八年级物理学习总结【推荐6篇】

时间:2012-08-02 07:42:31
染雾
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八年级物理学习总结 篇一

八年级物理学习总结

在八年级的物理学习中,我收获了很多知识和经验。通过这一学期的学习,我逐渐理解了物理学的基本概念和原理,并且学会了运用这些知识解决实际问题。在这篇文章中,我将总结我在物理学习中的收获和体会。

首先,我学会了如何观察和分析物理现象。物理学是一门实验性科学,通过观察和实验可以帮助我们理解物理现象的原理。在课堂上,我们经常进行各种实验,通过观察实验现象和测量数据来推测物理规律。通过这样的实践,我培养了观察和分析问题的能力,学会了从实验现象中找出规律和原理。

其次,我学会了运用物理知识解决实际问题。物理学不仅仅是纸上谈兵的学科,更是一门实用性很强的学科。在学习中,我们经常通过计算和推理来解决各种实际问题,例如计算物体的速度、加速度、力的大小等。通过这样的实践,我学会了将抽象的物理概念运用到具体的实际问题中,提高了我的问题解决能力。

另外,我也学会了团队合作和交流的重要性。在物理学习中,我们经常需要与同学们一起进行实验和讨论。通过与同学们的合作和交流,我不仅能够更好地理解物理概念和原理,还能够从他们身上学到新的观点和思维方式。团队合作和交流不仅能够提高学习效果,还能培养我们的合作意识和沟通能力。

最后,我还学会了如何培养对物理学的兴趣和好奇心。物理学是一门有趣的学科,它可以帮助我们理解世界的运行规律。在学习中,我常常感受到对物理学的好奇心和探索欲望,这使得我的学习更加主动和积极。通过激发对物理学的兴趣和好奇心,我能够更好地理解和掌握物理知识。

总而言之,八年级的物理学习给我带来了很多收获和体会。通过观察和分析物理现象,运用物理知识解决实际问题,团队合作和交流,以及培养对物理学的兴趣和好奇心,我不仅在物理学方面取得了进步,还提高了自己的学习能力和素质。我相信这些收获和体会将对我未来的学习和生活产生积极的影响。

八年级物理学习总结 篇二

八年级物理学习总结

在八年级的物理学习中,我收获了很多知识和经验。通过这一学期的学习,我逐渐理解了物理学的基本概念和原理,并且学会了运用这些知识解决实际问题。在这篇文章中,我将总结我在物理学习中的收获和体会。

首先,我学会了如何观察和分析物理现象。物理学是一门实验性科学,通过观察和实验可以帮助我们理解物理现象的原理。在课堂上,我们经常进行各种实验,通过观察实验现象和测量数据来推测物理规律。通过这样的实践,我培养了观察和分析问题的能力,学会了从实验现象中找出规律和原理。

其次,我学会了运用物理知识解决实际问题。物理学不仅仅是纸上谈兵的学科,更是一门实用性很强的学科。在学习中,我们经常通过计算和推理来解决各种实际问题,例如计算物体的速度、加速度、力的大小等。通过这样的实践,我学会了将抽象的物理概念运用到具体的实际问题中,提高了我的问题解决能力。

另外,我也学会了团队合作和交流的重要性。在物理学习中,我们经常需要与同学们一起进行实验和讨论。通过与同学们的合作和交流,我不仅能够更好地理解物理概念和原理,还能够从他们身上学到新的观点和思维方式。团队合作和交流不仅能够提高学习效果,还能培养我们的合作意识和沟通能力。

最后,我还学会了如何培养对物理学的兴趣和好奇心。物理学是一门有趣的学科,它可以帮助我们理解世界的运行规律。在学习中,我常常感受到对物理学的好奇心和探索欲望,这使得我的学习更加主动和积极。通过激发对物理学的兴趣和好奇心,我能够更好地理解和掌握物理知识。

总而言之,八年级的物理学习给我带来了很多收获和体会。通过观察和分析物理现象,运用物理知识解决实际问题,团队合作和交流,以及培养对物理学的兴趣和好奇心,我不仅在物理学方面取得了进步,还提高了自己的学习能力和素质。我相信这些收获和体会将对我未来的学习和生活产生积极的影响。

八年级物理学习总结 篇三

  这一学期中,依照实验计划,按部就班地进行了实验教学,圆满的完成了八年级物理实验教学任务。为了在今后的工作中更好的开展物理实验的教学,特总结如下:

  一、完成实验教学任务情况

  本学期我校八年级人数不多,但我丝毫没有放松物理实验教学,认真按照物理教学大纲的规定开全开好物理实验课,学生的实验能力不断加强,教师的实验教学水平不断提高。

  二、教师的实验水平不断提高,学生的实验能力不断加强。

  在本学期的实验的教学工作中,我多次参加县局组织的实验教师公开课、观摩课、经验交流会等活动,提高我的实验能力,课堂效益明显提高,学生能力不断加强。

  三、实验教学越来越重要,教学情绪不断高涨。

  近年来,物理实验教学在物理科中的地位越来越重要,我的实验教学情绪明显高涨,学生的学习积极性也得到了很大的发展。并积极引导学生将论证性实验变为探索性实验,发展学生能力。由于受其他条件的制约,我在实验教学也存在着一些不足,特别是教龄短,经验不足。在今后的实验教学中,一方面要不断自我加强实验能力,另一方面要充分发挥广大师生的主观能动性,使我校的实验教学在上一个新台阶。

八年级物理学习总结 篇四

  本学年的物理教学工作已经结束。一年来,我担任八年级三个班的物理教学工作,本人以学校教学工作计划为指导;以加强师德师风建设、提高师德水平为重点,以提高教学成绩为中心,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标和工作任务。回顾这一年,忙碌而又充实,付出了,努力了,收获了。现将本学年的教学工作小结如下:

  一、学习新课标,努力提高自身素质

  教师的职责——教书育人。言行要为人师表,业务要求精。因此只有不断学习才能适应当代的素质教育要求。首先认真学习《教师职业道德规范》,不断提高自己的道德修养;然后认真学习新课改理论,努力提高业务能力。通过学习活动,丰富了自己的知识,为自己更好的教学作好了准备。

  二、务实创新,注重“三维目标”的落实

  “三维目标”——就是新课程中的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。教学就是要提高教学质量,而其关键就是上好课,能把知识点落实到位。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前深入钻研教材,把握教材的基本思路、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中,即备教材,又备学生,了解学生原有的知识与技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯等,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的一些措施。在此基础上,精心制作多媒体课件。自己能精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢。

  2、课堂上,能关注全体学生,注意信息反馈。教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,多让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。激发学生的学习兴趣,向课堂45分钟要质量,努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合,布置的作业少而精,减轻学生的负担。

  3、课后,及时批改学生作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。

  4、平时积极参加教研活动,认真参与听课、评课,虚心向同行学习,取他人之长,提高教学水平。

  三、多给学生鼓励和帮助,培养学习自信心

  物理是八年级学生开始接触的一门新课,起初,学生感觉难度较大,学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励,给他们信心,不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生,相信这点不行那点行,今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助,鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢,由差到好。发挥榜样的作用。榜样的力量是无穷的。教师言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,老师首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,老师事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

  四,转变教学观念,教书育人并举

  放弃老观念和老思想,放手让学生学习,让他们在民主、平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育,教给他们做人的到了道理,用真心和爱心对待学生。

  以上是对本学期的教育教学工作简要的小节,工作中也有疏漏和不足,如:怎样建立较好的评价体系,如何培养学生的自学能力等。对新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。在以后的教学中要不断的努力和进取,力求精益求精。

八年级物理学习总结 篇五

  一、物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。

  讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导,有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。讲解习题时,要把重点放在物理过程的分析,并把物理过程图景化,让学生建立正确的物理模型,形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体,建立物理模型的重要手段,从高一一开始就应训练学生作示意图的能力,如:运动学习题要求学生画运动过程示意图,动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图,等等,并且要求学生审题时一边读题一边画图,养成习惯。解题过程中,要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。学生解题时的难点是不能把物理过程转化为抽象的数学问题,再回到物理问题中来,使二者有机结合起来,教学中要帮助学生闯过这一难关。如在运动学中,应注意矢量正、负号的意义以及正确应用;讲解相遇或追击问题时,注意引导学生将物理现象用数学式表达出来;讲运动学图象时,结合运动过程示意图讲解,搞清图象的意义,进而学会用图象分析过程、解决问题。

  二、加强学生良好学习习惯的培养

  培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的,也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证。

  1、培养学生良好的学习习惯,首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。

  独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解,只是教师讲解,而学生没有经过独立思考,就不可能很好地消化所学知识,不可能真正想清其中的道理掌握它,独立思考是理解和掌握知识的必要条件。在高一阶段首先要求学生独立完成作业,独立钻研教材,课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会,使他们逐步学会思考。

  2、培养学生自学能力,使其具有终身学习的能力。

  阅读是提高自学能力的重要途径,在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手,使他们学会抓住课文中心,能提出问题并设法解决。阅读物理教材不能一扫而过,而应潜心研读,边读边思考,挖掘提炼、对重要内容反复推敲,对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆,养成遇到问题能够独立思考以及通过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。

八年级物理学习总结 篇六

  本学期物理综合实践课我密切学生与生活的联系,加强理论知识学习与实践活动的联系,引导学生广泛参与各类实践活动,培养学生综合实践能力和创新能力、社会生活能力,以及社会责任感,实现教育向学生“生活世界”的回归。在具体实施的过程中,教师的主要任务是创设良好的情境,引导学生主动地关注生活世界、发现生活世界、探究生活世界、回报生活世界。

  一、引导学生发现生活的真

  学生对自己生活的认知是与生俱来的,是感性的,缺乏一定的自主性、系统性。在开展实践活动之前,老师给予示意,使学生对生活世界的认识带有明确的目的性、主动性、思考性、探究性,从而激发他们的求知欲望,主动地发现生活世界的真。使学生不再是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的“书呆子”了。

  二、引导学生理解生活的善

  由被动认识生活世界到主动发现生活世界,学生主人翁意识得到了增强,但是生活在蜜罐中的孩子,因为年龄、生活环境、物质刺激等因素的关系,对生活世界的理解是肤浅的。而且他们开展综合实践活动的激情高却不能持久,认知生活世界停留于表面现象,探究问题能力不强。因此,活动的设计一定要有深度,要能帮助学生通过现象看内涵,进一步理解生活。

  三、引导学生体验生活的趣

  现在的学生大部分是独生子女、家中的“小皇帝”,过的是“衣来伸手,饭来张口”的生活,体验生活对他们来说是遥远的事。而实践性是综合实践活动最突出的特性,着眼于培养学生的综合实践能力,强调动手操作和实践。综合实践活动的开展要为学生创造大量的实践机会,学生在活动的开展中可以运用新知识、新信息去理解、说明、解决各种问题,体验生活小主人的乐趣。

  四、引导学生感悟生活的美

  生活中处处蕴涵着美,对于这一点,学生应该不仅仅满足于“有感”,而且应该有所“悟”。许许多多的发明创造都是源自于对生活的“悟”。通过引导学生对生活世界的研究性学习,培养学生从生活小事“悟”起,开动大脑,运用双手,创造出一项项小小的发明。

  综合实践活动课程的开设,着眼于沟通学生的现实生活领域.与可能生活领域,使学生的“生活世界”与“科学世界”相协调,理性生活、道德生活、审美生活相统一,认知、理解、感悟和体验融为一体,既培养学生的综合实践能力,又培养他们的社会责任感,真正把学生培养成为个体生活的主体、学习活动的主体、社会活动的主体。

八年级物理学习总结【推荐6篇】

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