染雾学科解散的作文范文初中 篇一
学科解散的利与弊
学科解散是一个备受争议的话题。有人认为学科解散能够减轻学生的课业负担，提高学生的综合素质；而另一些人则认为学科解散会导致知识浅尝辄止，学生缺乏专业性。下面我将从利与弊两个方面进行分析。
学科解散的首要好处是减轻学生的课业负担。目前，学生的学业压力越来越大，每天要面对大量的科目和作业，给他们带来了很大的压力。而如果学科解散，学生的课业负担将会减轻，他们会有更多的时间去发展其他兴趣爱好，提高自身的综合素质。此外，学科解散还能够让学生更加全面地发展，不再局限于某一个学科，从而培养他们的多元思维和综合能力。
然而，学科解散也存在着一些弊端。首先，学科解散可能导致学生对知识的掌握变得表面化。在学科解散的情况下，学生不再深入学习某个学科，只是对知识进行浅尝辄止。这样一来，学生的专业性将会受到影响，他们可能无法在某个领域取得深入的研究和突破。其次，学科解散可能导致学生缺乏专业性。在学科解散的情况下，学生将无法专注于某个领域的学习，从而无法形成专业性的知识和技能。这对于未来的就业和职业发展可能会带来一定的困难。
综上所述，学科解散既有利也有弊。我们应该在减轻学生课业负担的同时，也要注重培养学生的专业性和专注力。只有在这样的基础上，学科解散才能真正发挥其积极的作用，提高学生的综合素质。
学科解散的作文范文初中 篇二
学科解散的影响与建议
学科解散是当今教育改革中的一个热门话题。学科解散的实施，旨在减轻学生的课业负担，提高学生的综合素质。然而，学科解散也面临着一些挑战与困惑。下面我将就学科解散的影响与建议进行探讨。
学科解散对学生的影响是显而易见的。首先，学科解散能够减轻学生的课业负担。目前，学生的学业压力较大，每天需要面对多个学科的学习和作业。通过学科解散，学生的学习时间和精力可以更加合理地分配，从而减轻他们的学业负担，提高学习效果。其次，学科解散可以促进学生的综合素质提高。学科解散使学生有更多的时间和机会去发展其他兴趣爱好，培养他们的创新精神和综合能力。这对于学生的全面发展和未来的职业发展具有积极的影响。
然而，学科解散也存在一些问题与困惑。首先，学科解散可能导致学生对知识的掌握变得表面化。在学科解散的情况下，学生只是对各个学科进行浅尝辄止，无法深入学习某个学科。这将会影响学生的专业性和深度思考能力。其次，学科解散可能导致学生缺乏专业性。在学科解散的情况下，学生无法集中精力学习某个领域的知识，从而无法形成专业性的能力和素质。
为了克服学科解散所面临的问题，我们应该采取一些措施与建议。首先，教育机构和教师应该注重培养学生的专业性和深度思考能力。通过设计合适的学习内容和活动，激发学生的学习兴趣，并引导他们深入学习某个学科。其次，学校应该提供多样化的选修课程，让学生有更多的机会去发展自己的兴趣爱好和特长。这样一来，学科解散的目标就能更好地实现。
综上所述，学科解散虽然面临着一些挑战与困惑，但只要我们正确引导和实施，学科解散仍然能够起到减轻学生负担、提高综合素质的积极作用。
学科解散的作文范文初中 篇三
相信大家对酒这个词都不陌生吧，但是你可知道，酒是怎么酿出来的呢？
在科学课上我们学到一课叫“葡萄酒”，为此，我们的科学老师给我们做了一个很有趣的实验——做葡萄酒。我们可兴奋啦，一回家，就准备了新鲜的葡萄、糖、筷子、纸杯、瓶子、一次性手套、保鲜膜等，材料准备好后就等着第二天科学课上动手啦！
次日，我们等了一天，终于开始科学课了。首先，我们往保鲜袋里装一些葡萄，把它的皮捏破，汁水挤出来后，连皮带肉都装进瓶子里，我用手束紧袋口小心翼翼地一捏，隔着袋子就感到一股清凉，再一捏，不少的葡萄就皮破汁出了不一会儿一袋子原本有着紫红色皮、香甜的葡萄，现在变成了一袋青绿色的葡萄汁和一些紫色的皮了。我把它们倒入了纸杯，接着又是一袋，不一会儿，我的三四个纸杯就装满了，我把它们一起到入了我的大瓶子里，接下来再加五勺糖，老师说：搅匀后每隔十二小时还要开盖放一次气。
这次酿酒我学到了许多科学知识，并都用在了生活当中。
我爱科学！
学科解散的作文范文初中 篇四
同学们、老师们：
大家好！
在科学的百花园中，生命的遐想、实验的发现、宇宙的奥秘……凝聚着无数人的智慧，引发了无数人的好奇。
我就被深深地吸引了，乘坐着时光机来到了科学的殿堂：一位小孩有一双神奇的眼睛，瞳孔是蓝色的，在灯光地照射下能发出浅蓝色的光芒，白天只能看十米以内的事物，夜晚眼睛却十分敏锐，在伸手不见五指的情况下，都能读书、写字，经过科学研究，原来是白化病在作怪；在一个小实验中也能发现奥秘，把三个削好的苹果放在三个碗里，有不同的变化，只有在放入盐水碗里的苹果没有变成茶色，同学们你们知道是什么原因吗？无垠的宇宙依然有无数的奥秘等我们去破译，这次神七问天，实现了太空迈步，未来能在宇宙中建立起一座座空间站是我们的梦想，中国人都在为这个梦想去进发、去实现。
百花园中每一朵花代表着一种奥秘，等着我们去探索，新世纪的小主人们让我们都拥有一颗好奇的心，去解开世界的未解之迷吧！就如牛顿所说的：真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
谢谢大家！
学科解散的作文范文初中 篇五
对于学业，我们似乎失去了取舍的权利。每天咀嚼着老师们精心烹制的饮食，倒也自成美食一家。
代数像一盘苦瓜，不得不皱着眉头往下咽，对其清苦情有独钟者，实为少数。
外语这一道，正像是炸昆虫。喜欢的人总觉得它又香又脆又富营养，不喜欢的，见了就觉得心里不舒服，急急地要逃开。
化学是盖着钢盖端上来的，迷一样，总像是会炸开。既想避得远远地，又想揭盖看一看。
物理像装在玩具里的优质巧克力。这玩具机关重重，玩起来太不简单。有人没了兴趣与耐心，便大骂它是骗人的鬼玩意儿，也有人苦苦摆弄，终于取出了巧克力，放在嘴里又香又甜，玩具也好玩起来。
政治似是欧洲宫庭餐桌上的柠檬水，不能饮用，因为它又酸又涩，只能用来洗手，洗干净了手好去吃其它东西。
语文是加了海瓜子的粥，是填饱肚子的主食，清爽可口，值得回味，而古文是粥中的海瓜子，鲜美是的确的，只是太过坚硬，以致很少有人能够磕开它的外壳，吃出它的美味来。
吃的东西堆满餐桌，每个人都有各自的吃法，要消化它们可得费点儿功夫，就看你有没有窍门了。
学科解散的作文范文初中 篇六
一个星期天的下午，我坐在家门口的小木凳上看着科幻故事《百年冰冻人复活》。正当我看得津津有味时，突然感觉脚背上痒痒的，我歪下头看，原来是只蚂蚁。也许是刚才看了科幻故事的缘故，我的脑于忽然闪过一个奇异的念头：试一试冰冻后的蚂蚁能否复活。
我兴致勃勃地来到厨房拿来一个小碗，打开冰箱，用小勺子在冰箱内刮一些冰霜放在碗里，并将冰霜稍稍压平，然后小心翼翼地捏起小蚂蚁放进碗里，只见那只小蚂蚁在冰霜上惊慌地爬动了几下，便蜷缩成一团不再动弹了。我把装有小蚂蚁的碗放进冰霜里，三分钟以后，我把碗拿出来，用筷子轻轻地把蚂蚁从碗里挑出来放在白纸上。看着她纹丝不动的样子，我心想：这只可怜的蚂蚁真的冰死了，我现在得赶快帮它复活。
我用白纸托着蚂蚁拿到阳光下，给蚂蚁加温，希望它快点儿活过来。一分钟、两分钟……正当我有些焦急时，奇迹终于出现了：只见蚂蚁那蜷缩的身子缓缓地舒展开了，并翻动着身子。不久，蚂蚁的触角能摆动了，随后就开始爬动……耶！冰死的蚂蚁能复活啦！我迫不急待地把这一“重大发现”告诉了妈妈，妈妈表扬了我一番后启发我说，冰死的蚂蚁究竟能否复活，还得继续试验、探索，也许那只蚂蚁本来就没有完全冻死，不能单凭一次试验就轻易作出结论……听了妈妈的话，我受到了启发，于是，我找来了一些有关蚂蚁的资料，书上说：“蚂蚁在15-40 ℃之
内都可正常生长，但最佳温度为25-35℃之间，冬季低于10℃就进入冬眠。……冬眠动物有一种特有的组织——褐色脂肪组织。它从颈部延至脊髓，具有产生热量、保护动物安全过冬的能力。这一组织在冬天会慢慢地被消耗掉，到第二年夏天和秋天时又重新制造出来。……至于冬眠动物自动调节生物节律和机体复苏的机制是怎样的，人们至今仍在探索……”看到这儿，我终于揭开了这只“冻死”的蚂蚁能复活之谜！
今后，我们如果继续试验，不断探索，就能知道更多的大自然的奥妙。
