染雾写素描的作文高中 篇一
素描艺术的魅力
素描是一种以线条为主要手法，以简洁、明快的方式表现对象形象和空间关系的艺术形式。作为一门重要的美术学科，素描不仅在高中美术课程中扮演着重要的角色，而且对于培养学生的观察力、想象力和创造力也起着积极的作用。
首先，素描能够锻炼学生的观察力。在进行素描创作时，学生需要仔细观察对象的形态、比例和细节，通过观察并准确地表达在纸上。这种观察力的培养不仅对于艺术创作有着重要的意义，同时也有益于学生在日常生活中的观察和认知能力的提升。
其次，素描能够激发学生的想象力。通过素描的训练，学生可以尝试不同的构图、视角和表现方式，通过自己的想象将对象表达得更加丰富和独特。这种想象力的培养对于学生的创造力和创新能力的培养具有重要意义，不仅能够在艺术创作中发挥作用，同时也对于学生在其他学科的学习和实践中起到积极的促进作用。
最后，素描能够培养学生的创造力。在进行素描创作时，学生需要通过线条、阴影和明暗等手法来表现对象的特征和情感，这要求学生具备一定的创造力和表达能力。通过素描的训练，学生可以不断锻炼自己的创造力，不断尝试新的表现方式和技巧，从而提高自己的艺术水平和创作能力。
总之，素描是一门重要的美术学科，它不仅能够培养学生的观察力、想象力和创造力，同时也对于学生的综合素质和个性发展具有积极的影响。因此，在高中美术教育中，我们应该重视素描的教学，为学生提供更多的素描训练机会，帮助他们发掘和发展自己的艺术潜能，从而在艺术创作和生活实践中获得更多的成长和收获。
写素描的作文高中 篇二
素描艺术的实践与创新
素描作为一种重要的艺术表现形式，在高中美术教育中扮演着重要的角色。通过素描的实践，学生不仅能够提高自己的观察力、想象力和创造力，同时也能够培养自己的艺术修养和审美能力。
首先，素描的实践能够帮助学生提高自己的观察力。在进行素描创作时，学生需要仔细观察对象的形态、比例和细节，通过观察并准确地表达在纸上。这种观察力的培养不仅对于艺术创作有着重要的意义，同时也对于学生在日常生活中的观察和认知能力的提升具有积极的作用。
其次，素描的实践能够激发学生的想象力。通过素描的训练，学生可以尝试不同的构图、视角和表现方式，通过自己的想象将对象表达得更加丰富和独特。这种想象力的培养对于学生的创造力和创新能力的培养具有重要意义，不仅能够在艺术创作中发挥作用，同时也对于学生在其他学科的学习和实践中起到积极的促进作用。
最后，素描的实践能够培养学生的创造力。在进行素描创作时，学生需要通过线条、阴影和明暗等手法来表现对象的特征和情感，这要求学生具备一定的创造力和表达能力。通过素描的训练，学生可以不断锻炼自己的创造力，不断尝试新的表现方式和技巧，从而提高自己的艺术水平和创作能力。
总之，素描的实践与创新是高中美术教育中不可或缺的一部分。通过素描的实践，学生能够提高自己的观察力、想象力和创造力，同时也能够培养自己的艺术修养和审美能力。因此，在高中美术教育中，我们应该鼓励学生进行素描的实践与创新，为他们提供更多的创作机会和艺术指导，帮助他们发现和发展自己的艺术潜能，从而在艺术创作和生活实践中获得更多的成长和收获。
写素描的作文高中 篇三
当我在读五年级的时候，每天放学做完作业后，我都会跑到朋友家里玩，每次去的时候，我都可以看见他家里用图钉订着的一张一张栩栩如生的素描，我都会产生一种羡慕的心情。就这样，梦想的种子在我心底埋下了。于是，我便让妈妈带我去学素描。
第一节课的时候，周老师先让我拿着画笔，并用手带着我一根一根的排线。我觉得这素描也太简单了。心里涌出一股奇特的感觉，促使我继续学了下去。我也非常高兴，没有想到素描竟然会这么的简单，横线条，竖线条，斜线条在我巨大的学习的心情之中变得如此简单。 第五节课开始了，老师说我已经学了这么多节课了。可以开始画梨啦。老师向我先示范了一遍技巧，之后，便就是我一个人在角落里画画。我先打型，然后又开始定位，不一会儿就画出来了。可是，总觉得有点儿不对劲，仔细一看，我竟然把明暗关系给弄错了，看来，又得全部擦掉重新画了，这次的失败使我下节课丧失了信心，没敢去了！ 有一天，我心血来潮，拿出了花架和画板，仔细想了想明暗关系是怎么一回事，便对着老师发给我的模子开始画了起来，功夫不负有心人，经过我的一遍又一遍的画，终于画出了一个栩栩如生的大雪梨了。
世上无难事，只要肯攀登，这句话真的是没有说错啊！
写素描的作文高中 篇四
今天下午，我兴高采烈地去上素描课。
来到苏州美术馆，我便急忙看了一下钟，啊！已经2点多了！看来，我已经迟到了。我马上拿了一张纸夹在板上画了起来。我要定位的时候，我突然想起翁老师对我说过，定位的时候要先画中间的。我就按翁老师说的话去做，果然，这样定位的时候就定得好了。接下来，我要开始打形了，我突然看见今天画的是我平时最画不好的一样东西，不画又不行，我只好皱着眉头画了起来。可是，孔老师却鼓励我说：画得很好，但中间的瓶子应该再胖一点才好看，我马上把瓶子改胖了一点。我终于要涂明暗啦！我先在上面上一层淡淡的颜色，再慢慢地加深，涂上投影，孔老师帮我改了一些地方，再加上了我的修改，这样，一张素描画就完成了。
我觉得今天我画得不好，但是，我相信我一定会画好的，因为，失败为成功之母吗！
写素描的作文高中 篇五
冬爷爷披着雪白的银毯，悄悄地走远了;春姑娘带着七色的光环，悄悄地来临了。我们像欢快的小鸟，投人大自然的怀抱，去寻找春天的信息。
春在哪里?春在河边。碧柳像一个个新娘，挂着一串串珍珠，随风摆动着那柔软纤细的腰肢。春在哪里?春在河中。春江水暖鸭先知，一群群，一队队的麻鸭在小溪里戏水、捕食，河面上留下一层层水波，欢快的鸭儿“嘎嘎”地叫着，简直像在赶“戏水会”，热闹极了。春在哪里?春在蒙蒙细雨中。春雨像线一样轻，像针一样细，浙浙沥沥地洒向大地。人们打着花伞，在大街小巷穿梭往来。远远看去，这伞仿佛朵朵盛开的鲜花。在近处看，这伞五光十色。有红的，橙的，黄的，绿的，青的，蓝的，紫的，好像一道七色长虹从天际落到人间。雨后，各种树木经过春雨的洗灌，更加苍翠挺拔;草坪仿佛一块块绿地毯，而那朵朵野花就宛如颗颗宝石点缀在地毯上。地上像抹了一层润滑油，一不小心，就会摔上一跤。这远近各处的美景交融在一起，仿佛一幅美妙绝伦的水墨画。
春在哪里?春在郊外。草长莺飞的二月天，正是出去踏青的好时机。人们三个一群，五个一伙纷纷来到郊外。有的爷爷奶奶抱着如同掌上明珠的小孙子;有的爸爸妈妈牵着天真可爱的小宝宝;还有的两人互相依偎着说着绵绵情话。在一块干净的地上，几个人围坐在一起，一边欣赏美景，一边即兴吟诗。饭菜吃毕，往草上一躺，跷个二郎腿，仰望着那湛蓝的天空，悠悠的白云，别提有多惬意了。许多摄影爱好者面对着这不尽春色，“喀嚓，喀嚓……”地拍个不停，他们走向田野，走向山冈，走向绿的世界，花的海洋……春天，你给每个人的心田里播下了希望的种子;春天，你给大地带来了无限生机。啊，春天来了，让我们张开双臂，去迎接那新的太阳吧!
写素描的作文高中 篇六
素描，我不得不承认它是一个很枯燥的东西，但对我来说，它不仅是我的拿手好戏，更是我的一项技能，是我的一个朋友。
从第一次画素描前说起吧，杂志上，画室里，身边到处都是别人的素描作品，一个个明暗分明，栩栩如生，让人难以分辨是照片还是画作。
记不清是中班还是大班的时候，那时我就十分羡慕那些哥哥姐姐们，所以我央求过妈妈让我去学素描，妈妈的答复是先从最基本的学起。
到了四年级的时候，那是我第一次正式的练习素描，一上来，就遇到了各种问题：排线排不好，物体外轮廓看不清楚等等。而身边都是初一，初二，甚至高中的学生，他们都以异样的目光看着个子矮矮的我，我也没少挨老师的批评。很多时候我甚至是含着泪，在别人不屑的眼光下画下去的。不过，我没有忘记我的初心，一定要把素描学好。
那年寒假，我吃饭的时候在想如何画，休息的时候在想怎么排线，甚至会拿着木棒在盈盈雪地上画起来。
眨眼间，我都已经学了两年了，别人用四年学会的东西，我竟只用了两年，现在回看我的素描，不管是成角透视，近大远小，静物等等，往往我画出的都是速度快，质量高的作品。
记得有一次画一个玻璃杯，要知道玻璃杯是透明的，里面剩的是水，而且倒映在上面的东西也要画出来。普通班里的同学都被这“恐怖”的玻璃杯难倒了，要么把杯子画得像铁罐，要么找老师求助。我注视着这一切，心里却胸有成“杯”，连忙在纸上舞动起铅笔来，甚至连橡皮都没用几下，这杯子便鲜活起来，银亮起来，真实起来，我竟然还没有注意到我旁边已经围了一圈人。，他们都纷纷问我是如何画出来的，有没有什么秘籍？
现在我可以极为自信的回答他们，素描，我的拿手好戏练成秘籍就是我对它的热爱，坚持不懈。
素描作文400字5篇（扩展3）
——学素描作文5篇
