染雾初中物理串联电路学案 篇一
第一篇内容
一、学习目标：
1.了解串联电路的基本概念和组成。
2.掌握串联电路中电流的分布规律。
3.能够运用欧姆定律解决串联电路中的问题。
二、学习内容：
1.串联电路的定义和特点。
2.串联电路中电流的分布规律。
3.欧姆定律在串联电路中的应用。
三、学习过程：
1.串联电路的定义和特点：
串联电路是指多个电器或元器件依次连接在一起，电流依次通过这些电器或元器件的电路。串联电路中的电流是相同的，而电压则分配给每个电器或元器件。串联电路的特点是电流在电路中是连续的，即电流的大小不会改变。
2.串联电路中电流的分布规律：
在串联电路中，电流的大小是相同的，即电流在各个电器或元器件中是连续的。这是因为串联电路中的电流只有一个路径可以流动，电流通过每个电器或元器件时，都会受到电器或元器件的阻抗的影响，从而导致电压的降低。因此，电流在电路中是连续的，不会发生分流现象。
3.欧姆定律在串联电路中的应用：
欧姆定律是串联电路中电流和电压之间的关系。根据欧姆定律，电流等于电压除以电阻。在串联电路中，如果知道电压和电阻的值，就可以根据欧姆定律计算出电流的大小。根据串联电路中电流的连续性，我们可以将串联电路中的电流计算为总电压除以总电阻。
四、学习总结：
通过学习串联电路的基本概念和组成，我们了解了串联电路中电流的分布规律，并学会了使用欧姆定律解决串联电路中的问题。在实际应用中，我们可以运用这些知识来设计和分析串联电路，从而更好地理解和应用物理知识。
初中物理串联电路学案 篇二
第二篇内容
一、学习目标：
1.了解串联电路中电压的分布规律。
2.掌握串联电路中电压的计算方法。
3.能够运用电路图解决串联电路中的问题。
二、学习内容：
1.串联电路中电压的分布规律。
2.串联电路中电压的计算方法。
3.电路图在串联电路中的应用。
三、学习过程：
1.串联电路中电压的分布规律：
在串联电路中，电压会依次分配给每个电器或元器件。电压的分配是根据电器或元器件的阻抗来决定的，即电压在电路中是按照比例分配的。较大阻抗的电器或元器件会分得较大的电压，而较小阻抗的电器或元器件则分得较小的电压。
2.串联电路中电压的计算方法：
在串联电路中，如果知道电流和电阻的值，就可以根据欧姆定律计算出电压的大小。根据串联电路中电压的分配规律，我们可以将串联电路中的电压计算为总电流乘以每个电器或元器件的电阻。
3.电路图在串联电路中的应用：
电路图是用来表示电路连接关系的图示。在串联电路中，我们可以使用电路图来表示电器或元器件的连接顺序和电压的分布情况。通过分析电路图，我们可以更清楚地了解串联电路的结构和性质，并能够解决串联电路中的问题。
四、学习总结：
通过学习串联电路中电压的分布规律和计算方法，以及电路图在串联电路中的应用，我们掌握了串联电路中电压的计算方法，并能够运用电路图解决串联电路中的问题。这些知识的掌握将有助于我们更深入地理解和应用物理知识，提高解决问题的能力。
初中物理串联电路学案 篇三
科 目
九年级物 理 课 题
教 研 理化生 备课人 九年级物理组 组 串、并联电路中电流的规律
学 习 1.学会正确使用电流表测量串并联电路中的电流； 目 2.会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路中电流的规律 标 学习流程 一、知识回顾： 1、电流：表示 的物理量，通常用字母 表示，它的单位 是 ，简称 ，符号 。 2、5A = mA = ?A; 3、电流表使用时，必须将电流表和 串联；电流必须从 流进，再从 流出；使用电流表示必须选择正确的量程， 若不能事先估计电路中电流的情况下，可以用 进行估测；切记 不能将电流表直接两道 两极。 4、如果选择量程 0~0.6A 时，每一小格表示 ，每一大格表 示 ；如果选择量程 0~3A 时，每一小格表示 ，每一大 格表示 。 二、合作探究： 学点一：探究串联电路中各处电流的关系 阅读课本 49 页“实验部分” ，思考并回答下列问题， 1、思考串联电路中各处电流的关系你能提出什么问题 ？ 2 、 猜 想 串 联 电 路 中 各 处 电 流 的 关 系 ： ______________________________________。 3、实验设计 ： （ 1 ）实验器材：实验中需要测量的物理量 是 ，需要的实验器材 有 ； （2）设计思路： ①如图， 规格不同的两个灯泡 ，分别测 出通过三点的电流； ②换 规格的灯泡多测几次，找出数据之间的关系； ③根据电路图连接电路，用 法选择电流表的量程。
完善
4、实验数据及分析： 试验次数
A 点的电流 IA
B 点的电流 IB
C 点的电流 IC
第一次 第二次 第三次 （注意： ）1 接线电路时要注意开关必须处于 状态； 2 不要出现短路现象；电流表要跟被测电器 ； 3 电流表的接法要正确：不得出现反接； 4 接通电路前必须先用电流表的大量程试触，若发现电流表反 偏，则应调节 ；若超过量程，则要换更大量程的电流表；若偏转 角度过小，则应改用小量程。 5 读数时要认清量程和分度值。 5、分析归纳 ：你觉得试验中有没有需要改进的`地方，试验记录的数据 有无失误？ 6、 分析试验数据， 得出结论： _____________________________________。 表达式： 学点二：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 认真阅读 50 页“实验”部分，第一文库网思考并回答下列问题， 1、思考并联电路中干路电流与支路电流间的关系你能提出什么问题？ 2 、 猜 想 并 联 电 路 中 干 路 电 流 与 支 路 电 流 的 关 系 ： ______________________________。 3、实验设计： （1）设计试验电路图。 （2）设计思路： ①如图，规格不同的两个灯泡 ，分别测出通过三点的电流； ②换 规格的灯泡多测几次，找出数据之间的关系； ③根据电路图连接电路，用 法选择电流
表的量程。 4、注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的 实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。
试验次数 第一次 第二次 第三次
A 点的电流 IA
B 点的电流 IB
C 点的电流 IC
5
、
分
析
归
纳 ： 6 、 论： 达式：I= _____________
得
出
； 结 。表
三、当堂检测 1、如图 1 所示的串联电路，闭合开关时（ ） A．A 点电流大于 B 点的电流 B． B 点电流大于 C
点的电流 C． A 点电流大于 c 点的电流 D． A、B、C 三点的电流相等 2、甲乙两灯串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，则正确的 是（ ） A、通过甲灯的电流大 B、通过乙灯的电流大 C、通过两人灯的电流一样大 D、无法确定 3、在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出 A、B、C 三 处的电流分别为 IA＝0.5A, IB＝0.3A, IC＝0.2A,记录数据后，下一步应 该做的是： （ ） A 整理器材，结束实验 B 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C 分析数据，得出结论 D 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 4、 如图 13-4-3 所示的电路中， A1 的示数是 0.3 A， 则 A2 的示数是 ， 流过 L2 的电流是 ； 如图 13-4-4 所示的电路，电流表 A1 的示 数是 1.2 A，电流表 A2 的示数是 0.7 A，则通过 L1 的电流是 ，通 过 L2 的电流是 。
【收获与反思】
