染雾怎么做可以学好初中数学 篇一
初中数学是学习中的一门重要科目，对于学生来说，掌握好初中数学知识非常重要。然而，有些学生可能对数学感到困惑，不知道如何学好这门学科。下面我将分享几个方法，帮助学生学好初中数学。
首先，建立良好的学习习惯是学好初中数学的关键。每天定时安排专门的数学学习时间，培养良好的学习习惯。在学习数学时，要保持专注，避免分散注意力。可以选择一个安静的环境，远离干扰因素，让自己更专注地学习数学。
其次，掌握好基本概念和知识点是学好初中数学的基础。初中数学是一门层层递进的学科，掌握好基本概念和知识点对于后续学习非常重要。在学习新的知识时，要先理解概念和原理，然后进行练习和巩固。可以通过做习题、参加数学角逐赛等方式来深化对知识点的理解和掌握。
第三，多做题是学好初中数学的有效方法之一。通过做题可以加深对知识点的理解，提高解题能力。在做题时，要注重过程和方法，不仅要得到正确答案，还要掌握解题的方法和思路。可以选择一些优秀的题目集，按照章节顺序进行练习，逐渐提高自己的解题能力。
最后，合理利用资源也是学好初中数学的关键。可以利用好教科书、参考书、习题集等学习资料，通过多种渠道获取数学知识。同时，可以请教老师、同学和家长，多方面寻求帮助和指导。还可以利用互联网资源，参加一些数学学习网站或论坛，与他人交流学习经验和解题技巧。
总之，学好初中数学需要建立良好的学习习惯，掌握好基本概念和知识点，多做题并合理利用资源。希望以上方法能帮助学生们学好初中数学，取得好成绩。
怎么做可以学好初中数学 篇二
初中数学是学生们学习的一门重要科目，掌握好初中数学知识对于提高学业成绩和培养良好的逻辑思维能力非常重要。下面我将分享几个方法，帮助学生们学好初中数学。
首先，要建立正确的学习态度和信心。初中数学可能对于一些学生来说是一门比较难以理解的学科，但是只要有正确的学习态度和充足的信心，就能够克服困难，取得好成绩。要相信自己能够学好数学，不要轻易放弃，要坚持下去。
其次，要注重基础知识的打牢。初中数学的学习是一个渐进的过程，基础知识的打牢非常重要。要认真学习和掌握每个章节的基础知识，不要急于求成，要循序渐进地学习。同时，要多做一些基础题和巩固练习，加深对知识点的理解和记忆。
第三，要善于总结归纳。初中数学的知识点繁多，掌握起来可能会感到困难。因此，要善于总结归纳，将学到的知识点进行分类整理，建立起知识体系。可以制作思维导图、做笔记或者整理复习资料等方式，帮助自己更好地理解和记忆数学知识。
最后，要培养解题思维和方法。初中数学是一门注重解题能力的学科，要培养良好的解题思维和方法。可以多做一些解题技巧和方法的训练，掌握常见的解题方法，培养自己的逻辑思维能力。同时，要善于分析问题，学会将复杂的问题拆解成简单的步骤，从而更好地解决问题。
总之，学好初中数学需要正确的学习态度和信心，注重基础知识的打牢，善于总结归纳，培养解题思维和方法。希望以上方法能帮助学生们学好初中数学，取得优异的成绩。
怎么做可以学好初中数学 篇三
以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此在这个环节的学法指导上要求学生每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理（记忆方法有类比记忆、联想记忆、直观记忆等）。然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意" 写法" 指导，要求学生书写格式要规范、条理要清楚。初一学生做到这点很困难。指导时应教会学生（1 ）如何将文字
语言转化为符号语言；（2 ）如何将推理思考过程用文字书写表达；（3 ）正确地由条件画出图形。这里教师的示范作用极为重要，开始可有意让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯，这对今后的学习和工作都十分重要。
4、小结或总结方法的指导
在进行单元小结或学期总结时，初一学生容易依赖老师，习惯教师带着复习总结。我认为从初一开始就应培养学生学会自己总结的方法。在具体指导时可给出复习总结的途径。要做到一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容；二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，这相当于写出总结要点；三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。应该说学会总结是数学学习的最高层次。
学生总结与教师总结应该结合，教师总结更应达到精炼、提高的目的，使学生水平向更高层发展。
二、数学学习方法指导的形式
1、讲授式
它包括课程式和讲座式。课程式是在初一新生入学的.前几周内安排几次向学生介绍如何学习数学，提出数学学习常规要求的课。讲座式可分专题进行，可每月搞一至二次，如介绍" 怎样听课" 、" 如何学习概念" 、" 解题思维训练" 等。
2、交流式
让学生相互交流，介绍各自的学习方法。可请本班、本年级或高年级的学生介绍数学学习方法、体会、经验。这种方式学生容易接受，气氛活跃，不求大而全，只求有一得，使交流真正起到相互学习促进的作用。
3、辅导式
主要是针对个别学生的指导和咨询。任何一种学习方法都不是人人都适合的，这时就应该深入了解学生学习基础，研究学生认识水平的差异，对不同学生的学习方法作不同的指导或咨询。尤其是对后进生更应特别关注。许多后进生由于没有一个良好的学习习惯和学习方法，一般指导对他们作用甚微，因此必须对他们采取个别辅导，既辅导知识也辅导学法。因材施教，帮助每一个学生真正地去学习，真正地会学习，真正地学习好，这是面向全体学生，全面提高学生素质，全面提高教学质量的关键。
数学学习方法的指导是长期艰巨的任务，初一年级是中学的起始阶段，抓好学法指导对今后的学习会起到至关重要的作用。
