染雾初教部工作总结汇报 篇一
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是初教部的XXX。在过去的一年中，我有幸担任初教部的一员，参与并见证了我们团队的成长与发展。今天，我将向大家汇报初教部在过去一年中的工作总结。
在过去的一年中，初教部始终坚持以服务为宗旨，积极推动学校初教工作的改革与创新。团队成员们充满激情和创造力，共同努力，取得了一系列的成果。首先，我们积极参与了学校教学改革的探索与实践。通过开展教师培训、组织研讨会和专题讲座等活动，我们不断提升了教师的教学水平和专业素养，为学校的教学质量提供了有力的支撑。其次，我们积极开展了学生辅导工作。我们组织了一系列的学习讲座、心理辅导和学业指导等活动，帮助学生养成良好的学习习惯，提升学习成绩。同时，我们还通过组织学科竞赛和学生社团活动等方式，丰富了学生的课余生活，激发了学生的学习兴趣和创新能力。最后，我们还积极与家长进行沟通与交流，建立了良好的家校合作关系，共同关注学生的成长和发展。
在工作中，我们也面临了不少困难和挑战。首先，由于人手不足和工作量大，我们的工作进度有时会有些滞后，无法及时满足大家的需求。其次，由于学生的差异性和学科特点，我们在教学和辅导工作中遇到了一些难题，需要不断学习和提高自己的专业能力。同时，社会和家庭环境的变化也给我们的工作带来了一定的压力和挑战。
为了解决这些问题，我们采取了一系列的措施。首先，我们加强了团队合作，通过合理分工和协作，提高工作效率。其次，我们不断学习和提高自己的专业能力，通过参加培训和学习交流，不断提升自己的教学和辅导水平。同时，我们也加强了与其他部门和学校的合作，共同解决问题，提高工作质量。
总的来说，初教部在过去一年中取得了一定的成绩，但也面临着一些困难和挑战。我们将继续努力，不断创新和改进，为学校的教学工作做出更大的贡献。谢谢大家！
初教部工作总结汇报 篇二
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是初教部的XXX。今天，我将向大家汇报初教部在过去一年中的工作总结。
在过去的一年中，初教部的工作取得了一定的成绩。首先，我们积极推动了教学改革的实施。通过开展教师培训、组织教研活动和课堂观摩等方式，我们不断提升了教师的教学水平和教育教学质量。其次，我们注重学生的全面发展，通过组织各类学科竞赛、社团活动和实践教学等形式，激发了学生的学习兴趣和创新能力。同时，我们还注重学生的心理健康，通过心理辅导和关怀活动，帮助学生解决学习和生活中的困扰。最后，我们注重与家长的沟通和合作，通过家长会、家长讲座等活动，加强了家校合作，共同关注学生的成长和发展。
在工作中，我们也面临了一些困难和挑战。首先，由于工作量大，我们的工作进度有时会有些滞后，无法及时满足大家的需求。其次，学科竞赛和社团活动等工作需要涉及多个学科和专业领域，对我们的综合素质和能力提出了更高的要求。同时，家庭和社会环境的变化也给我们的工作带来了一定的压力和挑战。
为了解决这些问题，我们采取了一系列的措施。首先，我们加强了团队合作，通过合理分工和协作，提高工作效率。其次，我们加强了学习和提高自己的专业能力，通过参加培训和学习交流，不断提升自己的教学和辅导水平。同时，我们也加强了与其他部门和学校的合作，共同解决问题，提高工作质量。
总的来说，初教部在过去一年中取得了一定的成绩，但也面临着一些困难和挑战。我们将继续努力，不断创新和改进，为学校的教学工作做出更大的贡献。谢谢大家！
初教部工作总结汇报 篇三
初教部工作总结汇报
一年来，初教部做为全县小学教研的业务指导管理部门，在各级教育部门和业务部门的领导和指导下，积极探索新课程背景下的教科研机制，组织教研员投身于课程改革的问题研究和解决的实践中，充分发挥了组织协调，指导和服务功能，努力实现对基层学校的校本研修及岗位练兵的专业引领，初教部工作总结。主要工作与体会
一、统一规划、规范流程、充分发挥教研片区联动作用
1、注重教研的导向性、针对性和实效性。一来推动县片区教研采用专题教研模式。县级教研项目在每学期初就向全县各校公布，片区教研专题由基层学校和教研员下发调研后共同确定，具体实施计划并报我部备查。
2、规范教研流程，明确“备、说、听、评、总结”各个教研环节的整体要求，并及时做好教研记录，教材收集、整理、经验推广工作，强调在教研前一周将教研材料提交学科教研员，认真研究后，提出意见，再把材料返还各学校，参加教研的老师进行修改完善。今年3月16日—22日我们在全县分6个片区，对以上流程进行观摩性的教研，收到良好的效果，此次活动共有7个学科的专题、168名教师讲课，并评出28节优质课参加市级“进取杯、开拓杯”的赛课，有18人获一等奖，二小的`李玉梅老师获语文学科特等奖。
3、进一步建设和完善教研网络建设。建设县中心教研组—片区校际教研组—中心学校教研组—乡（镇）片区校际教研组—各小学各级教研网络，拓展课改研讨的横向联系，为农村教师提供研讨的平台，实现优势、资源共享、智慧共用，成果共生。
二、关注基层，全体参与，切实强化服务组织协调
课改以来，我们明确提出，教研员应牢固树立面向基层，坚持下乡下校，随堂听评课，参加片区教研和培训授课，深入调查研究，工作总结《初教部工作总结》。一是教研员挂钩片区，基层教师结对指导，通过随堂听课和参与集体备课，交流研讨活动呈现教学中存在的问题，帮助教师分析原因，寻求对策。二是阶段性检查评估与指导，今年4月10日— 5月15日，对全县小学教学工作进行督查，教研员进校入课堂，不仅听评课和检查教师的案头工作，还开展实证教研，业务领导评课，召开座谈会等方式了解学校及教师业务水平，培训、反思等方面的情况，并与学校领导教师交流、协商，适时进行指导，从而掌握课改工作最真实的第一手材料。
三、突出重点，关注“三课”，多方促进教学方式改进。
“三课”是指课堂、课例、课题（专题）。
1、重建课堂教学常规，认真组织教师学习《课标》、《教学理论》和《宾县中小学课堂教学常规》，一是淡化“教案”强化“设计”，以开放的心态和方式进行教学，二是尊重个性，今年10月我们组织同课异构教研活动，从下到上全体参与，全县小学每科围绕2个专题进行个性设计，资源共享，最后形成典型课例360篇。并汇编成册。
2、倡导新的教学模式，一是要明确目标，研读课标。二是突出互动。三是要求承认差异，关注发展。对此今年3月13日在进修三楼专题召开宾县小学语文作文教学研讨会，会上有二小赵艳阳和李玉梅老师作文进行了工作汇报，教研员点评总结，全县240名三、四年级教师听课。
3、开展青年教师教学竞赛，送教下乡活动
9月20日组织二小学青年教师张冰、李玉梅和金环宇3名教师到满井中心校送教，三名教师不仅上示范课，而且与中心小学教师面对面进行交流，互动、解决教学中存在的问题。
四、创设平台，交流互动，研培一体、努力实现练兵与教学实际相结合。
1、学科教师教材、教法及专题讲座培训，今年2月22日—25日积极组织语文、数学、外语三科骨干教师参与，哈市阳光助教宾县专场活动，近450人参加了培训，对今后的课改产生深刻的影响，9月3日—4日聘请省语委办专家到宾县进行小学语文一年级教材教学培训活动，会上有指导，评课，有互动与交流，全县近200名教师接受培训。
2、是对在全县教师业务测试不达标的教师进行集体培训，今年8月17日—20日小学语文、数学、外语三科近260人参加了3天学科知识培训，为课改顺利实施奠定基础。
3、是积极组织小学各学科教学能力的评比工作，通过“仿真课教学”“理论测试”评出小学学科教学能手40名
4、幼儿教师参加市岗位练兵展示活动获得大丰收。进修校获优秀组织奖，有6名参赛教师获得特等奖和一等奖。
五、 网上互动初步形式。
今年6月15日—16日小学数学，7月10日—11日小学语文通过“uc”培训的形式展示“专题”岗位练兵现场互动活动，数学有8名教师，语文五小学9名教师参加现场论坛活动，受到省市教研员及专家的好评。
