染雾小猪逛果园幼儿园小班美术教案 篇一
小猪逛果园幼儿园小班美术教案 篇一
主题：小猪逛果园，探索色彩的奥秘
教学目标：
1. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力；
2. 通过观察果园中的水果，让幼儿认识不同颜色的水果；
3. 通过绘画活动，引导幼儿学习混合颜色的方法；
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 水果图片或实物（苹果、香蕉、橙子等）；
2. 不同颜色的颜料和画笔；
3. 画纸和画板。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察水果图片或实物，引导幼儿讨论不同水果的颜色和形状。
2. 引导：通过提问引导幼儿思考，为什么水果有不同的颜色？是怎样形成的？
3. 实践：给每个幼儿发放一张画纸和一支画笔，让他们用自己喜欢的颜色画出一个水果。鼓励幼儿尝试混合颜色，创造出新的颜色。
4. 分享：让每个幼儿向大家展示自己的作品，并分享他们使用了哪些颜色。
5. 温故：回顾水果的颜色和形状，帮助幼儿巩固记忆。
6. 结束：表扬幼儿的努力和创造力，鼓励他们继续探索色彩的奥秘。
教学延伸活动：
1. 水果拼贴：提供不同颜色的水果图片和剪刀，让幼儿剪下水果，用胶水或胶带将它们拼贴在纸板上，创作属于自己的水果拼贴画。
2. 色彩捉迷藏：在教室或室外设置不同颜色的标志物，让幼儿根据颜色去找寻并捉迷藏，加深对颜色的认识。
小猪逛果园幼儿园小班美术教案 篇二
主题：小猪逛果园，探索形状的乐趣
教学目标：
1. 培养幼儿对果园中水果形状的观察力和兴趣；
2. 通过绘画活动，引导幼儿学习不同形状的表现方法；
3. 培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力。
教学准备：
1. 水果图片或实物（苹果、香蕉、橙子等）；
2. 不同形状的画纸或卡纸；
3. 彩色纸、剪刀和胶水。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察水果图片或实物，引导幼儿讨论不同水果的形状。
2. 引导：通过提问引导幼儿思考，为什么水果有不同的形状？它们是怎样长成的？
3. 实践：给每个幼儿发放不同形状的画纸或卡纸，让他们用自己喜欢的颜色和画笔在上面画出一个水果。鼓励幼儿尝试不同的形状表现方法，创造出独特的作品。
4. 分享：让每个幼儿向大家展示自己的作品，并分享他们画的是什么水果和使用了哪些形状。
5. 温故：回顾水果的形状，帮助幼儿巩固记忆。
6. 结束：表扬幼儿的努力和创造力，鼓励他们继续探索形状的乐趣。
教学延伸活动：
1. 水果剪纸：提供不同形状的彩色纸和剪刀，让幼儿剪下水果形状，用胶水将它们拼贴在画纸上，创作属于自己的水果剪纸作品。
2. 水果造型：利用橡皮泥或黏土，让幼儿自由发挥，创造出自己喜欢的水果造型。鼓励幼儿观察并模仿真实水果的形状。
小猪逛果园幼儿园小班美术教案 篇三
小猪逛果园幼儿园小班美术教案
活动目标：
1、初步感知三种热带水果的颜色。
2、大胆想象并尝试画记号。
3、体验帮助别人的快乐。
活动准备：
多媒体一台及课件，每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。
活动过程：
一、 以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣，导入主题。 咦，你们看！这是什么呀？我们跟着脚印找找看它是谁？去哪呢？（幼儿进入活动室）
二、 播放多媒体，初步感知三种热带水果的颜色。
1、出现小猪，你们猜一猜小猪要到哪里去呢？我们跟着小猪去看一看。
2、果园里有哪些水果？
3、提出疑问：小猪噜噜逛果园会吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一边观看多媒体一边提问：芒果是什么颜色的？荔枝是什么颜色的？香蕉是什么颜色的？
三、讨论各种简单的`画记号的方法。
1、问：小猪噜噜逛果园吃了什么水果，噜噜记不住，小朋友能不能帮噜噜想个办法记住自己吃过的水果？
2、幼儿讨论。 我们可以在噜噜的身上做个记号，吃了芒果就在噜噜身上做个记号，吃了香蕉也做个记号，这样噜噜就不会忘记了，可是怎样做记号呢？
3、幼儿讨论简
四、大胆想象并尝试画记号。
小朋友快去帮噜噜画记号吧，果园里还有许多水果噜噜还没有吃过，小朋友可以喂它吃，我们一起行动吧！ 幼儿绘画。
五、幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果，活动在愉快自然的气氛中结束。
