师德师风培训学习总结【经典4篇】

时间:2017-05-05 04:45:20
染雾
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师德师风培训学习总结 篇一

在本次师德师风培训学习中,我深刻认识到了作为一名教师,师德师风的重要性。通过学习,我对于师德师风的内涵、作用和培养方法有了更深入的理解,并且在实践中也付诸了行动。下面是我在本次培训学习中的总结和体会。

首先,师德师风是教师的灵魂。作为一名教师,我们不仅要传授知识,更要培养学生正确的价值观和行为准则。师德是一种道德修养,是教师应有的职业道德规范,体现在教师对学生的爱心、责任心和奉献精神上。师风是一种教育风格和教育方法,是教师在教育教学活动中的言行举止,体现在教师的教学态度、言语举止和人际关系上。只有具备了良好的师德师风,教师才能更好地履行教育使命,对学生成长起到积极的促进作用。

其次,培养师德师风需要教师自身不断的修炼和提升。师德师风的培养是一个长期而复杂的过程,需要教师具备高尚的道德情操和丰富的教育教学经验。首先,教师要树立正确的师德师风观念,明确自己的教育职责和使命,时刻保持对学生的爱心和关怀。其次,教师要注重自身的修养和素质提升,不断学习和更新教育教学理念,提高自己的教学水平。最后,教师要加强自身的自律和自我管理,严格要求自己的言行举止,做到以身作则,成为学生的良好榜样。

最后,我将在实践中践行师德师风,为学生的成长和发展做出积极的贡献。作为一名教师,我将不断提高自己的教育教学水平,注重培养学生的创新意识和实践能力,引导学生树立正确的人生观和价值观。同时,我将注重与学生和家长的沟通和交流,建立良好的师生关系,为学生的成长提供全方位的支持和帮助。我相信,只要我能坚持践行师德师风,就能够成为一名优秀的教师,并为教育事业做出积极的贡献。

通过本次师德师风培训学习,我深刻认识到了师德师风的重要性,明确了自己作为一名教师的职责和使命。我将以此次培训学习为契机,不断提升自己的师德师风水平,为学生的成长和发展做出积极的贡献。

师德师风培训学习总结 篇三

  本人从教二十余年,一直从事农村边远山区教育教学工作,教师,是太阳底下最光辉的事业。我特别珍爱这份工作,也深知它的重要性。因此,我努力加强政治学习,加强对法律法规的学习,学习《中小学教师职业道德规范》,学习《歙县教师师德公约》,学习中心校师德评估办法及细则,依法执教,以德育人。现就师德师风方面的表现总结如下:

  一、遵纪守法,树立社会主义荣辱观,加强政治理论学习,认真做好读书笔记,崇尚科学,反对邪教。教育学生始终把坚定正确的政治方向放在首位,帮助学生建立目标,严格执行课程计划,开齐开足课时。

  二、工作服从组织安排,严格遵守学校的规章制度,遵守劳动纪律,早上班,迟下班,出满勤,近年来,未请过一天病事假。

  三、团结同事,建立教师集体,维护学校荣誉。顾全大局不计较个人恩怨与得失,爱护公共财产。关爱学生,建立平等和谐的新型师生关系,不讽刺挖苦学生,不体罚或变相体罚学生。有事主动与学生家长联系,听取意见和建议,取得家长的支持和配合。

  四、爱岗敬业,认真备课,上课,精心设计作业,及时批改反馈,做到学期初有计划,学期末有总结,质量检测有分析。上班时间不做与工作无关的事情。严以律己,以身作则,要求学生做到的,自己首先要做到。教学面向全体学生,既注意培养尖子学生,又注意发展优等生,既注意中等生,又注意转化后进生,不歧视后进生。

  五、廉洁从教,爱护学校财产,勤俭办学。不从事有偿家教,不接受家长的礼金礼物,不接受家长的吃请,不强迫学生购买教辅书。

  六、衣着大方,仪表端正,课堂上感情真挚,举止文明。

  今后,要继续加强学习,严格要求自己,以德育人,永远无愧于人民教师这个光荣称号。

师德师风培训学习总结 篇四

  师德师风对一个教师来说有着十分重要的意义,因为教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的校风和学风的好坏。因此作为一名幼师我们要做到:

  第一,严以律己,注重言行。

  为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控潜力,每一天都带着一份好情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我们都坦然的应对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。每一天都是以平和的`心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。第二,培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

  第二,刻苦钻研业务。

  精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果幼儿提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在幼儿心中的威信就会逐步丧失,幼儿对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就务必自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进,孜孜不倦的学习,用心进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

  第三,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,

  与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与幼儿家长的关系。只有我们把孩子看重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把幼儿当成天使,那么我们就生活在天堂。

  第四,注重团队合作。

  幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我们就应注意与每一位老师的合作,不计较个人得失,以幼儿园荣誉为前提,做好每一项工作。

  因此,师德师风不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我发展、自我完善、自我超越中实现的人生价值!

师德师风培训学习总结【经典4篇】

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