染雾高中社会实践活动记录 篇一
我们班级在高二下学期进行了一次社会实践活动，这对于我们来说是一次非常有意义的经历。活动的主题是关注环境保护，我们选择了去当地的垃圾处理中心参观和学习。
那天早上，我们一大早就来到了垃圾处理中心。在工作人员的带领下，我们首先参观了垃圾的分类处理过程。我们看到大量的垃圾被投放到不同的分类桶中，如可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾等。工作人员告诉我们，垃圾的分类处理是环保的第一步，只有进行了垃圾分类，才能更好地进行后续的处理和回收利用。
接着，我们参观了垃圾的处理设施。这里有一个巨大的垃圾焚烧炉，工作人员告诉我们，通过高温焚烧可以将垃圾转化为能源。我们看到，巨大的垃圾焚烧炉中不断喷射出火焰，将垃圾燃烧成灰烬。这样的处理方式不仅可以减少垃圾的体积，还可以产生电能，提供给周边的居民使用。
参观结束后，我们还参加了一次环保知识讲座。讲座主要介绍了环境保护的重要性以及我们应该如何从日常生活中做起，做出自己的贡献。我们了解到，环境污染对我们的生活和健康造成了很大的威胁，我们每个人都应该积极行动起来，保护我们的环境。
通过这次实践活动，我们不仅了解了垃圾的处理过程，还深刻认识到了环境保护的重要性。我们决心从现在开始，从身边的小事做起，做一个环保的守护者。我们将积极参与垃圾分类，减少浪费，节约能源，保护我们的家园。
高中社会实践活动记录 篇二
在高中生活的最后一年，我们班级组织了一次社会实践活动，我们选择了去当地的敬老院，陪伴和照顾老人们。
我们早早地来到了敬老院，老人们热情地欢迎了我们。我们分成几个小组，每个小组负责陪伴一位老人。我被分配到了一位叫李奶奶的老人身边。李奶奶非常和蔼可亲，她给我讲了很多她年轻时的故事，我也向她分享了我的学习和生活经历。我们聊得非常愉快。
在陪伴老人的过程中，我们还为他们准备了一场精彩的文艺表演。我们唱歌、跳舞、表演小品，老人们纷纷鼓掌欢呼。看着他们满意的笑容，我们感到非常欣慰和开心。
除了陪伴和表演，我们还为老人们做了一些力所能及的事情。我们帮他们整理房间、洗衣服、打扫卫生。虽然这些工作并不轻松，但是看到老人们的笑脸，我们愿意付出更多的努力。
这次社会实践活动让我们懂得了孝顺和尊老的重要性。我们认识到，老人们是我们社会的宝贵财富，他们经历了风风雨雨，为我们的成长付出了很多。我们应该尊重他们、关爱他们，让他们晚年生活幸福、快乐。
通过这次实践活动，我们不仅感受到了帮助他人的快乐，也增强了我们的社会责任感和团队合作能力。我们决心将这种关爱他人、乐于助人的精神保持下去，并将其融入到我们未来的生活中。
高中社会实践活动记录 篇三
性别
出生年月
民族
服务项目
服务对象
服务时间
服务地点
服务内容记要
学生自我体验及
反思
评价等级：
服务对象评定意见
评定人签名：
评价等级： 单位盖章 年 月 日
班主任
核实意见
班主任签名：
评价等级： 年 月 日
学校年级组评定
意见
总 评： 盖 章 年 月 日
备注
评价等级为：优秀、良好、合格、不合格
(一)、活动计划：
为加强未成年人思想道德建设，进一步弘扬雷锋精神，培养当代中学生关爱他人、服务社会的优良品质。结合学校的实际情况，决定开展以“学雷锋，树新风”为主题的寒假社区服务活动。引导中学生从自身做起，奉献社会，服务他人，弘扬社会新风尚，为建设和谐社会作出贡献，资料共享平台
高中社会实践活动记录 篇四
(二)、相关内容：
要求同学们深入社会各个角落，关爱孤寡老人、残障人士、低保人群、农民工子女以及贫困学生等弱势群体，提供生活料理、心理疏导、文体娱乐等力所能及的志愿服务活动，大力弘扬“学雷锋，树新风”的和谐新风尚;积极投身社区服务，倡导就近就便为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供义务服务并积极参与清洁社区卫生等，广泛开展文明礼仪宣传、交通维护、景区讲解、尊长敬老、助残帮困、清洁环境等多种形式的志愿服务活动，对行人乱扔垃圾、翻越隔离栏、乱穿公路、闯红灯等不文明行为进行劝导， 向广大市民宣传普及公民基本道德规范和基本交通规则。丰富学生的社会阅历，加强学生的社会责任感，提高学生的道德意识水平。
(三)、相关要求：
1、按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则。立足于学生所在的城市社区和乡村;采取多种方式，积极参加针对性、实效性强的社区服务活动;
2、组织方式可以以个人或小组(3-6人)为单位，自选服务项目;
3、通过社区服务活动过程中的自我体验及反思，认真填好社区服务活动记录表并盖章，在下学期开学一周内
