不着急，老师把这些图形宝宝送给你们，你们活动课的时间继续拼，或者回家后和你的爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去拼一拼，好吗?
