染雾真假历史高中作文 篇一
回顾历史，我们常常会发现一些关于历史事件的真假之争。有时候，这些争论可能是由于史料不足或者记载错误所引起的。然而，有些时候，这些争论是故意制造出来的，目的是为了达到某种政治或者经济的目标。在这篇文章中，我将探讨一个被广泛争论的历史事件，即“太平天国运动的真假”。
太平天国运动是中国历史上一场重要的农民起义。根据历史记载，这场起义发生在19世纪中叶，由洪秀全领导，旨在推翻清朝政权并建立一个平等富裕的社会。然而，近年来，一些学者开始质疑太平天国运动是否真实存在。
支持太平天国运动真实性的观点主要依据历史文献和史料。这些文献和史料记载了太平天国运动的起源、领导人以及战争过程等细节。例如，洪秀全的《天朝田亩制度》和《天朝救亡纲领》等著作，以及清朝官方的《太平天国史》都提供了关于太平天国运动的详细信息。此外，还有一些现存的物证，如太平天国运动中使用的旗帜和武器，也为太平天国运动的真实性提供了证据。
然而，反对太平天国运动真实性的观点也并不少见。他们指出，太平天国运动的历史记载存在很多矛盾之处，并且有些记载可能是被后来的历史学家根据政治需要进行了篡改。此外，太平天国运动的领导人洪秀全也被一些学者质疑其存在。他们认为，洪秀全可能是后来的历史学家将多个人物的传说融合在一起而创造出来的。
尽管存在争议，我个人倾向于支持太平天国运动的真实性。虽然历史记载可能存在一些矛盾和篡改，但这并不意味着整个太平天国运动都是虚构的。相反，我们应该基于现有的史料和物证，尽可能地还原历史真相。只有通过对历史的真实了解，我们才能更好地理解过去，并从中汲取教训。
真假历史高中作文 篇二
历史是人类的记忆，是我们过去的一面镜子。然而，有时候历史并不是那么简单。经过长时间的传承和演绎，历史可能会被改写、篡改甚至虚构。在这篇文章中，我将探讨一个被广泛争论的历史事件，即“古代中国历史中的龙的存在与否”。
在中国古代历史中，龙被认为是一种神秘的生物，拥有巨大的力量和智慧。许多古代文献和传说都提到了龙的存在，并将其视为神灵的象征。然而，随着科学的发展，一些学者开始对龙的存在提出质疑。
支持龙的存在的观点主要依据于古代文献和传说。这些文献和传说详细描述了龙的外貌、能力以及与人类的互动。例如，《山海经》中记载了许多关于龙的神话故事，以及龙的各种形态和特点。此外，一些古代建筑和艺术品中也描绘了龙的形象，如故宫的龙纹瓷器和龙形屋檐等。这些文献和物证为龙的存在提供了一定的证据。
然而，反对龙的存在的观点也并不少见。他们认为，龙只是古人的想象和创造，并没有真实存在过。科学家们通过对古代文献和传说的分析，以及对自然界的观察和实验，提出了一些解释。例如，他们认为龙可能是对古代动物的夸张描绘，如恐龙或巨蜥等。此外，一些学者还指出，古代文化中的龙有着象征意义，代表着权力和吉祥，而不是真实存在的生物。
尽管存在争议，我个人倾向于支持龙的存在。虽然龙的形象可能经过了演变和夸张，但这并不意味着完全是虚构的。相反，龙作为古代文化的一部分，承载着人们对神秘和未知的向往。无论龙是否真实存在，它都是中国古代历史中的一个重要符号，代表着古代文明和智慧。
无论是太平天国运动的真假，还是龙的存在与否，历史争论的背后都有着复杂的原因。我们应该保持开放的思维，尊重各种观点，并通过研究和探索来寻找真相。历史不仅仅是一堆事实的堆砌，更是人类智慧的结晶，我们应该以科学的态度去审视和理解历史。
真假历史高中作文 篇三
这个世界到处都是真真假假，真的你，假的我。 真亦假来假亦真，真的吗 假的话 那句可怕。真的戏 假的你 都可爱吗？真的梦 假的泪 哪个调查。听起来《真真假假》，世界就是这样。
现在真诚的人不多了，而虚情假意的也不少。就连做生意也要来个诈胡，来骗取消费者的信任。所以每个行当的水也不浅。
中国人嘛！总有些所谓山寨的，包括生活用品，至少国外有的东西，我们也要来个山寨版。难怪现在即使现在国内的产品再好，大部份的中国人还是喜欢国外的。 说起来，国外的东西真的是质量好呀！
真实的和虚幻的，总是让人看不清，就像是雾里看花，水中捞月。就像一部电视剧一样，虽然来自生活，可是也不少是虚构的。不过电视剧再怎样雷人，至少它想表现的还是真实存在的。现在新闻可以造假，广告可以造假，如果产品真是实打实的好，那也是无可厚非。不过最可怕的事，在情感方面，就像是带着不同的人皮面具，这样的事也多，因为无论是男人还是女人，利用自己所谓的方式，向着一些单纯没什么经验的人们来个骗财骗色。因为这样的事情实在太多了。
人间真情难得，但是不是所有真情都有回报的。你对人家真心真意，人家未必对你感恩。所以如果当有人对你没有一丝的保留，或者没有让你感觉一点的假惺惺，那么这个人是真心为你着想的，不过只有父母才会这样。朋友分好多种，知已和闺蜜能有几个。现在的社会，只有利益放在首位，找工作的同时也利用关系，不过你也要被利用的能力。朋友之间说好点是互相帮助，说难听点也是种利用关系。亲人或者夫妻之间，不是也有一句本是同龄鸟，大难临头各个飞。能有几对是可以真正白头偕老的。真情本来就不多，用心的去经营每一种关系，每一段感情，就是叫珍惜。
假的东西也有好的时候，比如说我是我们的假发和假牙之类的。
真的假的，只要人不假就好。假的真的，只要心不假就好。真真假假，假假真真，即使你一时分不清楚，不过时间可以证明。
书本上的理论说不上假，可是生活实践也不避免不了真正案例。一个人的故事真里有假，却假里有真。真有真的优势，假有假的弊端。
真真假假，只要相信它！你就知道其中的之所以然了！
真假历史高中作文 篇四
阳光明媚的一天，街边的小摊多了两个身影，是兔子和狐狸，正巧，它们都在卖巧克力。狡猾的狐狸最擅长造假，每次都是以次充好，以假乱真，不过广告宣传做得好，吸引了大批顾客。诚实的兔子重质量，讲诚信，不夸大吹嘘产品，问津者却寥寥无几。
狐狸大声吆喝：“快来看啊！上等巧克力，选用进口可可豆，冰山雪水冲融，天山牛奶融合，营养美味，延年益寿。快来买吧！”它吸引了许多动物的注意力，不一会儿，摊前就被围的水泄不通，忙都忙不过来，没多久，它的巧克力所剩无己。而旁边的兔子，摊子上巧克力堆成山，它笑容真诚地招呼生意：“巧克力，假一赔十。”这时，大象来到兔子的小摊前买了一袋巧克力。
第二天，狐狸和兔子又在卖巧克力。大象又来光顾兔子的生意，它昨天吃完巧克力，觉得苦中带甜，甜而不腻，早上起来神清气爽。这时，一堆人冲过来，直奔狐狸的摊位，其中，狼一巴掌把狐狸拎起来，怨恨地盯着他，其它人也一样，“你这个家伙，怎么卖这种东西，昨天吃完你的巧克力，肚子痛死了，一个晚上光临了厕所十几次！”说罢，便抬起拳头。大象看到了，赶紧冲过去制止和平息了冲突，并给每人发一块兔子的巧克力安慰它们。大家吃过巧克力后，都赞不绝口。
从此之后，很多顾客都争相购买兔子的巧克力。后来，兔子开了家巧克力店，有了多种口味，大象也成了老顾客。至于狐狸，早就逃之夭夭了。
炎热，成了大地上的唯一，但仍有生物与之抗衡。榆树，他的周围尽是打焉的小草，更衬托出它的魁梧；似火骄阳下，它能泰然若之，如同那战士，多么神圣；又如神话中的巨人盘古，脚踩大地，手扶蓝天，顶天立地，所向披靡。阳光，从天而降，如同太阳的利剑，穿过层层叠叠的树叶。叶子更加透亮，更加耀眼，散发着与众不同的生命之光。
天空少了几片云彩，多了几分阳光，便格外的不一样，它如同另一片海，没有云朵掺和。又像一大杯不加咖啡伴侣蓝色卡布奇诺。太阳如同一颗灿烂多姿的红宝石，挂在天空中，那耀眼的阳光和这杯“卡布奇诺”搭配出奇的协调，谁也不抢谁的的 “戏”。
中午非常重要，虽然它不可以工作，不能长时间休息，但这短短几个小时，就从上午度至下午。上午，半天的疲倦如果带到下午，必定事倍功半；如果睡上一会儿，上午的疲劳一扫而光，那可就反过来，必定事半功倍了！
真假历史高中作文 篇五
下午上课前，爸爸把我送到了校门口，临走时嘱咐我，他下午要开会，放学时让妈妈接我。
时间过得真快，转眼就放学了。我背着书包快步向校门口走去。妈妈正站在校门外花坛旁，她远远地看见了我，微笑着向我招招手。我快步走到妈妈跟前。她接过我的书包，把我爱吃的香蕉递到我的手上。我一边津津有味地吃着香蕉，一边和妈妈说着学校里发生的趣事。
还没走多远，就有一个人拦住了我。她有一双明亮的大眼睛，长长的瓜子脸，一头棕色的秀发，嘴角边有两个若隐若现的小酒窝。咦！妈妈！怎么又出现一个妈妈？
我慌了，正当我不知所措的时候，两个妈妈吵了起来。
“我是真的，你是假的。”
“我是真的，你才是假的呢，冒牌货！”
见她们越吵越凶，眼看就要打起来了，我连忙大叫：“等一下。”两个妈妈听到我的喊声，便都住了口。
我问她们：“我是几年级几班的？”
“四（2）班。”
“那我几岁？”
“十岁呀。”
“我最爱吃什么？”
“当然是白水煮鸡蛋啊。”
两个妈妈面对我的提问，回答得分毫不差，这下我彻底晕了，我到底该怎么办？到底谁是我的妈妈呢？
这时我的脑袋灵光一闪，于是，我快步走进了学校旁边的小卖部，准备买平时妈妈最反對我买的奥特曼卡牌。只听后面同时传来两个妈妈的喊声：“站住，你要干什么？”
我不听她们的，拿了一块钱买了一包卡牌。两个妈妈像饿虎扑食一样扑过来，其中一个妈妈一把抢过我手中的卡牌，三两下撕成了碎片。这下我更蒙了。
我正在想如何找到真妈妈的办法，没有看前面的路，竟然走到了马路上。这时，一辆汽车飞驶过来，有一个妈妈惊叫一声，连忙跑过来，不顾自身安危把我抱起，迅速退回路边，轻轻地拍着我的头，颤抖着说：“傻孩子，刚才多危险，下次一定要注意安全，吓死妈妈了。”
另一个妈妈虽然也叫了一声，但没有一点儿行动。我一把抱住那个搂着我的妈妈，激动地说：“妈妈，您才是我的真妈妈！”
那个妈妈见势不
妙，连忙大叫一声“变”，变成了一个丑陋的女巫，怪叫一声，骑着扫帚逃跑了。
真假历史高中作文 篇六
我们的教室前有座美丽的喷水池，水池里有一只石龟，常年喷着各种形状的水柱，变幻莫测，真神奇。一天放学，我恍惚觉得石龟嘴里的水柱喷得有些异常。过了会儿，水不喷了，吐出一颗闪着奇异光芒的宝珠。石龟的小眼睛眨巴着，发话了：“孩子，过来，摸一摸这宝珠，就能帮助你实现愿望！”我似信非信，伸手去摸，感到手上一阵麻，再看时，宝珠没了，石龟又喷起水柱。“大概是幻觉吧。”我咕浓着离开了石龟，回家了。第二天，因为施老师要出去开会，语文课改上自习课。同学们都很失望，我想：要是施老师能来上课就好了。
正想着，走廊里传来了脚步声，只见施老师捧着一叠书，急急忙忙地走进教室。同学们都高兴得鼓起掌来。施老师笑了笑，开始上课了。施老师一会儿带我们有声有色地读课文，一会儿在黑板上画图，帮助大家理解，一会儿又启发大家展开想象的翅膀··…快要下课了，突然“咚咚咚”从门外急速走进一个人，同学们一看，傻了眼：怎么又来了一个汗流侠背的施老师？两个长得一模一样的施老师相互看了一会儿，也都愣住了。同学们七嘴八舌地议论开了，这个说讲台边的是真的，那个说门口的是真的。有的说：“施老师的字写得好，就请他俩在黑板上写字。”
奇怪的是，两人的笔锋、结构和速度都一样。于是又有人请施老师画画，施老师最拿手的是画李白，可两个施老师画得一模一样，只是其中一个稍慢了些，这又能说明什么呢？唉，到底谁是真的施老师呢？陈鹭鹭提议：让施老师面向黑板，猜猜说话的同学是谁。这个主意好，大家都一致赞同。于是两位施老师面向黑板，刘潇竹同：“我是谁？”“你是刘潇竹！”门口的施老师应声而答。“我是谁？”成昭华问道。“你是……是·，·…”讲台边的施老师支支吾吾地答不出来。“啊，你是假的！”同学们对着讲台边的施老师喊着。这时，我忽然想起石龟的话，想起那奇异的宝珠，一下明白过来，于是默默地央求石龟：快，快，让假施老师消失吧！门口的施老师正伸手去握假施老师的手，假施老师一下子消失了。“同学们，你们真聪明。”施老师微笑着称赞我们。“不，是您太熟悉、太了解我们了。”大家齐声回答。
