染雾教师的远程研修总结 篇一
随着科技的快速发展，远程教育成为了教育界的新宠。作为一名教师，我也有幸参加了一次远程研修，通过这次研修，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，还深刻体会到了远程教育的优势和挑战。
首先，远程教育给我带来了更多的学习机会。在传统的研修模式下，我通常只能参加一两次线下培训，而且主题和内容都比较固定。而通过远程教育，我可以随时随地参加各种不同主题的研修活动，无论是教学方法、教育技术还是学科知识，都能够找到适合自己的培训课程。这让我感到非常兴奋，因为我可以根据自己的需求和兴趣，自主选择学习内容，提高自己的教学水平。
其次，远程教育为我提供了与其他教师交流的机会。在传统的研修模式下，我通常只能与来自同一所学校的教师进行交流，而且时间也比较有限。而通过远程教育，我可以与全国各地的教师进行交流，分享教学心得和经验。我还可以参加在线讨论和学习小组，与其他教师共同探讨教学问题，解决教学难题。这样的交流让我受益匪浅，不仅扩大了我的教学视野，还提高了我的教学能力。
然而，远程教育也存在一些挑战。首先，网络连接不稳定是一个常见的问题。在我参加的远程研修中，有时因为网络不稳定，导致视频会议中断或者无法正常播放教学视频。这给我们的学习带来了一定的困扰，也影响了学习效果。其次，远程教育中的互动性相对较弱。在传统的线下研修中，我们可以与老师和其他学员进行面对面的交流和互动，可以及时提问和解答问题。而在远程教育中，我们只能通过文字聊天或者在线留言来进行交流，这种交流方式相对单一，互动性较弱。
综上所述，远程教育给教师带来了更多的学习机会和交流机会，同时也面临着网络连接不稳定和互动性较弱的挑战。作为教师，我应该积极利用远程教育的优势，提高自己的教学水平，同时也要关注和解决远程教育中的问题，为学生提供更好的教育服务。
教师的远程研修总结 篇二
作为一名教师，我有幸参加了一次远程研修，这次研修让我深刻认识到了远程教育的重要性和优势。
首先，远程教育为教师提供了更多的学习机会。传统的研修方式通常是集中在某个时间和地点进行，而且主题和内容也比较固定。而通过远程教育，教师可以随时随地参加各种不同主题的培训课程，无论是教学方法、教育技术还是学科知识，都能够找到适合自己的学习资源。这种灵活性让我感到非常兴奋，因为我可以根据自己的需求和兴趣，自主选择学习内容，提高自己的教学水平。
其次，远程教育为教师提供了与其他教师交流的机会。在传统的研修模式下，我通常只能与来自同一所学校的教师进行交流，而且时间和机会也比较有限。而通过远程教育，我可以与全国各地的教师进行交流，分享教学心得和经验。我还可以参加在线讨论和学习小组，与其他教师共同探讨教学问题，解决教学难题。这样的交流让我受益匪浅，不仅扩大了我的教学视野，还提高了我的教学能力。
然而，远程教育也面临着一些挑战。首先，网络连接不稳定是一个常见的问题。在我参加的远程研修中，有时因为网络不稳定，导致视频会议中断或者无法正常播放教学视频。这给我们的学习带来了一定的困扰，也影响了学习效果。其次，远程教育中的互动性相对较弱。在传统的线下研修中，我们可以与老师和其他学员进行面对面的交流和互动，可以及时提问和解答问题。而在远程教育中，我们只能通过文字聊天或者在线留言来进行交流，这种交流方式相对单一，互动性较弱。
综上所述，远程教育给教师带来了更多的学习机会和交流机会，同时也面临着网络连接不稳定和互动性较弱的挑战。作为教师，我们应该积极利用远程教育的优势，提高自己的教学水平，同时也要关注和解决远程教育中的问题，为学生提供更好的教育服务。
教师的远程研修总结 篇三
通过学习，使我在教育教学理念上发生了变化，对于一个上岗一年的老师来说起到了积极的促进作用，对教育教学工作有了一种新的理解。这一段时间，我积极参与了课题的讨论，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还积极地借鉴了其他人的看法，彼此之间交流讨论。及时认真的完成作业。努力学习，为以后的教育事业打下坚实的基石。
思想认识有了很大的变化，感到体育教师的责任的重大，对体育教师这个职业有了新的认识，也对自己有了更高的要求;同时也意识到要不断改变自己，使自己的教育教学向专业化方面发展;经过这次的学习，我会把我的所得，渗透到以后的实际教学中，让体育课堂更有实效，提高学生的身体素质，同时注重学生心理健康和德育教育。同时在今后我也要不断的学习，充实、提高自已的教学素养。具体收获有以下几点：
一、坚持每天进行网上学习，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升。
二、敢于面对困难，不怕吃苦，乐于求学，积极处理解决问题。
三、懂得鼓励学生，使学生乐于接受知识。
总之，在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。不断学习，总结教学经验，选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，自觉运用探究的学习方式，设计有针对性地练习，努力提高自己的教学水平和专业素养，努力探索适合本地特色的体育新课改的教学模式。
教师的远程研修总结 篇四
远程研修，为我们幼儿教师提供了丰富的精神营养；每位教师像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆教诲如春风，课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。细细品味，余香袅袅，让我反思，促我成长。
通过幼儿教师远程培训学习，使我深深地认识到这是给我们提供了一个多样化的平台，让我对教育教学、区域活动、日常生活有了新的认识：通过理论学习与同行们的研讨、交流、思维的碰撞，以及对自己教育教学的反思，发现自己在教育教学中的有许多不足之处，也找到了在教育教学中的解决问题的方式方法和自己努力的方向；通过专家讲解，观看视频，更新了使我对活动过程的观念：应该让孩子们能够拥有自己的操作空间、更多的亲身经验、在交流和探索中获得新经验，让孩子们获得积极主动的体验，让孩子在体验中得到发展与进步；通过学习，意识到生活即教育，努力使日常生活教育化，用爱心去关心每一个孩子，用孩子般的童心去和他们游戏，用细心去关注每个孩子的成长变化，用我的爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们健康、快乐地成长。
我们感受研修，我们在研修中成长；我们感谢研修，我们在研修中收获；我们感动研修，我们在研修中幸福……
幼儿全面和谐的发展是最核心的质量标志，任何学习都必须要以幼儿为中心，以幼儿为主体。以过程意识引领的课程改革，要求以儿童为中心，课程必须回到情境之中，要让孩子在游戏化的活动中学习知识、获得经验。
在今后的日常工作中，我会认真思考所学“过程意识和经验指向”，给孩子们更多的空间，让孩子真正能在玩中学、在过程中学，让孩子真正成为孩子，还孩子以本真。
教师的远程研修总结 篇五
我有幸参加了今年的高中语文教师远程研修培训。远程研修的第一天早晨，我是怀着一种渴望迷又惑的心情，因为我这时还不知道这次培训的知识和内容，不知道自己能否顺利完成任务。随着对远程研修的深入了解，我的心情与之前就截然不同了，渴望学习的激情就来了。
远程研修平台，为我们刚站上高中课堂讲台的新教师提供了丰富的精神营养，我可以聆听到全国优秀老师的课，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，从根本上转变了教育观念。以前的自己上课总是喜欢自导自演，常会忽略了学生的主体地位，与学生有一定的距离感。在远程研修里，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，课堂气氛生动活跃，每一个环节细致入微，给我很大的启发，让我在这里学到很多，也有很多感悟，最大的感受就是首先老师要具备广博的知识储能、自如的驾驭课堂能力、生动有趣的语言、灵活多样的教学手段等，充分调动学生的激情才能呈现一堂精彩的课。
自从参加远程研修以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。另外远程研修平台还给教师们提供了方便的交流平台，我可以随时看到老师们的感言以及他们对问题独到精辟的见解，也可以和他们交流自己的疑惑，收获了很多的启发和个人心得。
这次的教师远程研修仿佛给我打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力。
感谢远程研修，我们在研修中成长；感谢远程研修，我们在研修中收获；感谢远程研修，我们在研修中获得向上的力量
教师的远程研修总结 篇六
20xx远程研修已接近尾声，枣庄市峄城区东方国际学校的参训教师对这次培训都非常满意，收获颇多。
一、观念更新了
远程研修，带来了新的理念，专家精彩的解读与点评，提高广大参训教师自身素质，实现个人的专业化成长。更新了教师的教育观念，使老师们对新课程的认识与实践都有了一个质的'飞跃。
二、视野开阔了
这次远程研修，让参训教师喜获丰收。了解了新课程下如何超越教材备课？怎样进行课例研究？一节好课是怎样打磨出来的？令老师们耳目一新，开阔了视野，拓宽了思路，找到了前进的方向。参训教师纷纷表示，一定将这次研修获取的新思想、新观念、新做法应用到新学期的教育教学中，给新学期的教育教学再添一把柴！
三、意识增强了
研修期间，足不出户就能聆听专家的先进教学理念，与同行交流思想，汲取众家之长。增强了教师的责任感、使命感，明确了教学工作的重心，培养学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新的能力。
四、差距找到了
通过研修，加强自身教育素养和专业素养的提高成为所有老师的共识。作为教师，只有渊博的知识是不够的，我们还要有更多的教育智慧和育人机制，要善于学习、善于思考、善于研究、善于交流、善于总结，只有这样才能做到与时俱进，适应新时期的教育，这也是当前教育形势下对教师的新要求。
五、信息倍增了
回顾这几天的研修，专家的教诲，犹言在耳；名师的案例，历历在目；同行的评论，谨记心中；其实收获的不止这些，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我坚信：这次远程研修是我人生道路上前进的动力，一定能成为我打开教学成功之门的钥匙。
