染雾校企合作工作总结 篇一
校企合作工作总结
近年来，校企合作在高等教育领域得到了越来越广泛的应用和认可。作为一种有效的教育模式，校企合作为学生提供了更加实践性的教学环境，也为企业培养了更具实践能力的人才。本文将对我校在校企合作工作方面所取得的成绩进行总结，并对存在的问题提出改进意见。
首先，我校在校企合作方面取得了一系列显著成果。通过与各大企业建立紧密的合作关系，我校为学生提供了更多的实习和就业机会。多年来，我校已经与数十家知名企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实践机会。同时，这些企业也通过参与教学，为学生提供了更加实际和真实的工作体验，促进了学生的综合能力的提升。
其次，我校在校企合作方面注重了产学研结合。通过与企业合作开展科研项目，我校为企业提供了更多的科技支持和解决方案，也为学生提供了更多的研究机会。这种产学研结合的模式不仅促进了科技成果的转化和应用，也为学生提供了更加广阔的发展空间。
然而，我们也要清醒地认识到，在校企合作工作中还存在一些问题和挑战。首先，合作模式的单一性仍然是一个亟待解决的问题。目前，大部分合作都是基于实习和就业的需求，而在科研和技术创新方面的合作还相对较少。其次，合作项目的质量和深度也需要进一步提升。一些合作项目仍然停留在表面合作的层面，缺乏深度和创新，对于学生的实际能力提升作用有限。
为了进一步推动校企合作工作的发展，我们提出以下改进意见。首先，要加强与企业的沟通和合作，深入了解企业的需求和期望，根据企业的实际情况和需求，开展更加有针对性的合作项目。其次，要加强教师队伍的培养和建设，提高教师的实践能力和创新能力，为校企合作提供更加专业和有力的支持。最后，要加强对学生的指导和培养，引导学生积极参与校企合作项目，提高他们的实践能力和创新能力。
总之，校企合作是一种有效的教育模式，通过与企业合作，学校可以为学生提供更加实践性的教学环境，为企业提供更具实践能力的人才。我校在校企合作方面取得了一些成绩，但也面临一些问题和挑战。我们应该进一步加强与企业的沟通和合作，提高合作项目的质量和深度，为学生提供更加广阔的发展空间。校企合作的发展需要全校师生的共同努力和支持，相信在大家的共同努力下，我校的校企合作工作会取得更大的成绩。
校企合作工作总结 篇二
校企合作工作总结
校企合作是当今高等教育领域中的一个热门话题，也是高校与企业之间密切合作的重要形式。校企合作不仅有利于学校的教学和科研水平的提高，也能够培养更具实践能力的人才，为企业的发展提供有力的支持。本文将对我校在校企合作方面所取得的成绩进行总结，并探讨未来的发展方向。
首先，我校在校企合作方面取得了一些显著成绩。通过与各大企业建立紧密的合作关系，我校为学生提供了更多的实习和就业机会。多年来，我校已经与数十家知名企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实践机会。同时，这些企业也通过参与教学，为学生提供了更加实际和真实的工作体验，促进了学生的综合能力的提升。
其次，我校在校企合作方面注重了产学研结合。通过与企业合作开展科研项目，我校为企业提供了更多的科技支持和解决方案，也为学生提供了更多的研究机会。这种产学研结合的模式不仅促进了科技成果的转化和应用，也为学生提供了更加广阔的发展空间。
然而，我们也要清醒地认识到，在校企合作工作中还存在一些问题和挑战。首先，合作模式的单一性仍然是一个亟待解决的问题。目前，大部分合作都是基于实习和就业的需求，而在科研和技术创新方面的合作还相对较少。其次，合作项目的质量和深度也需要进一步提升。一些合作项目仍然停留在表面合作的层面，缺乏深度和创新，对于学生的实际能力提升作用有限。
为了进一步推动校企合作工作的发展，我们提出以下改进意见。首先，要加强与企业的沟通和合作，深入了解企业的需求和期望，根据企业的实际情况和需求，开展更加有针对性的合作项目。其次，要加强教师队伍的培养和建设，提高教师的实践能力和创新能力，为校企合作提供更加专业和有力的支持。最后，要加强对学生的指导和培养，引导学生积极参与校企合作项目，提高他们的实践能力和创新能力。
总之，校企合作是一种有效的教育模式，通过与企业合作，学校可以为学生提供更加实践性的教学环境，为企业提供更具实践能力的人才。我校在校企合作方面取得了一些成绩，但也面临一些问题和挑战。我们应该进一步加强与企业的沟通和合作，提高合作项目的质量和深度，为学生提供更加广阔的发展空间。校企合作的发展需要全校师生的共同努力和支持，相信在大家的共同努力下，我校的校企合作工作会取得更大的成绩。
校企合作工作总结 篇三
时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编为大家收集的校企合作工作总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
校企合作工作总结 篇四
20xx年随着我国经济实力和综合国力的进一步增强，我校的校企合作办学也有了长足而平稳的发展，学校在晋升为高级技工学校的同时，学校在玉溪的中心城区设立了职业介绍服务中心，专门为招聘企业和求职学生搭建了企业招工、学生找岗的平台，起到了桥梁和纽带的作用。通过努力20xx年不仅和云南当地的各大中小企业建立了长期的高技能人才培养的意向，还向经济发达的沿海地区的知名企业也建立了长期的高技能人才培养的意向。现将我校20xx年校企合作工作总结如下：
一、成立职教集团校企合作组织机构
保证校企合作有效运行 20xx年以我校为龙头的玉溪第一职业教育集团，集团成员单位由15家职业学校增加到了17家，企业也由15家增加到了20家，总共达到了37家成员单位。职业教育集团的功能主要分析、研究校企合作的模式、方法，找准办学定位，明确办学方向，另一方面为集团成员企业和当地培养输送合格技能人才，同时保证校企合作有效运行。
二、建立长效工作机制
加强校企合作培养制度建设 在校企合作办学、提高就业质量的办学观念实践中，我们逐步认清职业学校在高技能人才培养中的地位和作用，以互利双赢为原则， 以技能成才为目标， 以推荐就业为关键环节，通过建立相应的工作机制，校企双方合作开展高技能教育，促进学生高技能就业，成为高技能人才。
1、建立专家咨询委员会。 学校成立了机电专业、汽修专业、财经专业和化工环保专业专家咨询委员会 ，委员会由企业领导、行业协会、学校领导、招生就业处、培训处和教学骨干等人员组成。专家委员会主要工作内容：一是校企双方及时沟通技能人才供求信息;二是协助学校设置和调整专业、制定教学计划、明确教学内容，确保所教、所学、所用三者不仅对接，而且必须体现高技能;三是学校协助企业攻克技术难题，提供技术服务，开展在岗员工技能培训等;四是在企业建立学生校外基地、教师能力提升基地、企业员工技能培训与鉴定基地;五是合作实施学生的教学实习和毕业前的上岗实习;六是共同促进毕业生高质量就业。
2、选择优秀企业作为合作伙伴，强化学生实习教学。 学校将选择管理比较规范，经济效益比较好的企业作为学校校外实习教学的合作伙伴，并成立实习工作领导小组，负责学生实习管理，确保实习正常进行，同时针对不同专业请合作企业领导或专家到学校进行企业文化教育和就业指导教育，及时发现和纠正问题，确保所教、所学、所用的有效对接。另外学生实习之前，学校、企业、学生三方要签订相关协议，约定学生实习期间的生活费、安全等事项，实习期间万一发生事故，可依协议执行，免除不必要的纠纷。每个专业都有稳定合作单位，至今与我校有合作协议的单位达80多家，满足了各专业学生的实习、教师社会实践的需求。其中学校分别和红塔集团、昆钢集团玉溪焊管厂、玉溪供电局、云铜集团、玉溪水电设备厂、玉溪机床厂、青岛海尔集团、上海兴中造船厂、苏州华硕电脑公司、深圳富士康集团、广东 中山伟立集团、玉溪银河化工有限公司、广东帛汉电子公司等单位签了长期的用人协议、实习基地协议;与通海汉光公司、苏州华硕电脑公司、青岛海尔集团、玉溪百信集团、江川阳光海岸酒店签订了订单式培养冠名班合作协议。
三、成功的经验
1、未雨绸缪，积极做好准备工作。从召开专业建设指导委员会年会到毕业顶岗实习前的培训，每一个环节都要积极努力地去做好。
2、校企合作，要以双赢、多赢为目的。企业的最终目的是盈利，我们的最终目的是学生的就业。要极力地为企业着想，企业需要什么样的人才，我们就去培养什么养的人才，我们的师资缺乏在企业的工作经验，我们就聘请企业的管理人员作为我们的兼职教师，校企合作，共同培养。
3、加强对毕业顶岗实习学生的指导。我们制定了严格的关于毕业顶岗实习的规章和制度，定期检查，确保每位指导教师不但要到位，还要保证质量。
4、把毕业顶岗实习和就业有机地结合起来。
5、利用毕业顶岗实习和校企合作，积极地宣传玉溪市技工学校，为我校树立良好的社会形象。
6、20xx年我校毕业学生1082人，毕业生就业率达到了96.5%。
校企合作工作总结 篇五
按照处室内部分工，20xx年由白俊锋、崔馨同志主要负责校企合作工作，近一年的工作中，在各级领导、同事们的大力支持帮助下，我们积极主动开展各项工作，在制度完善、联系企业与系（院）、各类数据的统计、协调合作项目、业务拓展等方面取得了一定的成效，现汇报如下：
一、完善制度方面
起草并修改了《淄博职业学院校企合作管理办法》、《淄博职业学院校企合作管理办法实施细则》、《淄博职业学院校企合作考核办法》、《淄博职业学院校企合作协议书（指导文本）》等制度。
二、各类数据的统计与汇总
上半年对各系（院）报来的校企合作半年数据汇总，并依据绩效考核办要求进行了分析。全年数据汇总正在进行中。
三、联系企业与系院
先后与歌尔声学、海信集团、海尔集团、重山水泥、全国工商联人才中心山东分中心等企业沟通校企合作事宜，并及时协调各系（院）与他们进行洽谈。目前电子系与海信集团在顶岗实习方面已有实质性的合作。
四、业务拓展方面
经领导同意，到各地市、本市各区县劳动、人事部门沟通、洽谈校企合作事宜，以收集、掌握更多的合作资源。目前，已先后到了潍坊、东营、滨州、莱芜、泰安、临沂、日照、青岛、威海、烟台与当地劳动、人事部门取得联系，并沟通了有关校企合作事宜。在时间紧、任务重的情况下，我们与院办司机起早贪黑，利用休息时间赶路，上班时间到单位谈事的原则，顺利完成了阶段性的任务，对于我校的主动沟通工作，他们都予以肯定。
在完成本科室工作的同时，积极参与完成领导交办的其他任务。
校企合作工作总结 篇六
为落实国家中长期教育改革和发展规划纲要及全国职业教育工作会议提出的中等职业学校改革要实现五个对接即职业教育要对接产业，职业学校要对接企业，专业要对接岗位，课程教材要对接职业标准，教学过程对接生产工作过程。20XX年我校贯彻落实教育部有关教育教学改革精神、实现学校工作计划中提出的校企合作要有起色，学校与接企业深度融入，专业对接地方产业，人才培养服务当地经济，学校要成为合作企业的人才培养培训基地，合作企业要成为学生的实习就业基地，企业现场专家要参与专业人才培养方案的制定。在校企合作人才培养模式改革创新方面做了一些工作，现总结如下：
一、实践校企合作专业教学+公司实习+正式入职的订单式培养模式。
与湖南唐人神集团特深度合作，实现联合培养。湖南唐人神集团现场专家参与制定唐人神的教学方案;开设专题讲座，植入唐人神企业文化;完成畜牧兽医专业课程的学习;满足学生真实企业岗位技能培训的要求;选拔合格的学生进入企业实习;根据综合考核聘用合适的学生为正式员工。形成专题讲座+在校专业课学习+公司实习+正式入职的订单式培养模式。按照专题讲座+考核、组建唐人神班+在校专业课学习两年+公司实习一年+正式入职的培养流程，实现订单式培养目标。
20XX年上学期唐人神班29名学生通过正式进入湖南唐人神集团实习，在公司实习半年时间内学生稳定，生活工作愉快，深受企业好评。本学期二年级畜牧兽医专业41名学生通过湖南唐人神集团面试录取组建了唐人神二班.订单式培养规模逐步提高。
二、与湘潭市月意生态园林公司、中南农机大市场、湘潭市三益农业生态科技有限公司等公司开展校企合作。
(一)由企业现场专家、工程技术人员、技师、课程专家、专业教师组成专业建设委员会共同制定、实施人才培养方案，实行企业实习和学校专业技能模块教学的工学结合培养模式。
(二)本学年我校共派出200多名学生4名指导教师带队到这些企业为期3到6个月的教学顶岗实习。行政管理人员、专任教师先后20多人次到这些企业通过问卷调查、与一线工人技术人员交流进行调研了解农业行业各工种职业岗位的专业技能相关知识要求、职业素养、工作职责、工作任务、工作要求、工作标准，工作过程，企业文化、产品开发、生产组织管理过程，及现场6S管理标准及要求。为下一步我校基于工作过程的课程体系开发与实施奠定了良好的基础。
通过校企合作教学顶岗实习，学生的职业意识、职业素养、专业知识、基本技能都有较大提高，在实习中初步具备了顶岗生产的能力，学生在生产、服务第一线接受企业管理，在实际生产岗位上接受师傅手把手的教学，和企业员工同劳动、同生活，切身体验严格的生产劳动纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使顶岗实习与就业接轨。也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。这些企业已成为我校学生的实习就业基地。
三、校企合作服务就业、服务经济、服务企业积极开展劳动力技能、高技能培训
提升专业服务社会的能力，积极拓展技能培训的领域和项目，努力推动区域经济建设的发展。积极服务湘潭市产业群;探索构建农村劳动力转移培训服务的长效机制。本年实现为农业从业者提供高技能力培训共341人、劳动力技能培训450人，学校已成为湘潭市10大培训基地。
通过今年的校企合作实践证明，工学结合、校企合作,是发挥学校和企业各自优势，共同培养社会与市场需要的人才的有效途径。校企双方互相支持、渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现职业教育现代化、人才培养模式改革，促进生产力发展、使教育与生产可持续发展的重要途径。也是促进科技、经济及企业发展的有效手段，为培养生产、建设、管理、服务一线技能型人才的提供保证。校企合作也是一项具有重要意义的公益事业，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设的有益实践和重要举措。同时在努力探索职业教育校企合作新模式的同时，更需要加快完善法律规章，明确企业参与职业教育的责任与义务，推进职业教育校企合作的持续发展，提高职业技能人才培养质量，增强服务经济社会发展的能力。
