染雾毛概学习总结 篇一
在这个学期的毛概课程中，我学到了许多关于毛泽东思想的重要理论和实践经验。通过学习毛泽东思想，我更加深入地了解了中国共产党的历史，也对中国历史上的一些重大事件有了更深刻的认识。在这篇总结中，我将分享我在毛概课程中学到的一些重要观点和思考。
首先，我要强调毛泽东思想对中国共产党的重要性。毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是中国革命和建设的理论基础。毛泽东思想强调以人民为中心，强调人民群众的力量和创造力，强调党的领导地位和组织纪律。毛泽东思想从根本上改变了中国的政治、经济和社会，使中国成为现代化的社会主义国家。
其次，我学到了毛泽东思想的核心观点。毛泽东思想的核心观点包括阶级斗争、人民战争、思想教育和群众路线。阶级斗争是毛泽东思想的基本原则，是推动社会变革和社会主义建设的动力。人民战争是中国共产党在抗日战争和解放战争中成功的重要经验，也是中国军队战胜敌人的战略。思想教育是毛泽东思想的重要组成部分，通过思想教育可以培养和发展人们的革命意识和革命精神。群众路线是毛泽东思想的实践经验，通过密切联系群众，充分发挥群众的积极性和创造力。
最后，我要强调毛泽东思想的现实意义。毛泽东思想是中国共产党的宝贵财富，是指导中国社会主义事业的重要理论。在当前社会主义中国，我们应当继续学习和发扬毛泽东思想，坚持党的领导，坚持以人民为中心，坚持改革开放和现代化建设。毛泽东思想的核心观点对于解决中国面临的各种问题和挑战具有重要指导意义。
通过这个学期的毛概课程，我对毛泽东思想有了更深入的了解和认识。我将继续学习和研究毛泽东思想，努力将其运用到实际工作中，为实现中国特色社会主义事业的伟大目标贡献自己的力量。
毛概学习总结 篇二
在这个学期的毛概课程中，我深入学习了毛泽东思想的重要内容和理论基础。通过学习毛泽东思想，我更加明白了中国共产党的初心和使命，也对中国革命和建设的历史进程有了更深刻的认识。在这篇总结中，我将分享我在毛概课程中学到的一些重要观点和思考。
首先，我要强调毛泽东思想对中国革命的重要贡献。毛泽东思想是中国共产党领导革命的理论指导，是中国革命胜利的重要保证。毛泽东思想强调阶级斗争和革命实践的重要性，强调党的领导和群众的力量，为中国革命提供了坚强的理论基础和实践经验。
其次，我学到了毛泽东思想的核心原则。毛泽东思想的核心原则包括实事求是、群众路线、独立自主和批评与自我批评。实事求是是毛泽东思想的基本原则，要求我们从实际出发，解决实际问题。群众路线是毛泽东思想的重要组成部分，要求我们密切联系群众，坚持党的群众路线。独立自主是毛泽东思想的重要思想，要求我们坚持独立思考和独立行动。批评与自我批评是毛泽东思想的重要方法，要求我们坚持批评和自我批评，不断改正错误，提高自身的工作能力和水平。
最后，我要强调毛泽东思想对中国社会主义建设的现实意义。毛泽东思想是中国共产党的宝贵财富，是指导中国社会主义事业的重要理论。在当前社会主义中国，我们应当继续学习和发扬毛泽东思想，坚持党的领导，坚持以人民为中心，坚持改革开放和现代化建设。毛泽东思想的核心观点对于解决中国面临的各种问题和挑战具有重要指导意义。
通过这个学期的毛概课程，我对毛泽东思想有了更深入的了解和认识。我将继续学习和研究毛泽东思想，将其运用到实际工作中，为实现中国特色社会主义事业的伟大目标贡献自己的力量。
毛概学习总结 篇三
众所周知，上了大学就会有几门必学的课程，其中，“毛概”是必不可少的。本来以为这会是非常枯燥的课程，但是在老师的教学下，它变得有趣了起来。
在听取我的第一节“毛概”课程之前，我一度认为它是一个和党课非常接近的，充满着理论和晦涩的哲理的政治课。所以我在大二才硬着头皮选下了我唯一没有修习的必须政治课：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程。在上课之前，我以为“毛概”课会像马克思之类的课程那样通篇的理论体系让我一头雾水，或是如同党课那样沉重又枯燥，让人严肃无比。老师的课堂气氛相当活跃，让我开始不排斥本来枯燥无味的政治课起来。
老师利用每节课开堂的时候，让我们对自己所了解的关于毛概和关于社会主义的知识进行一番分享和讨论。在课程初期，老师布置给我们课题，让我们自己去了解与课题相关的内容。于是我在下课就只对老师所布置的课题进行了了解，并没有带入生活中去。后来，老师白每节课开场的分享变成了同学提问，这大大地提高了我们对于身边的时政的兴趣。由于提问和回答，我们可以自我发挥，平时对于学习的热情明显比以前高涨了许多。开设“毛概”课程的本质目的是为了知识的传授、能力的培养、价值观的教育这三者，他们之间的关系是紧密联系、互相促进的，而老师用的教学方法让我们更多地接触到了与毛概课程以及其他社科类课程的知识，并且锻炼了我们的自学能力，让我觉得我查找资料、自主学习的能力得到了提高。并且因为由于对 “毛概”的学习，我对于先前学习的马克思主义的科学体系有了更加透彻的了解和掌握，从而加深了我对于现在我所处于的拥有中国特色社会主义的祖国有了更加深入的了解，从而一定程度上改变了我的价值观，端正了自己目前学习的态度，思考了我现在学习，生活的意义。
我觉得老师的上课方式非常得好，是个好老师，因为老师让自己的教学手段和方法尽可能的多样化，并不是一味的“满堂灌”、“我说你听”而是充分地利用多媒体设施，如电视、广播、录音、录像、网络、多媒体等现代化的传播工具和手段让我们的课堂气氛活跃起来，所以在课堂上我明显的觉得我主动听课的时间变多了，老师幽默风趣的话语让我不再觉得上政治课是一件很痛苦的事，同时老师也会和我们分享他以前的'学习经历和其他与课程相关的趣事，这种做法活跃了课堂气氛，同时也调动了我们的积极性、主动性。
以前看到过这么一句话：“老师是知识化身，是生活的典范。”所以如果老师本身就具有一定的人格魅力并且知识渊博的话，课堂自然不会太冷清。很幸运的，我正碰到了这么一位老师，卢老师用自己丰富的学科知识和多彩的生活经历点亮了我们的课堂，也给予了我深刻的影响和启迪。
我们这一届的学生都是90后的孩子了，虽然不是非主流之类的，但是还是个性鲜明的，思想活跃的，喜欢独立思考问题，同时会有较强的自我表现欲，希望与他人交流，以获得他人的理解。所以如果老师只以一种单独的教学模式，没有新鲜事物的话会让我们有一种对于课程的抗拒心理。老师经常在课堂上给我管科其他老师的教学录像资料，还有一些有意义的，有利于我们掌握课程的视频，这样让我们不觉得单调，同时在上课之前的交流又满足了同学们希望表现自己，与他人交流的要求。所以我觉得老师是一个与时俱进的好老师!
毛概学习总结 篇四
可以毫不夸张的说，思政课是我在大学里最喜欢的课程，这不仅是因为我们有一位思想先进、学识渊博的优秀老师，更在于思政课它不仅仅是老师一个人的课堂而是我们每一位参与者学术交流、问题探讨、思想碰撞的舞台。
我喜欢思政课还因为在这们课堂上我总有一种醍醐灌顶的感觉。每次课程结束，我都能感觉到自己对事物的看法，对问题分析的角度等等都会明显和以往不同，思想的交流、碰撞总是让人感觉很兴奋，同时也会让我对老师更有一种“高山仰止”的感觉。正如古语所言：“独学而无友则孤陋而寡闻。”，确实，一个人对事物的理解，对问题的认识可能是狭隘的、片面的，通过和别人的交流沟通也许我们能对事物有一个更全面、更客观的了解和认识。
通过思政课，我不但对自己有了一个新的了解，对我们班级里的每一位同学也有了更加深刻的认识。思政课的教学项目给我们每一个人都提供了一个展示自我、锻炼自我的机会，很多同学也都能够很好的把握这难得的机会。例如我们小组第一次尝试去做视频；丁允章、梁立两个小组的同学第一次尝试去制药企业走访调研；邱丽、王晓梅两个组的很多同学第一次尝试参加辩论赛；还有很多同学第一次尝试制作PPT，第一次尝试上台演讲，第一次主持每日话题??在这么多的第一次，在这么多的尝试后面隐藏着的是这些同学对自我的挑战，对成功的追求，对生活的热爱。那些敢于尝试，敢于迈出第一步的同学是勇敢的，是值得我们称赞的，也许，在若干年后的一天，我们已经把他们的这些第一次淡忘，但迈出第一步的他们可能依然会感触很深，当然，我也会是其中之一。 大学里的文化太少，对于像我这样喜爱文化的学生来说，这每周一次的思政课就是显得特别的珍贵。如果学校能够多开设一些这样的文化课，我想我们的大学生活也会变得更加丰富，我们自身素质也能得到提升，我们的未来也会得到潜移默化的影响。
喜欢张赵根老师，喜欢张赵根老师的课堂，喜欢这种我们每个人都能参与其中的课堂。 “让优秀成为习惯，让卓越成为自然。”我也会铭记于心！
