染雾远程研修学习总结 篇一
远程研修学习总结
在这段远程研修学习的时间里，我积极参与了各种培训课程和学习活动，取得了丰硕的成果。通过这次学习，我不仅提高了专业知识和技能，还培养了自主学习和远程协作的能力。以下是我对这段学习经历的总结和反思。
首先，我要感谢学习平台提供了各种优质的课程资源和学习工具。这些课程内容丰富，覆盖了我所需要的各个方面知识。通过观看视频、阅读教材和参与在线讨论，我深入了解了专业知识的前沿发展和实践应用。同时，我也学会了如何高效地利用学习工具，如在线学习平台、协作工具和资源库，这些工具大大提高了我的学习效率和学习成果。
其次，远程学习让我更好地培养了自主学习和自我管理的能力。在传统的学习方式中，我往往需要依赖老师的指导和班级的组织。而在远程学习中，我需要自己制定学习计划、管理学习进度，并自觉地进行学习和复习。这对我来说是一个挑战，但也是一个机会。通过这次学习，我逐渐掌握了自主学习的方法和技巧，提高了自我管理和自我激励的能力。
此外，远程研修学习也培养了我的远程协作和团队合作的能力。在学习的过程中，我有机会与来自不同地区和不同背景的学员进行交流和合作。我们通过在线讨论、团队项目和远程会议等方式进行协作，共同解决问题、完成任务。通过这样的协作方式，我学会了倾听和尊重他人的观点，也学会了在团队中合理分配任务和发挥自己的优势。
最后，我要感谢导师和学习小组的支持和帮助。在学习的过程中，导师和学习小组为我提供了指导和反馈。他们帮助我解决了学习中的困惑和问题，激发了我的学习兴趣和动力。同时，我也从他们身上学到了很多宝贵的经验和方法，这对我的学习和职业发展都是非常有益的。
总的来说，这段远程研修学习的经历对我的个人成长和职业发展都有着重要的意义。通过学习，我不仅提高了专业知识和技能，还培养了自主学习和远程协作的能力。我相信这些学习成果将为我今后的工作和学习打下坚实的基础。
远程研修学习总结 篇二
远程研修学习总结
在这段远程研修学习的时间里，我充分利用了各种学习资源和平台，积极参与了各种学习活动和讨论。通过这次学习，我不仅提高了专业知识和技能，还培养了学习能力和创新思维。以下是我对这段学习经历的总结和反思。
首先，我要感谢学习平台提供了丰富多样的学习资源。这些资源包括视频、教材、案例和实例等，内容涵盖了我所需要的各个方面知识。通过学习这些资源，我深入了解了专业知识的前沿发展和实践应用。同时，我也学会了如何高效地利用学习资源，如在线学习平台、学习社区和资源库，这些工具大大提高了我的学习效率和学习成果。
其次，远程学习让我更加注重学习方法和学习过程的改进。在传统的学习方式中，我往往只注重学习结果，而忽视了学习方法和学习过程。而在远程学习中，我需要自己制定学习计划、管理学习进度，并自觉地进行学习和复习。这对我来说是一个挑战，但也是一个机会。通过这次学习，我逐渐掌握了高效学习的方法和技巧，提高了自我管理和自我激励的能力。
此外，远程研修学习也培养了我的创新思维和问题解决能力。在学习的过程中，我有机会思考和解决实际问题，提出自己的观点和建议。通过与他人的讨论和交流，我学会了倾听和尊重他人的观点，也学会了在团队中合理分配任务和发挥自己的优势。这些经历不仅提高了我的创新思维和问题解决能力，也增强了我的团队合作和沟通能力。
最后，我要感谢导师和学习小组的支持和帮助。在学习的过程中，导师和学习小组为我提供了指导和反馈。他们帮助我解决了学习中的困惑和问题，激发了我的学习兴趣和动力。同时，我也从他们身上学到了很多宝贵的经验和方法，这对我的学习和职业发展都是非常有益的。
总的来说，这段远程研修学习的经历对我的个人成长和职业发展都有着重要的意义。通过学习，我不仅提高了专业知识和技能，还培养了学习能力和创新思维。我相信这些学习成果将为我今后的工作和学习打下坚实的基础。
远程研修学习总结 篇三
xxxx年7月15至20日，为期六天的暑假远程研修结束了，为我们忙碌的暑期生活增添了一道亮丽的风景，也使我们的生活变得更加有滋有味，同时也变成了我们在酷暑日常生活中的学习习惯。这六天来，我认真专研学习：观看视频、课后作业、作业点评、等，贪婪的享受着远程研修的智慧大餐。研修的日子里我们累并收获着，苦并快乐着！因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得更加精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”；是一场“及时雨”。这次培训让我们燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信心。
学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析使我知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。观看视频后是做作业，那是自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流、同时也变成了日常生活的习惯。但是真正把专家的方法用到实际当中去，还需要不断去实践与探索。我们一定要学以致用，把专家的方法用到实际教学当中去，但要结合自己的实际情况，实践，总结，找出适合自己的教学方法与教学模式。
培训虽然短暂，但我感觉学到了不少知识，也认识了不少教育战线的一些优秀老师，也碰到了许多的新面孔，接收了一些新鲜事物同大家相互交流、相互探讨，弥补自己存在的不足之处，把自己以前有的旧观念抛弃掉。专家们的风采、才华、知识的渊博，使我敬佩不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为一名教师应具备哪些素质，怎样做才会受到学生的欢迎，我坚信只有不断地学习，我们才能拥有源头活水，生活才能妙趣横生；教学才会得心应手，左右逢源！只有终生学习，教学才能富有新意、出神入化；教学生命才会经久不衰；这样的教师才会永受尊重和爱戴。
随着远程研修尾声的到来，总觉有些依依不舍，研修的日子里我们天天思考着，成长着，收获着，累着，快乐着！同时也为我们教育事业快乐地默默耕耘着！
培训是短暂的，学习是终身的，让学习与研究伴随我们终身发展。
远程研修学习总结 篇四
远程研修已接近尾声了，半个月前我带着既期待又担心的心情走进了这个平台，现在我怀着既幸福又依恋的情愫即将离开这个平台。
我们怀着共同的梦想相聚在教学e线，结识了当前教育界的专家名人，他们从新课程教育理念到精神的贯彻实施，从精湛的教育理论阐述到鲜活的案例分析，都给了我强烈的震撼和感染，同行们的热情努力、才思敏捷令我敬佩。
通过这个平台，我接受了课程开发技术：如何编制课程纲要、基于课程标准的教学、基于课程标准的评价、课堂观察：走向专业的听评课共四个专题的新理念，隐隐约约中我好像已经明确了努力的方向，找到了前进的道路。在观看、聆听、思考、交流、作业的过程中产生了一个极大的飞跃。
一、转变了观念，提高了认识
作为一名教师，在教学过程中不应受传统教学方式的束缚，需新思想、新理念血液的输入，远程研修让我转变了观念，提高了认识。掌握了课程开发的技术，并了解了基于课程标准的教学和评价的一般程序。
二、增长了见识，开阔了视野
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。专家们的课程深入浅出，大量鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。案例背后的思考与解读，更是让我们深受启发、大开眼界。
三、掌握了方法，提高了能力
对于一线教师来说，转变观念似乎是说起来容易做起来难的事，也就是说，转变观念在认识上容易做到，但在具体的课堂教学中，仍然会重复走老路子。通过观摩和在线交流，使我深刻感到转变观念不能只停留在认识上，更应该落到课堂教学中去取得实效，研修中的课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。
一路研修，我们在学习、反思、实践中不断成长，积蓄力量，厚积薄发，经历了研修的蜕变，夯实了课堂教学的基石，教育的下一个春天即将来临！
远程研修学习总结 篇五
短期的远程教育研修学习结束了，我依然沉湎于远程研修学习的氛围中，依然陶醉于学习的快乐中。。在这短短的时间里，我似乎走进了大学的神圣殿堂，在这个神圣的殿堂中，我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的快乐，领略了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的。
远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用，每一位学员都认真地陶醉其中，每一位学员都努力克服着学习中遇到的许许多多的困难，我也不例外。因条件艰苦，家中没有电脑，教育部门又没有为我们提供学习场所或学习设备。我的远程研修学习时间大部分是自己花钱在网吧度过的。在两个多月的日子里，网吧昂贵的上网费，让我没有充足的时间去阅读电子文稿，去与同班的学员们交流探讨，常常只是匆忙的上交作业而已。为此我深感遗憾，加之繁忙的工作使人累得有时真想放弃。但当聆听到专家们朴实无华针针见血的讲座，得到尊敬的杜应祥的辛勤辅导，得到同学们的鼓励，我又一次次的坚持着、学习着。每个专题学习结束后，我都结合教学实际认真完成研修作业。自己的努力也有一定的收获，作业多次被刊登在“班级简报”上，同时多次获班级“今日之星”。每一次的学习、每一次的成功，都倾注了我辛勤的汗水，都离不开尊敬的杜老师、杨老师的精心指导，都令我有重获新生的感觉。我似乎感悟到了教学的真谛，似乎找到了语文教学的正确道路。远程研修激发了我继续学习深造的欲望、信心。也使我更坚定的督促自己努力学习，追求更高的发展目标。
虽然培训是短暂的，离别是伤感的，但面对永恒的认识，充实的收获，又不得不让我们感觉欣喜和快乐。尊敬的老师们、亲切的同学们让我们为了那些渴求知识的孩子们，为生我养我的家乡的教育事业，为了贫穷落后的西部，共同追求、勇敢超越，贡献出我们的青春和热血。
远程研修学习总结 篇六
这次的培训经历使我受益菲浅，第一次参加远程研修的工作，可以说是毫无认识和经验，不知道自己到底要干什么。到这次远程研修结束的时候，我们不仅是对这种新型的研修方式有了比较深刻的认识和体会，同时已经积累了做好美术学科远程研修的初步经验。
视频课程，这是教师研修的基本教材，要有针对性和理论联系实际，能够满足美术教师专业化成长的学习需求。这次初中美术的视频课程形式生动活泼，内容切实鲜活，专家阐述到位，很多学员看后觉得很有感触深受启发。通过发布课程公告信息和团队人员分工跟进班级的学习情况，及时发现出色的研修心得和优秀的学员事例，进一步通过他们了解和把握学员研修情况。
兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教学生的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。在这过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生可以采用自己喜欢的材料来进行创作。不能用过多的技能束缚他，主要是培养孩子的创造力。教师可以对教材再加工，能让学生自己探究的，尽量让孩子去探究，用画来表达自己的情感。
在教学之余，还要注重教师自身发展进步。积极参加校内外听课，评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，努力提高教师自身素养。我感觉我们美术教师应该在教孩子的时候，应该教会孩子的审美知识和技法技巧，更重要的是培养孩子创造性的思维，要让孩子的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现。
作为研修，还要加强自身专业的修炼，理论联系实际，要成为学生崇拜的绘画、制作高手，让其在“亲其师，信其道”的基础上完善和发展自己。
远程研修结束了，学习还在继续，或许仅仅是个开始。今后，我还要努力的学习新课改、新课标的精神，不断更新自己的课堂教学模式，研究先进、实用的教学方法思路。全力培养学生美术学习的兴趣和自主创新精神，提醒和督促学生进行室外观察，培养发现美和美化生活的能力，提高学生审美能力和综合探索的能力。
