染雾线上教学经验总结 篇一
在过去的几年里，线上教学已经成为了教育领域的一种新趋势。尤其是在面对疫情等突发情况时，线上教学成为了维持教育教学正常进行的重要手段。在这一过程中，我收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，线上教学需要充分准备。与传统的课堂教学不同，线上教学需要更多的技术准备和教学资源的整理。在开始线上教学之前，我花了大量的时间来熟悉各种线上教学平台和工具，确保自己能够熟练地使用它们。同时，我还需要准备好教学材料和课件，以便在课堂上使用。
其次，线上教学需要更加灵活和互动。由于无法面对面地与学生进行交流，线上教学需要更多的互动元素来吸引学生的注意力。在我的线上课堂中，我经常使用各种互动工具和游戏来增加学生的参与度。我还鼓励学生在课后与我进行在线讨论和交流，以便更好地理解和巩固所学的知识。
此外，线上教学还需要更多的耐心和细心。由于无法面对面地与学生进行交流，我需要更加耐心地解答学生的问题，并且要细心观察学生的学习情况。在线上教学过程中，我会经常与学生进行一对一的沟通，了解他们的学习情况和困惑，并提供相应的指导和帮助。
最后，线上教学需要与家长保持良好的沟通。家长在线上教学中扮演着重要的角色，他们需要积极配合教师的工作，并与教师保持良好的沟通。在我的线上教学中，我会经常与家长进行电话或在线交流，及时了解学生的学习情况，并与家长共同协商解决学生的问题。
总的来说，线上教学是一种全新的教学模式，需要教师不断地学习和适应。在过去的线上教学经验中，我深刻体会到了准备、互动、耐心和与家长的沟通的重要性。希望这些经验对其他教师在线上教学中有所帮助。
线上教学经验总结 篇二
近年来，随着科技的快速发展，线上教学作为一种新兴的教育方式，正逐渐在教育领域广泛应用。在我个人的线上教学经验中，我总结了以下一些重要的经验和教训。
首先，线上教学需要更加注重课程设计。相比传统的面对面教学，线上教学需要更多的精心设计和安排。在我的线上课堂中，我会提前制定详细的教学计划，并根据学生的学习需求和特点来调整课程内容和形式。我会根据学生的反馈和评价，及时调整课程，以提高教学效果。
其次，线上教学需要更加重视学生的参与和互动。由于无法面对面地与学生进行交流，线上教学需要更多的互动元素来吸引学生的注意力。在我的线上课堂中，我会经常使用各种互动工具和游戏来激发学生的兴趣和参与度。我还鼓励学生在课后与我进行在线讨论和交流，以便更好地巩固所学的知识。
此外，线上教学还需要更加注重学生的个性化学习。由于每个学生的学习习惯和能力不同，线上教学需要教师根据学生的个体差异来进行教学。在我的线上教学中，我会根据学生的学习进度和能力，为他们提供个性化的辅导和指导。我还会经常与学生进行一对一的沟通，了解他们的学习情况和困惑，并提供相应的帮助。
最后，线上教学需要与家长保持密切的联系。家长在线上教学中扮演着重要的角色，他们需要积极配合教师的工作，并与教师保持良好的沟通。在我的线上教学中，我会定期与家长进行电话或在线交流，及时了解学生的学习情况，并与家长共同协商解决学生的问题。
总的来说，线上教学是一种全新的教学模式，需要教师不断地学习和探索。在我个人的线上教学经验中，我深刻体会到了课程设计、学生参与和个性化学习、与家长的沟通的重要性。希望这些经验对其他教师在线上教学中有所帮助。
线上教学经验总结 篇三
随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对 于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，下面小编为大家整理了一些优秀的线上教学经验总结（精选30篇），仅供大家欣赏。
线上教学经验总结 篇四
在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上教师，利用钉钉在家进行网络直播教学。
语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是局里提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。现在就我的在线直播授课情况作如下总结：
一、课前准备方面
由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听。若是文言文我会让学生提前抄在作业本上，以便于做批注。如《桃花源记》等。我会提前对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充。
二、课堂管理及教学方面
在每次市局的直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。市局的直播课我都会认真听取并做好笔记。自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和知识的落实。如在上《大自然的语言》一课时，我既准备了教学课件，还准备了《说明文阅读技巧》，在听完市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充，因而直接讲解《说明文阅读技巧》。
三、课后作业及检查方面
课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下批改作业。针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意督促孩子。
通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。自律是学好的前提!这样开学后学生间的距离自然就拉开了。希望疫情快点过去，让我们早日回归校园!
线上教学经验总结 篇五
受疫情影响，各类学校推迟学生返校，采取“停课不停学”的方式，在线上教学。我们学校的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。从3月2日至今，根据学校的安排，已经进行了一个多月的线上教学，现将自己的线上教学情况总结如下：
一、制定计划，保证线上教学有序进行
凡事预则立，不预则废。为保证线上教学顺利有序进行，在3月1日之前，根据本学期线上教学任务，准备好教案、个人教学计划、线上授课计划。
二、搜集优秀的网络资源
线上有很多优秀的课程资源，比如“智慧树平台”、“国家中小学网络云平台”、“镇江好老师”等等，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
三、多种形式教学，保证学生学有所获
1、线上答疑。鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。
2、线上视频内容补充。教师课前需提前认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，按知识点汇总好发给学生，供学生参阅。
3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评，教师根据学生上交的作品，了解学生学习情况，并针对问题提出点评。同学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的不足。
4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进行总结回答。
5、为了解学生的线上课程学习情况，每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交，教师根据学生的作业或实训完成情况及时进行点评。
四、加强课堂管理，保证学生按时按量完成学习
1、利用学习软件鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。
2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册。
五、教学不足
由于网上授课初次接触，网上教学经验不足。随着网上授课的不断推进，教学经验的不断积累，课后勤于反思与总结，各类问题一定能迎刃而解。作为教师的我们，一定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索。
六、改进措施
1、加强课堂监管力度，及时提问，及时反馈。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。
线上教学经验总结 篇六
时光如梭，春天已到，校园的樱花已开，本周是开学的第六周了，虽然我们和孩子目前仍没有办法在校园相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，突破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新知识，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。
"凡事预则立，不预则废"，教师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新知识扫清障碍做好准备，所以我们一定要做好预习。网络课堂缺乏互动，教学过程进行较快，所以为了学生能更好地听课和掌握知识，避免听课时被动、忙乱。我会在群内通过发送“镇江好老师”的预习视频，要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大致了解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对老师的启发性问题的反应就快，学习就会轻松些。
一年之计在于春，一日之计在于晨。每天我和学生们一起早读，通过视频会议及时查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字等照顾到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而了解学生的掌握情况，督促及时完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态，还可以提高学生学习积极性，更有利于一天的学习效果。
日常授课以观看名师课堂为主。每天的名师课堂时间，我都会3分钟提前提醒孩子：准备好课文、练习本、笔等学习用具;调整正确坐姿;准时坐在电视机前安静等待上课;能根据讲课内容，做好课堂笔记，下课后及时上传听课照片和笔记。在课程结束之后，我会及时查看全班听课状态和学习情况，发现不按时听课的孩子及时和家长沟通，特别关注家长复工的学生进行访问，如有网络不佳或不能及时上课的情况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不掉队。
在此同时，我会提前完成备课并和我的学生们一起观看当天的教育内容，做好听课记录，写好教学反思，总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮助学生理解做好笔记。课程结束后我会及时给学生合理布置作业，力求作业少而精，达到巩固训练的目的。对于学生的每日作业，要求上传到钉钉家校本中，每日我都会及时进行批改、反馈，对于作业完成好的学生，选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状;对作业有明显进步的学生，我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状;对作业没有按时完成学生，我会及时和家长沟通，保证每个孩子都不掉队;对作业书写潦草的学生，我会及时与家长反馈指出不足，督促改正，确保在家期间也能工整书写。最后，我通过批改作业了解学生整体掌握情况，对错误较多的字词或练习题，我会语音讲解发到群内帮助学生真正理解及时纠正。
阅读是重要的语文要素。于是我利用钉钉进行“好书日日读”的阅读打卡，要求学生制作读书卡把自己每天阅读的书名和页码记录下来，并摘抄自己喜欢的句子和词语。对于阅读完成较好的学生，我会分享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里，给予大力表扬。为了提高学生的阅读积极性，我会通过发放小红花等方法，表扬每日坚持阅读的学生，同时在群内发放“阅读小标兵”，激励全班学生参加阅读，积累摘抄，展示自我!
为了能及时查漏补缺和检测学生的学习效果，我会在周六上午进行试卷检测，通过录视频或录语音的方式讲解试卷中的难题和写话，在学生按规定时间完成试卷后家长进行批改和提交，同时我会再次进行试卷评改，针对个别错题及时联系家长给学生进行分析讲解。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!在教书育人的道路上，在线上教学过程中，我会继续向老教师和名师们学习，努力成长!
