染雾个人师德师风总结 篇一
个人师德师风总结
作为一名教师，个人师德师风的确是我们需要时刻保持和提升的重要素质。在过去的一段时间里，我深刻体会到了个人师德师风对我的教育工作的重要性，并在实践中逐渐形成了一些总结和体会。
首先，作为一名教师，我深知自己对学生的影响力是巨大的。因此，我时刻保持着良好的师德师风，以身作则，努力成为学生的榜样。我注重言行举止的规范，尊重学生的个性和差异，积极引导他们树立正确的人生观和价值观。我始终把学生的发展和成长放在首位，关心他们的身心健康，并时刻关注他们的学习情况和学业进展。我与学生之间建立了良好的师生关系，使他们对我的信任和依赖。
其次，我注重教育教学中的师德师风建设。我明确知道，教育教学是我们教师的核心任务，是我们发挥作用的关键。因此，我不断提升自己的教育教学水平，不断更新教育理念和教学方法，以创新的教育方式激发学生的学习兴趣和潜能。我注重对学生进行个性化的教育，根据他们的不同特点和需求，采用不同的教学策略和方法。我注重培养学生的创新思维和实践能力，注重培养学生的综合素质和社会责任感。我坚持以学生为中心，关注他们的学习效果和成绩，不断调整和改进自己的教学方式，使每一位学生都能够得到有效的教育。
最后，我坚持自我反思和自我提升。我时常反思自己在教育教学中的不足和问题，不断寻找改进的方法和途径。我积极参加各种培训和学习活动，提升自己的教育教学能力和专业素养。我与同事们进行交流和合作，共同探讨教育教学的问题和挑战，互相学习和借鉴。我不断提高自己的综合素质和专业能力，以更好地履行自己的教育使命。
综上所述，个人师德师风对于教育工作的重要性不言而喻。作为一名教师，我们要时刻保持良好的师德师风，以身作则，引领学生，同时注重教育教学的质量和效果，不断提升自己的教育教学能力和素质。只有这样，我们才能更好地履行自己的教育使命，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
个人师德师风总结 篇二
个人师德师风总结
作为一名教师，个人师德师风是我们在教育工作中必须时刻坚守的准则。在过去的一段时间里，我深刻认识到个人师德师风对于教育工作的重要性，并在实践中逐渐形成了一些总结和体会。
首先，个人师德师风是我们教师的形象和品质的集中体现。作为一名教师，我们要时刻保持良好的师德师风，以身作则，做学生的榜样。我们要注重言行举止的规范，尊重学生的个性和差异，努力传递正能量，引导学生树立正确的人生观和价值观。我们要关心学生的身心健康，关注他们的学习情况和学业进展。我们要与学生建立良好的师生关系，以获得他们的信任和依赖。
其次，个人师德师风在教育教学中起到了重要的作用。我们教师的核心任务是教育教学，个人师德师风对于教育教学的质量和效果有着直接的影响。我们要不断提升自己的教育教学水平，更新教育理念和教学方法。我们要注重个性化的教育，根据学生的特点和需求，采取不同的教学策略和方法。我们要培养学生的创新思维和实践能力，注重培养学生的综合素质和社会责任感。我们要以学生为中心，关注他们的学习效果和成绩，不断调整和改进自己的教学方式，使每一位学生都能够得到有效的教育。
最后，个人师德师风需要我们不断反思和提升。教育工作是一个不断学习和成长的过程，我们要时常反思自己的不足和问题，不断寻找改进的方法和途径。我们要积极参加各种培训和学习活动，提升自己的教育教学能力和专业素养。我们要与同事们进行交流和合作，共同探讨教育教学的问题和挑战，互相学习和借鉴。我们要不断提高自己的综合素质和专业能力，以更好地履行自己的教育使命。
综上所述，个人师德师风对于教育工作的重要性不言而喻。作为一名教师，我们要时刻保持良好的师德师风，以身作则，做学生的榜样。我们要注重教育教学的质量和效果，不断提升自己的教育教学能力和素质。我们要不断反思和提升，以更好地履行自己的教育使命，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
个人师德师风总结 篇三
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的个人师德师风总结（精选45篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
个人师德师风总结 篇四
师德是教师的基本的道德，“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。因此，在学期结束之时对自己的师德师风做以下总结。
一、作为教师，要为人师表
教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师德“五不准”，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长“八项”承诺。平时，在公共场所也注重维护教师声誉，时刻注意自身的形象。身为一名老教师，我起到了模范带头作用，处处保持良好的教师形象。为师德建设贡献了自己的一份力量。
二、在教育学生时，我关爱每一个孩子
虽然我是一名老教师，但我也积极学习新的教育理念，全面推进素质教育，把快乐带进了课堂，努力培养具有一定能力的探究性人才。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地积极主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。
三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象
对待学生以爱作为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。在思想、道德、行为、修养等方面经常用教师职业道德规范对照检查自己。在工作上认真严格要求自己，没说有损于教师形象的话，没做违反教师声誉的事情，处处以教师身份严格要求自己。积极参加学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新知识运用到实际的工作中去。
四、在帮教后进生工作中
我首先做学生的思想工作，让孩子逐步意识到老师不是孩子的拐棍，老师对孩子学习的关心，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，老师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些鼓励，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子一些激励，经过一学期的努力，学困生有了明显的进步，这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。
五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽职尽责
在这个世界上，只要每个人都负起应负的责任，遵循一点规则，奉献一点爱心，一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所以，我时刻强化自己努力工作，努力做人。
我深知自身责任的重大，不断总结自己，完善自己的师德师风，努力做师德优秀的教师。
个人师德师风总结 篇五
转眼间，一个学期的工作又将在繁忙中结束。现将本人一学期中师德师风情况小结如下：
一、通过学校组织的各种形式的学习
切实贯彻学校师德师风建设工作，学习了邓小平理论，用总书记"三个代表"重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、认真教学，刻苦钻研教学大纲，努力提高自己的教育教学水平，要提高自身的师德修养
首先要提高自己的教育教学水平。我认真备课、上课，认真听课、评课。本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，了解他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。
三、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础
注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，力所能及地站在教改的前沿。
四、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为，杜绝有偿家教和带教学生。
对学生的人格的尊重上，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生；能关注学生的全面发展，和谐发展；能充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习，使学生的潜力得到充分发展。
五、乐于奉献，实现自我
教师需要一种奉献精神，要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
个人师德师风总结 篇六
本学期在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。
在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
在业务学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
在班级管理中我自觉得运用新时代的师德师风来进行管理。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事事处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。
工作中存在的问题：
工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手
今后的改进方向：
要更进一步认真全方面的学习，及时掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。
