染雾幼儿园礼貌教育教案 篇一
幼儿园礼貌教育教案的目标是培养幼儿的良好行为习惯和社交技能，使他们成为有礼貌、尊重他人的人。通过有针对性的教育活动和游戏，幼儿将学会如何与他人友好相处，尊重他人的权利和个人空间。
一、教育目标：
1. 培养幼儿的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。
2. 培养幼儿的自我控制能力，学会等待、分享和尊重他人。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与他人合作、分享和帮助他人。
4. 培养幼儿的自我认知能力，学会表达自己的感受和需求。
二、教育内容：
1. 礼貌用语的学习：
- 通过游戏和角色扮演，教授幼儿请、谢谢、对不起等基本礼貌用语的使用方法。
- 创设情境，引导幼儿在日常生活中运用礼貌用语，如在借玩具、接受帮助、道歉等场景。
2. 自我控制能力的培养：
- 通过游戏和活动，让幼儿体验等待的重要性。如排队等候、等待自己的轮次等。
- 引导幼儿学会分享，如让幼儿轮流使用玩具、食物等。
3. 合作意识的培养：
- 创设团队游戏，鼓励幼儿团结合作，共同完成任务。
- 引导幼儿学会帮助他人，如帮助老师整理教室、帮助同学捡起掉落的物品等。
4. 自我认知能力的培养：
- 通过图片或故事，让幼儿了解不同情绪的表达方式，并引导幼儿学会用言语表达自己的感受和需求。
- 鼓励幼儿参与角色扮演，模仿不同情境下的表达方式。
三、教育方法：
1. 游戏教育法：通过有趣的游戏和活动，激发幼儿学习的兴趣和积极性。
2. 观察教育法：通过观察幼儿的行为和表情，及时给予鼓励和指导。
3. 情景教育法：通过创设情景，让幼儿在真实的生活场景中学习并应用礼貌行为。
四、教育评估：
1. 观察评估：通过观察幼儿的行为和表情，评估他们是否能够运用所学的礼貌行为。
2. 游戏评估：通过幼儿参与游戏的表现，评估他们是否能够与他人友好合作。
通过以上的教育目标、内容、方法和评估，幼儿园的礼貌教育教案将能够有效地培养幼儿的良好行为习惯和社交技能，使他们成为尊重他人、有礼貌的人。
幼儿园礼貌教育教案 篇二
幼儿园礼貌教育教案的核心目标是让幼儿学会尊重他人、友好相处。通过培养幼儿的礼貌行为和社交技能，我们希望他们能够在幼儿园和家庭中展现出良好的行为习惯。
一、教育目标：
1. 培养幼儿的社交技能，如与他人友好相处、分享和合作。
2. 培养幼儿的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。
3. 培养幼儿的自我控制能力，学会等待、尊重他人和遵守规则。
4. 培养幼儿的自我认知能力，学会表达自己的感受和需求。
二、教育内容：
1. 社交技能的培养：
- 通过角色扮演和游戏，教授幼儿如何与他人友好相处、分享和合作。
- 创设情境，引导幼儿在日常生活中运用社交技能，如与他人打招呼、与他人分享玩具等。
2. 礼貌用语的学习：
- 通过游戏和故事，教授幼儿请、谢谢、对不起等基本礼貌用语的使用方法。
- 引导幼儿在日常生活中运用礼貌用语，如在向老师请假、接受礼物时表示感谢等。
3. 自我控制能力的培养：
- 通过游戏和活动，让幼儿体验等待的重要性。如排队等候、等待自己的轮次等。
- 引导幼儿学会尊重他人和遵守规则，如等待他人发言、不抢夺他人的物品等。
4. 自我认知能力的培养：
- 通过角色扮演和绘本故事，让幼儿了解不同情绪的表达方式，并引导幼儿学会用言语表达自己的感受和需求。
- 鼓励幼儿参与角色扮演，模仿不同情境下的表达方式。
三、教育方法：
1. 游戏教育法：通过有趣的游戏和活动，激发幼儿学习的兴趣和积极性。
2. 观察教育法：通过观察幼儿的行为和表情，及时给予鼓励和指导。
3. 情景教育法：通过创设情景，让幼儿在真实的生活场景中学习并应用礼貌行为。
四、教育评估：
1. 观察评估：通过观察幼儿的行为和表情，评估他们是否能够运用所学的礼貌行为。
2. 游戏评估：通过幼儿参与游戏的表现，评估他们是否能够与他人友好合作。
通过以上的教育目标、内容、方法和评估，幼儿园的礼貌教育教案将能够有效地培养幼儿的良好行为习惯和社交技能，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园礼貌教育教案 篇三
幼儿园礼貌教育教案
家校课堂活动设计——礼貌教育
时间：2012年6月8日（周五） 地点：侨谊幼儿园小（10）班 家校活动家长：魏俊宸妈妈
活动目标：配合幼儿园教给幼儿日常礼貌用语，培养幼儿初步的文明礼貌意识和行为。
活动准备：故事准备、小动物贴板三个、动画片（在线看）、
1、和小朋友们打招呼，自我介绍。
（1）讲故事《对不起真神奇》
有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
有一次他去上学，一只小乌龟迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把将小乌龟推出去很远。小乌龟伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小乌龟一眼大摇大摆的.走了。 有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？
（2）提问：你们最喜欢故事中哪个小动物呢？请小朋友来投票贴笑脸（我准备三个小动物的贴板，幼儿园老师为每个孩子准备一张笑脸贴纸）。
（3）和小朋友们一起数一数哪个动物的得票最多。
问问小朋友为什么最喜欢某某动物，启发引导孩子喜欢羊，并让孩子说出礼貌用语。
2、深入主题拓展
观看几幅图片，引导小朋友们边看边说边讨论，进一步启发孩子
们学会在什么样的场合说“您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语。
3、播放动画片《对不起，没关系》，在线观看。
提问：动画片中你们喜欢谁呀？为什么？
有没有原谅？为什么呢？他说了什么？
（引导小朋友说出礼貌用语）
4、小朋友现在都知道了世界上有这几个神奇的字，它们能让你成为有礼貌的宝宝，文明宝宝。让我们有好多好多的好朋友。
我们一起说一说礼貌用语：
懂礼貌 （儿歌）
好孩子，懂礼貌， 文明用语要记牢。
见面互相问“早”“好”，告别“再见”把手招。
“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，
做错事情“对不起”，助人常说“没关系”。
5、游戏活动《文明大巴》
由学校老师组织小朋友排好队，准备玩开汽车“文明大巴”的游戏。
滴滴叭叭??文明大巴来了，小朋友们想不想坐着文明大巴去郊游呀？坐我的文明大巴可有一个条件，你们呀要每人只要说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。（小朋友们排队说出礼貌用语或文明行为，有序上车。我奖励他一个文明礼貌宝宝的小图标，学校老师提前写好每个小朋友的姓名，）开汽车的游戏！
6、活动结束，每个小朋友发一张《礼貌表现事迹》的纸张回家，让爸爸妈妈填写。表现好的小朋友学校会送你“文明礼让你最棒”或“文明礼貌小卫士”的称号。
