学生对英语重视程度【实用3篇】

学生对英语重视程度 篇一

随着全球化的发展和信息时代的到来，英语作为一门国际通用语言，对于学生来说变得越来越重要。然而，学生对英语的重视程度却存在一定的差异。有些学生对英语充满热情，主动积极地学习和使用英语；而另一些学生则对英语不够重视，缺乏学习的动力和兴趣。本文将探讨学生对英语重视程度的原因和影响。

首先，学生对英语重视程度与其学习环境和家庭背景有关。如果学校和家庭重视英语教育，为学生提供良好的学习资源和学习氛围，学生会更加重视英语。相反，如果学校和家庭对英语教育不重视，学生可能会缺乏学习的动力。

其次，学生对英语重视程度与其对英语的认知和认同程度有关。如果学生认识到英语对于他们未来学习和职业发展的重要性，并且对英语有积极的态度和兴趣，他们就会更加重视英语。相反，如果学生对英语没有认识到其重要性，或者对英语充满抵触情绪，他们就会对英语不够重视。

此外，学生对英语重视程度还受到学习方法和教学质量的影响。如果学生学习英语的方法得当，能够有效地提高英语水平，他们就会更加重视英语。相反，如果学生学习方法不正确，或者教学质量不高，学生可能会感到英语学习枯燥无味，从而对英语不够重视。

学生对英语重视程度的差异对其英语学习和未来发展有着重要的影响。对英语重视程度高的学生会更加努力地学习和使用英语，他们的英语水平会得到提升，从而为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。相反，对英语不够重视的学生可能会错失学习英语的机会，影响其未来的发展。

因此，学校和家庭应该重视英语教育，为学生提供良好的学习资源和学习氛围。同时，教师应该采用有效的教学方法，激发学生学习英语的兴趣和动力。学生本人也应该认识到英语的重要性，积极主动地学习和使用英语。只有通过共同努力，才能提高学生对英语的重视程度，促进他们的英语学习和未来发展。

学生对英语重视程度 篇二

英语作为一门国际通用语言，对于学生来说具有重要的意义。然而，学生对英语的重视程度却存在一定的差异。有些学生对英语充满热情，主动积极地学习和使用英语；而另一些学生则对英语不够重视，缺乏学习的动力和兴趣。本文将探讨学生对英语重视程度的原因和如何提高学生对英语的重视程度。

学生对英语重视程度的原因有多种。首先，学生可能缺乏对英语的认知和认同。对于那些没有意识到英语对未来学习和职业发展的重要性的学生来说，他们对英语的重视程度自然会不够。其次，学生可能缺乏学习动力和兴趣。如果学生对英语学习感到枯燥无味，缺乏学习的动力，他们就会对英语不够重视。此外，学生可能受到学习环境和教学质量的影响。如果学校和家庭对英语教育不重视，学生对英语的重视程度也会相应降低。

为了提高学生对英语的重视程度，我们可以采取一些措施。首先，学校和家庭应该重视英语教育，为学生提供良好的学习资源和学习氛围。学校可以组织各种英语活动，如英语角、英语演讲比赛等，激发学生学习英语的兴趣。家庭可以给孩子提供英语学习的支持和鼓励，例如购买英语学习资料、鼓励孩子参加英语培训班等。其次，教师应该采用有效的教学方法，增强学生对英语的兴趣。教师可以引导学生进行英语交流，让学生感受到英语的实际应用价值。同时，教师可以通过趣味性和互动性的教学手段，激发学生学习英语的兴趣和动力。

另外，学生本人也应该认识到英语的重要性，积极主动地学习和使用英语。学生可以利用课余时间进行英语学习，如看英文电影、听英语歌曲、参加英语角等，提高自己的英语水平。同时，学生可以与同学一起学习和交流，互相鼓励和帮助，共同提高对英语的重视程度。

总之，学生对英语的重视程度对其英语学习和未来发展具有重要的影响。学校和家庭应该重视英语教育，为学生提供良好的学习资源和学习氛围。教师应该采用有效的教学方法，激发学生学习英语的兴趣和动力。学生本人也应该认识到英语的重要性，积极主动地学习和使用英语。只有通过共同努力，才能提高学生对英语的重视程度，促进他们的英语学习和未来发展。

学生对英语重视程度 篇三

学生对英语重视程度

下面是某中学高中生20世纪90年代和2005年购买英语资料的对比表,请描述表格内容.

?

tapes

Reference books

CD/DVD

Internet

年人均投入

20世纪90年代初

33%

67%

0%

0%

￥60

2005年

15%

47%

28%

10%

￥210

1. 要求:解释发生的原因(可涉及学生对英语重视程度的加强,科技发展使新的学习产品不断涌现).

2.字数:100左右

参考词汇:对比comparison;购买purchase;支出expenditure

Possible version:

The diagram shows us the comparison of English materials purchase made by the senior students in our school in the early 1990s and in 2005. In 2005 there were more new choices for students, like Internet (10%) and CD/DVD (28%). While in the early 1990s there were only tapes (33%) and reference books (67%).

At the same time, the average expenditure on English materials has increased from 60 yuan in the early 1990s to 210 yuan in 2005. From these, we learn that there are more choices of materials on English learning and that students spend more money on them.

Some reasons can explain this (phenomenon). First, many students realize the importance of learning English. English is widely used all over the world. Second, since China entered WTO, learning English has become more popular. Third,as science and technology have been developing so fast / with the development of science and technology, these latest English learning facilities have already been proved far more useful and effective than traditional books.