染雾小学语文教学的工作总结 篇一
在过去的一学期里，我作为一名小学语文教师，深感责任重大，充满挑战。通过这段时间的教学实践，我对小学语文教学有了更深入的理解，并总结出以下几点经验和教训。
首先，教师的教学方法和策略至关重要。在教学中，我积极探索多种教学方法，如讲解法、讨论法、合作学习法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我注重培养学生的阅读习惯和写作能力，通过课外阅读和写作练习，提高学生的语文素养。然而，在实施过程中，我也发现了一些不足之处。有时候，我可能过分依赖教材，忽视了学生的实际需求和兴趣，导致他们对课堂不感兴趣。因此，我意识到教师需要不断学习和创新，以不同的方式呈现知识，以激发学生的学习动力。
其次，教师应注重培养学生的综合能力。语文教学不仅仅是教授语法和词汇，更重要的是培养学生的思维能力、表达能力和创造力。在教学中，我鼓励学生思考问题，提出自己的观点，并通过讨论和写作来表达自己的想法。我还利用课外活动和文学作品，培养学生的情感和审美能力。然而，我也发现学生的综合能力还有待提高，他们在阅读理解和写作方面存在一些困难。因此，我将更加注重培养学生的阅读和写作技巧，为他们提供更多的练习机会，以提高他们的综合能力。
最后，教师应关注学生的个性和差异。每个学生都是独一无二的，他们的学习能力和学习习惯都有所不同。因此，我在教学中注重个性化教学，根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和策略。我鼓励学生发挥自己的优势，尊重他们的个性，激发他们的学习潜能。然而，我也发现，在班级中存在一些学习困难的学生，他们需要更多的关怀和帮助。因此，我将与班级管理和家长密切合作，共同解决学生的问题，促进他们的全面发展。
通过这段时间的教学实践，我对小学语文教学有了更深入的理解。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育环境和教育机会，帮助他们实现自己的梦想。
小学语文教学的工作总结 篇二
在过去的一学期里，我担任小学语文教师的工作，经历了许多挑战和收获。通过这段时间的教学实践，我总结出以下几点经验和教训。
首先，语文教学需要注重培养学生的语言能力和表达能力。在教学中，我注重培养学生的听、说、读、写的综合能力，通过课堂讨论、小组合作和写作练习，提高学生的口头表达和书面表达能力。同时，我还注重培养学生的语感和审美能力，通过诵读、欣赏文学作品等活动，培养学生的语文素养和情感体验。然而，在实施过程中，我也发现了一些问题。有时候，学生的语文基础比较薄弱，他们在语法和词汇掌握方面存在一定困难。因此，我将更加注重基础知识的教学，为学生提供更多的巩固和练习机会，以提高他们的语言能力和表达能力。
其次，语文教学需要注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。在教学中，我鼓励学生广泛阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。我引导学生选择适合自己的阅读材料，并通过课堂讲解和讨论，提高他们的阅读理解能力。同时，我还注重培养学生的阅读策略，教他们如何快速找到关键信息，提高阅读效率。然而，我也发现学生的阅读兴趣和阅读习惯还有待提高，他们对阅读的态度不够积极，阅读量也较少。因此，我将采取更多的激励措施，如开展阅读比赛和阅读分享活动，提高学生的阅读积极性和主动性。
最后，语文教学需要注重培养学生的思维能力和创造力。在教学中，我鼓励学生思考问题，提出自己的观点，并通过讨论和写作来表达自己的想法。我注重培养学生的逻辑思维和批判性思维，通过分析问题和解决问题，提高他们的思维能力。同时，我还注重培养学生的创造力，鼓励他们进行创造性的写作和表达。然而，我也发现学生在思维能力和创造力方面还有待提高，他们在解决问题和提出观点时缺乏一定的独立性和创造性。因此，我将设计更多的启发性活动和训练，培养学生的思维能力和创造力。
通过这段时间的教学实践，我意识到作为一名小学语文教师，我需要不断学习和提高自己的教学能力。我将继续努力，为学生提供更好的教育环境和教育机会，帮助他们全面发展。
小学语文教学的工作总结 篇三
时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编精心整理的小学语文教学的工作总结（通用21篇），欢迎阅读与收藏。
小学语文教学的工作总结 篇四
转眼间，这学期的教学工作已接近尾声。回顾这学期的工作，有成绩也有失误，有经验也有教训。学生成绩较优，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。现将本学期的工作总结如下：
（一） 继续抓好对学生各项常规的培养。
经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出两名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，中午上学来由这两名学生带领大家默写生字，一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入学习。
（二）积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我在市、区、校听课共三十多节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
（三）多种方式，充分调动学习积极性。
不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，开学初，我依然采用了“每日一故事”“我读你听”活动，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在认真地朗读自己喜欢的课外书，每天早晨的晨会课，讲台上也总会听到孩子们的朗朗读书声。
另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中《金斧子》、《小马过河》、《特殊的考试》我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。
（四）认真上好每节课
课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
（五）做好培优辅差工作
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 总之，这学期的工作有得有失，但这都只代表过去。我想在今后的工作中一定要吸取经验教训，加倍努力，争取做的更好。
小学语文教学的工作总结 篇五
本学期我担任二年级语文教学。我认真备课，不断钻研教材，备课不仅备教材，还要备学生，备学生对当个知识的掌握情况，备学生在课堂上可能出现的状况；精心设计教案，上好每一节课，当然，利用更多时间不断的学习，不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下：
一、本班的基本情况
我班有10人，大部分学生还知道学习，有两个学生智力较差，这样学生对知识的接受度和接受量就会有一些偏差。另外，就学生的成绩而言，差距太大，最高分能稳定在90多分的样子，而最低分还不到35分，这样的差距无形又加大了教学的难度。不过我还是很喜欢我的学生。
二、语文教学采用的方法
根据班上的实际情况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我在下列方面多下功夫：
1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时一定备学生，备课文，备教法。特别是备学生这一环节必不可少。
2、对于二年级的小朋友而言，直观的东西更能激起他们的学习兴趣。如教“海豚”这个词语时，直接写一个“海豚”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动学生的学习兴趣，使他们在学习当前知识时精力达到集中状态。所以，在实际的教学中我尽可能地使用简比画，投其所好，让学生在快乐、轻松的环境下学到知识。
3、针对本班学生成绩参差不齐的实际情况，我在教学中采用“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间互相学习，互相帮助，这样对差生而言，知识增加了；对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的能力也在不知不觉中得到了培养
4、对差生这一板块，我经常与他们谈心，帮助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信心，想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位学生的基础很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发现他对自己没有足够的信心时，便给他分配了一个小任务，并告诉他，他在班上也是非常重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信心又出来了。这样的工作要我们当老师坚持不懈下去！一直给他鼓气，成为他学习的加油站
5、无论对于优生还是后进生，一旦发现他们的闪光点，便毫不吝啬地加以表扬，这样不断地培养他们的学习兴趣，学生学习起来有兴趣了，我们就不怕他学不到知识了。
另外，我本人也虚心向同行学习，学习他们的教学方法，遇到困难主动向他们请教，不断地提升自己。让自己尽可能地优秀也会使所教的学生收益匪浅！
三、取得的成绩
通过师生一学期的共同努力，现在班上优生能力得到了培养，后进生的成绩也有了相应的提高，全班学生的学习兴趣与上学期相比更浓了，自信心更强了，已逐步形成团结、协作、共同进步的良好局面。
四、不足之处及以后努力的方向
我觉得补差这一环节是一个长期的过程，需要老师和学生坚持不懈地共同努力。另外，对个别同学的“心理关心”还不够，所以，在以后的工作中，补差和注意个别学生的心理世界是我努力的主要方向，只要我朝着这一方向一直走下去，相信我班的学生明天将会更辉煌！
小学语文教学的工作总结 篇六
本学期我任二年级的语文教学。整个班学生成绩较差，全班共有40人，其中女20人。有10多个基础不错，整个班级学风优良，有正气，但有大半学生成绩偏差，还有几名学生作风懒散有待改进。现将这一学期以来的具体情况总结如下：
一、我的主要工作和成绩
这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个合格教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、认真上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，二年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用直观教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
4、坚持每节课后撰写教学探讨与反思，总结每堂课中的优点和不足之处，下次有待改进。
这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。
