染雾分花伞幼儿园活动教案 篇一
标题：分花伞幼儿园活动教案——培养幼儿团队合作精神
引言：
幼儿园是培养幼儿综合素养的重要阶段，通过各种活动，可以促进幼儿的身心发展。本教案旨在通过分花伞活动，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的沟通能力、协作能力和解决问题能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的团队合作精神；
2. 提高幼儿的沟通能力和协作能力；
3. 培养幼儿的解决问题能力。
二、活动准备：
1. 分花伞；
2. 室内或室外空间。
三、活动过程：
1. 介绍分花伞活动的目的和规则；
2. 将幼儿分成若干小组，每个小组人数不超过4人；
3. 给每个小组分发一把分花伞；
4. 让小组成员围成一个圆形，每人拿着分花伞，伞面朝上；
5. 教师示范如何同时将所有的伞面翻过来，要求幼儿观察和模仿；
6. 让幼儿在教师的指导下，尝试翻转伞面；
7. 鼓励幼儿团队合作，共同解决问题；
8. 观察并记录幼儿的表现和团队合作情况；
9. 活动结束后，与幼儿一起总结活动过程，让他们交流彼此的感受和体会。
四、活动延伸：
1. 鼓励幼儿在其他活动中展现团队合作精神；
2. 组织幼儿参与更复杂的团队活动，如小组拼图、互动游戏等；
3. 鼓励幼儿主动参与集体活动，如合唱、舞蹈等。
五、活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括沟通、协作和解决问题的能力；
2. 与幼儿进行交流，了解他们对活动的感受和体会；
3. 根据观察和交流结果，做出评估和反思，为后续活动的改进提供参考。
六、注意事项：
1. 活动前应确保幼儿对分花伞活动的目的和规则有一定的了解；
2. 活动中应注意幼儿的安全，避免伞面翻转时造成幼儿受伤；
3. 活动结束后，要及时整理和保管好分花伞，以便下次使用。
分花伞幼儿园活动教案 篇二
标题：分花伞幼儿园活动教案——培养幼儿观察力和想象力
引言：
幼儿园是培养幼儿观察力和想象力的关键时期，通过各种活动，可以提高幼儿的感知和思维能力。本教案旨在通过分花伞活动，培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的好奇心和创造力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的观察力；
2. 提高幼儿的想象力；
3. 激发幼儿的好奇心和创造力。
二、活动准备：
1. 分花伞；
2. 室内或室外空间。
三、活动过程：
1. 介绍分花伞活动的目的和规则；
2. 让幼儿观察一把打开的分花伞，鼓励他们描述伞面的颜色、形状等特征；
3. 提问幼儿：你认为伞面的颜色和形状有什么变化的可能性？
4. 鼓励幼儿发表自己的想法，并让他们尝试猜测和描述伞面可能出现的不同颜色和形状；
5. 将幼儿分成若干小组，每个小组人数不超过4人；
6. 给每个小组分发一把分花伞；
7. 让小组成员围成一个圆形，每人拿着分花伞，伞面朝上；
8. 教师示范如何同时将所有的伞面翻过来，要求幼儿观察和模仿；
9. 让幼儿在教师的指导下，尝试翻转伞面；
10. 鼓励幼儿观察伞面的变化，让他们发挥想象力，描述变化后的颜色和形状；
11. 观察并记录幼儿的观察和想象情况；
12. 活动结束后，与幼儿一起总结活动过程，让他们交流彼此的感受和体会。
四、活动延伸：
1. 鼓励幼儿在其他活动中观察和描述事物的特征；
2. 组织幼儿参与更具挑战性的观察和想象活动，如观察并描述变化的气球、液体等；
3. 鼓励幼儿进行绘画、手工等创作活动，发挥他们的想象力和创造力。
五、活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的观察和想象情况；
2. 与幼儿进行交流，了解他们对活动的感受和体会；
3. 根据观察和交流结果，做出评估和反思，为后续活动的改进提供参考。
六、注意事项：
1. 活动前应确保幼儿对分花伞活动的目的和规则有一定的了解；
2. 活动中应注意幼儿的安全，避免伞面翻转时造成幼儿受伤；
3. 活动结束后，要及时整理和保管好分花伞，以便下次使用。
分花伞幼儿园活动教案 篇三
分花伞（幼儿园活动教案）
活动名称：分花伞
活动前言：常言说的好“|六月的天就像是小孩子的脸说变就变”，因此平时出门，家长们与孩子最好提前带上伞，以下就我们一起来看一款有关幼儿分伞的相关活动，很有意义的噢，还可以让孩子们从中学到更多的知识！
活动目标：
·在分花伞的游戏情境中，能根据物体的某一特征进行分类，体验帮助别人的快乐。
·知道“夏天是个炎热多雨的季节”，愿意了解一些常用的气象用语。
活动准备：
PPT，操作板
活动过程：
一、天气
1、天气预报
“兔先生是伞店的经理，他每天上班前都会去关心一下天气预报。你听过天气预报吗？天气预报都会说些什么？你知道可以从哪些地方了解天气情况？”
（幼儿自由讲述，ppt）
小结：天气预报可以提前告诉我们，明天会是个什么样的天气。让我们提前做好准备，是需要带上伞呢？还是需要穿上凉快的短袖等等。
“今天兔先生从天气预报里听到些什么呢？”（播放歌曲一段）
2、夏天的雷雨
“今天天气怎么样？是哪个气象预报图？”（幼儿回答）
小结：原来呀，今天要下雷阵雨。雷阵雨就是有时候有雨，有时候却没有。
“那让我们也来做做天气预报员，赶快告诉动物村里的其它小动物。”（歌曲夏天的雷雨）
二、开店
1、分花伞
“兔先生猜这样的天气一定会有许多客人要来买伞，他趁着没有下雨时赶快把商店里的伞整理一下，方便顾客来选购。”
“我们一起来帮兔先生的忙，把伞归类放。”（出示伞）
“在这么多的伞中，有哪些伞是一样的？哪些伞不一样？可以放在一起，归为一类的呢？请你们仔细看看，和身边的朋友讨论讨论。”（幼儿讨论）
幼儿
“按这种方法分类，每一种里面有几把伞呢？让我们来数一数。”（幼儿点数）
小结：教师小结幼儿归类的.方式。
“除了按这个特征归类，还有其它的方法吗？”
“这里二块板上也有这些伞，有谁愿意把自己的分类的结果告诉大家的吗？”
幼儿操作：请幼儿先说自己是按什么方法归类的。然后将其分类的结果贴在板上，只摆前二个。请其它幼儿按照这个结果将伞全部分类好。最后点数。
小结：教师小结这二个幼儿归类的方式。
“刚才我们根据伞的这三个共同特征归类，还有其它的办法归类吗？”（请幼儿泛讲）
小结：我们根据伞的颜色、使用对象、打开收起的状态、长短等共同特征将其归类。
2、伞装柜
“兔先生又新进了两排货架，这二排货架是怎么样的呢？”（幼儿观察，泛讲）
“这些货架上都有许多小钩子，小兔准备把这些伞挂在柜子中。请你们来猜一猜，兔先生会怎么来挂这些伞呢？”（幼儿谈论，讲述）
