染雾学校的班务工作总结 篇一
近期，我校班级工作取得了一系列显著成果，对学生的综合素质提升起到了积极作用。在过去一个学年中，我们紧密围绕班级管理的目标，以学生的发展为核心，不断加强班级工作的组织性和针对性，取得了许多可喜的成绩。
首先，我们注重了班级的组织建设。通过定期班会、班级活动和班级聚餐等形式，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。我们建立了班级网站，及时发布班级通知和活动信息，方便同学们获取最新的班级资讯。同时，我们还鼓励同学们参与班级管理，设立了班委会和各类团队，让同学们在组织中锻炼自己、展示才华。
其次，我们注重了班级的学业指导。我们制定了详细的学习计划，定期进行学习指导和辅导，帮助同学们制定合理的学习目标和计划。我们组织了各类学习竞赛和知识分享会，为同学们提供了展示自己的机会。同时，我们也积极与家长沟通合作，共同关注同学们的学习情况，共同制定解决方案，助力同学们取得更好的成绩。
此外，我们注重了班级的文化建设。我们组织了丰富多彩的文化活动，包括班级文化节、主题班会和文艺演出等，丰富了同学们的课余生活。我们还组织了班级志愿者活动，让同学们感受到奉献的快乐和成就感。通过这些文化建设活动，我们培养了同学们的综合素质和团队合作能力。
最后，我们注重了班级的管理与评价。我们建立了班级考勤制度和奖惩机制，确保同学们的学习纪律和班级秩序。我们定期进行班级评比，表彰优秀班干部和同学们的优秀表现。同时，我们也注重了班级的反馈与改进，通过定期的班级反馈会议，听取同学们的建议和意见，不断完善和优化班级工作。
总之，通过我们的努力，学校的班务工作取得了明显的成效。我们将继续保持良好的工作态度和团队合作精神，不断创新和改进班级工作，为同学们提供更好的学习和成长环境。
学校的班务工作总结 篇二
回首过去一学年的班级工作，我深感收获颇丰。在学校的大力支持下，我们班级工作团队积极探索，勇于创新，努力为同学们提供更好的学习和成长环境。
首先，我们注重了班级的组织建设。通过班级干部的选拔和培养，形成了一支团结协作、积极向上的班级管理团队。我们加强了班级的内部协调和沟通，形成了互帮互助、团结友爱的班级氛围。同时，我们还注重了班级的外部联络，积极与学校、家长和社会各界建立联系，争取更多的资源和支持。
其次，我们注重了班级的学业指导。我们制定了详细的学习计划和辅导方案，帮助同学们建立学习目标和计划，提高学习效果。我们组织了各类学习竞赛和学科讲座，为同学们提供了展示自己和学习交流的平台。同时，我们还注重了学习方法和能力的培养，通过定期的学习指导和辅导，帮助同学们提高学习效率和自主学习能力。
此外，我们注重了班级的文化建设。我们组织了丰富多彩的文化活动，包括班级文化节、主题班会和文艺演出等，丰富了同学们的课余生活。我们注重培养同学们的文化素养和艺术修养，通过学习国学、书法和绘画等传统文化，提高同学们的综合素质。我们还注重了班级的志愿者活动，通过参与社区服务和公益活动，培养同学们的奉献精神和社会责任感。
最后，我们注重了班级的管理与评价。我们建立了班级考勤制度和奖惩机制，规范同学们的行为和学习纪律。我们定期进行班级评比，表彰优秀班干部和同学们的优秀表现。同时，我们也注重了班级的反馈与改进，通过定期的班级反馈会议，听取同学们的建议和意见，不断完善和优化班级工作。
通过一年的努力，我们班级工作取得了显著的成绩。我们将继续保持良好的工作态度和团队合作精神，不断创新和改进班级工作，为同学们提供更好的学习和成长环境。我们相信，在全体同学和家长的共同努力下，我们的班级工作将取得更加辉煌的成就。
学校的班务工作总结 篇三
学校的班务工作总结
光阴似箭，日月如梭，转眼间我与五（1）班的孩子已经相处了一年的时间。从相识到了解，这一过程让人回味，看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化，班级凝聚力在一天天的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我按照学校和少先队大队的工作要求，结合班级的实际情况，认真开展各项教育，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。
一、完善班级干部组织，真正实行自主管理
要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。开学初，我就在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的王维杰担任卫生委员后，他不仅能及时督促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的马冉同学担任班长和学习委员后，她不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记录，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率!帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的'左膀右臂。
二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围。
开学初，我认真在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，我带领学生从本班实际出发，发动全班同学集思广义来共同布置班级文化。“智慧驿站”（图书角），“给我阳光，我就灿烂”，“荣誉殿堂”，“书画乐园”，“美文悦读”等栏目的开设，为学生营造了良好的学习环境，积极促进了学生的身心健康发展，有效地调动了学生的学习与实践的兴趣，使班级文化散发出更具独特魅力的光彩。
三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设
本学期，结合学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时，利用班级舆论的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。如在“拒绝零时进校园”这一活动中，我号召学生相互监督，对仍然购买“三无”食品的同学集体进行一句话劝说，效果良好。除此之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学生在“好人好事”上给予记录、奖励，作为优秀学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了基础。
四、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质
丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。本学期，我鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，在学校组织的各项活动中，本班学生均有不俗的表现。同时我还抓住有利时机在班内及时开展了“课堂习作擂台赛”、“钢笔练字一帮一活动”、“优胜学习小组、优胜卫生小组”评比活动、“班级优秀作业展览活动”、“晖太郎演唱会”“课本剧表演”等活动。极大地调动了全体同学参与的积极性，为学生搭建了充分展示自我的舞台，促进了班级的和谐、健康发展。
五、加强学习管理，全面提高学生成绩
本学期，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系；多关心照顾；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功夫不付有心人，他们终于取得了满意的成绩。
六、走进学生心里，做学生的良师益友
五年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解，且不喜欢与人交流，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流的压力，我给学生提供了多条交流途径：可以给我递纸条、直接找我、作文日记中和我交流、发短信等。这样学生可以选择适合自己的交流方法，对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地责怪学生，对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”！
总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们的茁壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应该做的。同时，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有一定距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中，我将继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。
