传帮带工作总结范文 篇一
在我参与的传帮带工作中,我深刻体会到了团队合作的重要性和互相帮助的价值。通过这次机会,我不仅能够提升自己的能力,还能够帮助他人成长,收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先,我要感谢我的师傅,他在我刚进入公司时就给予了我很多的指导和帮助。他不仅教会了我许多专业知识和技巧,还耐心地解答了我遇到的问题,让我能够快速适应工作环境。他的悉心指导让我感受到了他对我个人成长的重视,也让我明白了传帮带的价值。
其次,我也非常感激我的同事们,他们总是乐于助人,愿意与我分享他们的经验和技巧。在我遇到困难时,他们总是不厌其烦地给予我帮助和支持。正是因为他们的帮助,我才能够迅速提高自己的工作能力,更好地完成工作任务。
通过参与传帮带工作,我也发现了自己的不足之处。在与师傅和同事的交流中,我意识到自己在沟通和协作方面还有很大的提升空间。有时候,我会因为不好意思或者怕打扰别人而不敢主动寻求帮助,导致问题得不到及时解决。这次经历让我明白了团队合作的重要性,也让我更加意识到自己需要不断学习和成长,提高自己的沟通和协作能力。
在今后的工作中,我将继续发扬传帮带的精神,尽自己所能帮助他人。我会更加注重与同事的沟通,主动分享我的经验和技巧,为团队的发展做出更大的贡献。同时,我也会继续努力提高自己的专业能力,不断学习和成长,为公司的发展做出更大的贡献。
通过这次传帮带工作,我不仅学到了很多专业知识和技巧,还结交了许多优秀的师傅和同事。我相信,通过我们共同的努力和支持,我们一定能够取得更好的成绩,为公司的发展做出更大的贡献。
传帮带工作总结范文 篇二
参与传帮带工作,让我深刻体会到了互帮互助的重要性和团队合作的力量。在与师傅和同事的交流中,我不仅学到了很多专业知识和技巧,还锻炼了自己的沟通和协作能力。
首先,我要感谢我的师傅,他在我刚刚加入团队时就给予了我很多的指导和帮助。他不仅在工作上耐心地教会了我许多技术和方法,还在生活上给予了我很多关心和照顾。他的悉心指导让我在工作中能够更加得心应手,也让我在生活中感受到了团队的温暖和亲密。
其次,我也非常感谢我的同事们,他们总是乐于助人,愿意与我分享他们的经验和技巧。在工作中,他们总是不厌其烦地帮助我解决问题,让我能够更加顺利地完成工作任务。他们的支持和鼓励让我深感温暖,也让我更加坚定了在团队中共同成长的决心。
通过参与传帮带工作,我不仅学到了很多专业知识和技巧,还提高了自己的沟通和协作能力。在与师傅和同事的交流中,我发现自己在沟通和协作方面存在一些不足之处,有时候不会主动与他人交流,导致问题得不到及时解决。这次经历让我明白了团队合作的重要性,也让我更加意识到自己需要不断学习和成长,提高自己的沟通和协作能力。
在今后的工作中,我将继续发扬传帮带的精神,尽自己所能帮助他人。我会更加注重与同事的沟通,主动分享我的经验和技巧,为团队的发展做出更大的贡献。同时,我也会继续努力提高自己的专业能力,不断学习和成长,为公司的发展做出更大的贡献。
通过这次传帮带工作,我不仅学到了很多专业知识和技巧,还结交了许多优秀的师傅和同事。我相信,通过我们共同的努力和支持,我们一定能够取得更好的成绩,为公司的发展做出更大的贡献。
传帮带工作总结范文 篇三
时光荏苒,白驹过隙,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,是时候仔细的写一份工作总结了。在写之前,可以先参考范文,以下是小编精心整理的传帮带工作总结范文(精选17篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
传帮带工作总结范文 篇四
在学校领导和老师的帮助下,我由一名普通教师成长为市级骨干,在各种培训和实际工作中,我也学到了很多,现将这些年的点滴收获总结如下:
从教几年来我有很多的机会外出听课、培训。每一次都有很多收获。但我没有把这些经验据为己有,而是把新信息尽我所能传授给其他教师,把新的教学理念,教学方式带回来,鼓励教师走新路子,利用上公开课的机会,向老师们渗透这些思想。如有老师向我提出疑问,我会毫不犹豫地把我所理解的观点讲出来。
另外,在帮助老师改善观念的过程中,校领导也交给我一些任务。要先给老师们上课、说课,然后听老师上课、说课,我参与评课,把有疑问的地方指出来,与老师共同切磋。由于地理环境差异,我们的教学设备比较落后,所以,上课时必须老师讲。这样,很难调的学生的学习积极性。学生学习没有兴趣就很难学好,学生和老师之间的主体位置更容易颠倒。折兑这些问题,我首先从自身做起,寻找方法。渐渐地,我发现了孩子听话不是骂出来的,而是表扬和鼓励出来的。要用自己的眼睛观察每一位学生的心理变化,抓住他们的弱点,切中要害,一点点去说服。这样,学生的心理就会掌控在老师手中,凝聚力大了,心齐了。于是,我试着跟老师们说:“要经常谈心,用爱去感化他们。”收到很好的效果,老师们也不觉得上课累,学生不好管理了。
这些年,新老师逐渐走进校园,他们的基本功底子很厚,而且能说一口标准的普通话。相对来说上课经验少,对学生缺少耐心,我们在闲聊中就会跟他们讲发生在我和学生们之间的故事。意在鼓励他们爱学生,要想方设法让学生接受你,主动带动新教师上公开课、听评课。
在几年的教学工作中,我从老师身上学到了很多了,我也毫无保留地尽我所能帮助每一位老师。
现我已成为一名研训教师面对的是全县教师,虽时间短,但肩上的任务更重了。我会在本职工作上更加努力为教育事业贡献力量。
传帮带工作总结范文 篇五
为加速青年教师的专业成长,提高整体教育教学水平,增强实施新课程的能力,在学校举办的“传帮带”活动中,我与王金莲老师结合,我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高,取得了较好的效果。
一、鼓励多学、多问,更新教育观念。
我深知:只有不断学习,才能跟上课改步伐,才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此,我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给她,用一些现代教学思想影她,鼓励她多参加培训,多读书,阅读有关杂志来获取课改信息,不断更新自己的教育观念。本学期,王老师担任一年级的政治教学工作,此时的我们既是师徒,又是同事,我们经常究如何突破每单元的重难点,共同备课,我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”,在与她的交流中,也从她身上学到许多东西。
二、鼓励多听、多上,提高教学水平。
王老师由于经验的原因,一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方,因此,我鼓励她这学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一开始王老师参加了校教学研讨课,我与她一同确定讲授内容,共同研究该课的教学设计以及实施措施,在准备期间,我跟踪听课,听一节,评一节,一点一滴地指导她修改。功夫不负有心人,在上的那节课中深受学生的喜爱,获得与会教师和领导的一致好评。课后,我们师徒共同切磋、研讨,作为师傅,我毫无保留地把自己的见解、经验交给她,经过我们的共同努力,她在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了,对课堂的调控能力大大增强了。
三、鼓励多思、多写,积累教学经验。
作为一名年轻教师,不仅要提高教学能力,平时还应注意反思、积累,朝科研型发展。我鼓励她努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训,及时记录下来,做到每月总结,学期末时整理半年来的收获。王老师还参加了学校校级课题《有效课堂教学研究》。学无止境,教无止境,面对教学中的诸多问题,我们永远需要学习,需要研究,相信在我们共同的努力下,我们一定可以共同发展,共同进步。
传帮带工作总结范文 篇六
我校为加强教师队伍建设,培养一批高素质、高水平的青年教师,积极探索,多措并举,充分发挥老教师的带头作用,使青年教师在老教师的“传帮带”下,学方法,练技能,修师德,逐步提高教学能力和教学技能,有效推动学校教师队伍的建设。
一、通过教学督导促教学
学校建立了教学督导制度,成立了教学督导组,邀请了一批有经验的老教师参与学校的教学督导,督、导结合,通过“听课”、““评教”等方式,关注青年教师在备课和上课过程中是否符合规范要求;关注青年教师在授课内容的解读上是否到位,教学目标的设定是否正确,教学环节的安排是否合理,教学问题的设计是否围绕目标展开,教学方法的选择是否有利于重点、难点的化解等。通过教学督导的有效督促,帮助青年教师纠正授课过程中出现的不足,有效地提高教学质量。
二、采取教学观摩学方法
学校建立了教学观摩制度,每学期由教研组组织教师进行2~3次教学观摩。通过教学观摩课,青年教师向上课的老教师学习教学课件的设计、教学方法的安排、的运用。青年教师通过向老教师的学习,形成自己的教学规范,提高自身的教学技能。
三、结合师承计划传技能
为继承和整理老教师的教学思想和教学经验,提高青年教师教学能力,按照学校要求遴选并安排青年教师向老教师学艺。老教师对青年教师进行手把手的传授,将多年来的教学心得和经验毫无保留的传授给他们,并且对青年教师的疑问和困惑给予一一解答,为青年教师的成长提高注添了新的动力。
四、围绕爱岗敬业修师德
在教学工作中,老教师“爱岗敬业”、“一丝不苟”的言行直接影响和感染着青年教师,青年教师向身边的教师学习,促进了自身师德师风的提高。老教师不仅关心青年教师的工作和生活,还鼓励他们自奋、自律、自强,使他们以愉快的心情投入到教育教学和教研活动中去。
通过老教师的言传身教,通过“传、帮、带”的方式,青年教师的授课技能和教学质量得到有效提高,并且他们以老教师为榜样,以充沛的精力和活力投入到教书育人的工作中来,真正做到敬业、勤业、乐业。