染雾支教个人总结 篇一
支教是一次珍贵的经历，通过这段时间的支教，我深刻地感受到了教育的重要性和对孩子们的影响力。在这篇文章中，我将分享我在支教过程中的所见所闻，以及对于教育的一些思考和反思。
在支教的过程中，我所教授的学生都来自贫困的山区，他们的家庭背景和资源条件都非常有限。在刚开始的时候，我感到有些无所适从，不知道该如何去教育这些孩子。然而，通过和他们的接触和交流，我逐渐了解到，他们内心深处都有着对知识的渴望和对未来的期待。这让我深感责任重大，我必须竭尽全力去帮助他们。
在教学的过程中，我发现这些孩子们对于学习的态度非常积极，他们虽然没有太多的学习资源和机会，但是他们却能够用自己的努力和毅力去克服困难，取得进步。这让我深受鼓舞，也让我对于教育的力量有了更深刻的认识。通过我的引导和帮助，这些孩子们的学习成绩有了明显的提高，他们也更加自信和乐观地面对未来。
除了教育方面的工作，我还参与了一些社会实践活动，比如组织一些文艺演出和体育比赛。通过这些活动，我发现孩子们的潜力远远超出了我们的想象。他们有着出色的表演才华和运动天赋，只是因为缺乏机会和条件，他们无法展现出来。通过这些活动，我希望能够激发他们的潜能，让他们有更多的机会去发展自己的特长。
在支教的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。比如，语言的障碍、学生的学习能力和学习兴趣的差异等等。然而，我相信只要我们保持耐心和坚持，都能够找到解决问题的方法。通过与其他志愿者和教育专家的交流和学习，我逐渐掌握了一些教学技巧和方法，能够更好地适应学生们的需要。
支教过程中最让我感动的是，看到学生们的成长和进步。他们不仅在知识上有了提高，更重要的是，他们变得更加自信、乐观和独立。这让我深感教育的力量和意义所在。通过我的努力和帮助，这些孩子们的未来将会变得更加光明和美好。
通过这次支教，我不仅获得了教育的经验和技巧，更重要的是，我对教育的意义和价值有了更加深刻的认识。我相信，只要我们坚持不懈地去为教育事业贡献自己的力量，我们一定能够改变孩子们的命运，让他们有更好的未来。
支教个人总结 篇二
支教是一次充实而有意义的经历，通过这段时间的支教，我深刻地感受到了教育的重要性和对于学生们的影响力。在这篇文章中，我将分享我在支教过程中所遇到的一些挑战和感悟，以及对于教育的一些思考和反思。
在支教的过程中，我遇到了许多困难和挑战。首先，由于学生们的学习能力和学习兴趣的差异，我需要针对每个学生的特点和需求进行个别化的教学。这需要我不断学习和改进自己的教学方法和技巧，以更好地适应学生们的需要。
其次，由于学生们的家庭背景和资源条件的不同，他们的学习环境和学习资源都存在一定的限制。这使得我需要更加耐心和细心地去帮助他们，通过与他们的交流和互动，激发他们的学习兴趣和动力。
在支教的过程中，我也深感到教育的重要性和对学生们的影响力。通过我的引导和帮助，学生们的学习成绩有了明显的提高，他们也变得更加自信和乐观。这让我深受鼓舞，也让我更加坚定了我在教育事业中的决心和信念。
除了教育方面的工作，我还参与了一些社会实践活动，比如组织一些文艺演出和体育比赛。通过这些活动，我希望能够激发学生们的潜能，让他们有更多的机会去发展自己的特长。通过这些活动，我发现学生们有着出色的表演才华和运动天赋，只是因为缺乏机会和条件，他们无法展现出来。我相信，只要给予他们更多的机会和资源，他们一定能够取得更大的成就。
通过这次支教，我不仅获得了教育的经验和技巧，更重要的是，我对教育的意义和价值有了更加深刻的认识。我相信，只要我们坚持不懈地去为教育事业贡献自己的力量，我们一定能够改变学生们的命运，让他们有更好的未来。
在未来的工作中，我将继续努力学习和提高自己的教育水平和教育能力，为学生们提供更好的教育服务。我相信，只有通过我们的努力和奉献，我们才能够为下一代的成长和发展贡献自己的力量。
支教个人总结 篇三
写作分为标题、正文、落款。标题又分公文式的，一般由单位名称、时限、内容、文种组成。以下是小编帮大家整理的支教个人总结（精选35篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
支教个人总结 篇四
我们湾潭乡中心初中在汉川市是一个相对比较偏远，基础较差，底子较薄弱的农村中心初中，最大的问题是师资力量不足，导致有些科目无法正常开展，这严重制约了我乡教育事业的发展。在市教育局各级领导的关心支持下；在各先进兄弟中心初中的大力协助下，近几年，每年都向我们这里调派大量的支教教师来我中心初中任职任教，为我乡教育教学事业的进步做出了重要的贡献。时间过的真快，20xx—20xx学年度已成历史，回首这一年的支教工作，既有可喜的成绩，也存在一些不足之处，现对一年来的支教工作总结如下：
一、高度重视精心组织保障工作顺利进行
毕竟城乡存在地域差异，生活习惯也不尽相同，这使得支教教师面临着一些不小的难题，对此，中心初中专门召集各接受学校的校长，分管后勤工作的领导开了一个会议，会上要求接受支教教师学校要尽一切努力，竭尽所能为支教教师提供最好的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教教师课余时间孤单寂寞，有条件的学校开通了电子阅览室，还为老师们提供兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教教师锻炼，娱乐，消遣。各校领导还深入了解支教教师的需要并及时优先解决，和他们细心沟通交流向他们讲解往届优秀支教教师的工作业绩，为新来的支教教师树立目标，引领他们迅速适应偏远农村学校的环境，尽快了解学校，学生的现状。为今后的工作顺利开展打好伏笔。三汊中学的刘加红校长在每周的晨会上都要教育学生们要尊重支教教师，理解支教教师，无论是在校内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等，说起来也许微不足道，但却如同涓涓细流浸润每一个支教教师的心田，让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学对他们的温情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。
二、正确引导督促检查确保支教工作收到实效
支教工作是一个系统工程，我们中心初中不仅仅要让支教教师能够安心从教，快乐从教，更要让他们有效从教。为此，我们中心初中聘请了富有有效教学经验的优秀教师来我们这里为全体教师做了一场主题为如何实施有效教学的报告会。报告会的筹备工作做的很细致，准备的很充分，演讲的特生动，特精彩。会后各学校都作了认真的推广交流学习。其中以三汊中学的有效教学最有特色，最有成效，表现在领导得力，计划周密，重在落实，贵在坚持。他们利用晚间课余时间和支教教师一起组织学习交流，讨论开展有效教学的意义，如何开展，并坚持勤写心得体会，以便在下一次的晚间交流学习中再讨论再深入研究，这样往复切磋—交流一直持续到本学期结束。通过这种大学习，大讨论的有效教学活动的开展，不仅使我们全体教师和支教教师心灵走的更近了，关系更融洽了，还使我们一起共同进步共同提高，使得好的教学经验，好的教学理念走入我们的校园，大大促进了我们中心初中教育教学事业的发展，缩小了与先进中心初中的差距。
为了确保支教工作收到实效，我们中心初中多次组织人力对支教工作进行检查，检查的方式采取一听汇报，座谈。就是从学校领导，老师那里了解各支教教师的工作态度，方法以及效果，和支教教师座谈，感知他们的教育理念，过程与方法，情感态度和价值观。二看资料。主要是看备课，作业批阅，辅导记载等情况，检查他们的会议纪要，阅读他们的教学心得体会等等。三调阅走访。对学生进行问卷调查，走访了解学生家长的意见和想法。并及时将有关的情况向支教教师反馈。从而起到了很好的督导鞭策作用，保障了支教工作收到实效。
支教个人总结 篇五
在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报：
一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理
我作为一名支教老师，万分幸运地来到了龙王庙中心小学。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业；从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉；从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改进与提高
在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们龙王庙小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。
在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。
三、以身作责，给学生树立良好的榜样
一走进我们龙王庙中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全提供了切实的保障，对此，我无愿无悔。
四、一年来的成绩与经验
在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。
支教个人总结 篇六
时间飞快的流逝，大学的第一学期的生活也过了一大半，我们去xx小学支教的活动也画上了完美的句号。那些或美好或生气或惊讶的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。
初入大学不久的我，怀着对教育一种神圣的情节，参加了xx支教团队，有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校园的大学生，是一个被传授知识者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了，说实话挺有压力的呢！永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情，还有那群可爱孩子嘴里“新老师，新老师………”的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责！
当正式进入教学课堂时，才发现，上课并不是一件简单的事情，学前班孩子识字能力有限，学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听，需要新颖的故事背景和动听的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那群孩子认真而渴望的神情，心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感。特别是那几个小女孩，聪明且认真配合，可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩，我是又喜欢有讨厌，因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人，特别喜欢玩，看着他们就好像看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜欢，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不认真唱，总喜欢自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩调皮的多点吧，小孩子对严肃的老师固然害怕，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们，上课应有的纪律，当然除他们特别吵闹的时候。在平时的课堂上，我们会在教小朋友唱歌的中间，适当的加点小动作，或让他们上台表演自信的歌唱，这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力，帮助他们从小建立信心。
最难忘的是本学期的最后一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时，心里是满满的惊讶，浓浓的欢喜，以及当老师的成就感，看着他们上台认真的表演，自信的歌唱，心里收获的是满满的感动，将亲手叠的纸鹤和百合花奖励给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新奇的表情，还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱………”“老师，你也教我叠吧。”“老师，是不是下周你还会来教我们啊……”下课了，走出教室，孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间，并不能给他们带去多少知识，但是我知道，我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐，更多的是他们对未来的憧憬和希望。
扬开心中的帆，奔向希望的天堂，让我们共同进步共同收获。
