朝花夕拾知识点总结 篇一
朝花夕拾是鲁迅先生的散文集,其中包含了许多经典的文章。在这些文章中,鲁迅先生通过对社会现象和人性的观察,揭示了中国社会的弊端,批判了封建主义和旧文化,表达了对自由和民主的追求。下面,我将从几个重要的知识点出发,对朝花夕拾进行总结。
首先,朝花夕拾中的一篇重要文章是《华盖集》。这篇文章通过对古代文化的反思,揭示了封建主义的愚昧和腐朽。文章中的主人公华盖集,是一个聚集了封建社会各个阶层人物的场所。华盖集中的人物有的是文人墨客,有的是官员,有的是商贩,他们各自追求自己的利益,互相攀比,形成了一种虚伪的风气。通过描写这些人物的丑陋和庸俗,鲁迅先生想告诉读者,封建社会的文化是虚假的,它只会让人们迷失自己,远离真理。
其次,朝花夕拾中的另一篇重要文章是《从百草园到三味书屋》。这篇文章通过对小说《红楼梦》的剖析,揭示了旧文化的虚无和荒谬。文章中的主人公柳亚子,是一个喜欢读书的人。他在读《红楼梦》的过程中,发现了其中的虚假和无用。他认为,《红楼梦》中的人物和情节都是虚构的,它们没有任何现实意义。通过描写柳亚子的思考和观点,鲁迅先生想告诉读者,旧文化是虚假的,它不能给人们带来真正的知识和启迪。
最后,朝花夕拾中的一篇重要文章是《故乡》。这篇文章通过对鲁迅先生童年时代的回忆,揭示了中国社会的黑暗和艰难。文章中的故乡是一个贫穷和落后的地方,人们生活在水深火热之中。鲁迅先生通过对自己童年时代的经历的描写,表达了对故乡的深情和对社会现状的不满。通过这篇文章,鲁迅先生想告诉读者,中国社会需要改革和进步,人们应该站起来,为自己的利益而奋斗。
综上所述,朝花夕拾是一部重要的文学作品,它通过对社会现象和人性的观察,揭示了中国社会的弊端,批判了封建主义和旧文化,表达了对自由和民主的追求。这些知识点的总结,有助于我们更好地理解和欣赏朝花夕拾这部作品。
朝花夕拾知识点总结 篇二
朝花夕拾是中国现代文学的经典之作,其中蕴含了许多重要的知识点。通过阅读朝花夕拾,我们可以了解鲁迅先生对社会现象和人性的观察,对封建主义和旧文化的批判,以及对自由和民主的追求。下面,我将对朝花夕拾中的几个重要知识点进行总结。
首先,朝花夕拾中的一篇重要文章是《从百草园到三味书屋》。这篇文章通过对小说《红楼梦》的剖析,揭示了旧文化的虚无和荒谬。文章中的主人公柳亚子,是一个喜欢读书的人。他在读《红楼梦》的过程中,发现了其中的虚假和无用。他认为,《红楼梦》中的人物和情节都是虚构的,它们没有任何现实意义。通过描写柳亚子的思考和观点,鲁迅先生想告诉读者,旧文化是虚假的,它不能给人们带来真正的知识和启迪。
其次,朝花夕拾中的另一篇重要文章是《华盖集》。这篇文章通过对古代文化的反思,揭示了封建主义的愚昧和腐朽。文章中的主人公华盖集,是一个聚集了封建社会各个阶层人物的场所。华盖集中的人物有的是文人墨客,有的是官员,有的是商贩,他们各自追求自己的利益,互相攀比,形成了一种虚伪的风气。通过描写这些人物的丑陋和庸俗,鲁迅先生想告诉读者,封建社会的文化是虚假的,它只会让人们迷失自己,远离真理。
最后,朝花夕拾中的一篇重要文章是《故乡》。这篇文章通过对鲁迅先生童年时代的回忆,揭示了中国社会的黑暗和艰难。文章中的故乡是一个贫穷和落后的地方,人们生活在水深火热之中。鲁迅先生通过对自己童年时代的经历的描写,表达了对故乡的深情和对社会现状的不满。通过这篇文章,鲁迅先生想告诉读者,中国社会需要改革和进步,人们应该站起来,为自己的利益而奋斗。
综上所述,朝花夕拾是一部具有重要意义的文学作品,它通过对社会现象和人性的观察,揭示了中国社会的弊端,批判了封建主义和旧文化,表达了对自由和民主的追求。通过对其中几个重要知识点的总结,我们可以更好地理解和欣赏这部作品,同时也能够从中汲取到启示和教益。
朝花夕拾知识点总结 篇三
朝花夕拾知识点总结
《朝花夕拾》是一本家喻户晓的散文集,是一本必读的文集。虽然《朝花夕拾》不是为少年儿童写的,但写了许多关于少年儿童的事,读起来兴趣盎然,这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。下面是小编帮大家整理的朝花夕拾知识点总结,希望能够帮助到大家。
《朝花夕拾》共收入十篇作品。包括:表现了鲁迅对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨的《狗·猫·鼠》;怀念长妈妈又哀其不幸怒其不争的《阿长与<山海经>》;批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》;表现封建家长制阴影的《五猖会》;描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》;写童年之事的《从百草园到三味书屋》;揭露这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命实质的《父亲的病》;描写一个心术不正,令人憎恶的衍太太形象的《琐记》;最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》;潦倒一生的同乡好友《范爱农》。《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来,充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。
一、填空
1、《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本(散文)集。全书十篇文章,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的(《从百草园到三味书屋》)、(阿长与《山海经》)、(藤野先生)等。
2、《朝花夕拾》原名(《旧事重提》),是鲁迅的回忆性散文集,请简介一下其中的一篇(课内学过的`除外)的主要内容:
(《二十四孝图》主要内容:童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解,甚至于发生反感的,是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。)。
3、鲁迅,原名(周树人),字(豫才),(浙江绍兴)人,是中国现代伟大的(文学)家、(思想)家和(革命)家。
4、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是(《天演论》)。
5、《五猖会》中,父亲让我背(《鉴略》),让我感到痛苦。
6、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看(活无常)。
7、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看(迎神赛会)的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。
8、鲁迅在(《藤野先生》)深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
9、在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了(新学堂与旧学堂)的区别。
10、鲁迅小时候最喜欢在(百草园)玩耍。
11、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时(弃医从文)这一重要的人生转折。
12、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的(《琐记》)篇。
13、鲁迅在《琐记》一文中,用了(乌烟瘴气)一词来讥讽洋务派的办学。
14、《朝花夕拾》中引用《长恨歌》中的诗句是(上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见)。
15、《狗猫鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是(《八戒招赘》)、(《老鼠成亲》)。
16、鲁迅看见小学生欢天喜地的看(《儿童世界》)而感到中国儿童的可怜。
17、《朝花夕拾》中出现的六个主要人物,有质朴善良、愚昧麻木又勤劳的保姆(长妈妈),治学严谨、平等待人、和蔼可亲又没有民族歧视的恩师(藤野先生)、一位觉醒的知识分子正直、倔强与懦弱的朋友(范爱农)、严厉、慈爱的(周伯宜)和自私、阴险的邻居(衍太太)及方正、质朴、博学、严而不厉作者儿时的私塾老师(寿镜吾)。
18、在《藤野先生》一文中,作者“弃医从文”的原因是(观影事件)和(匿名信事件)。表达了他(强烈的爱国主义)情感。
二、选择
1、“无常”这个“鬼而人,理而情”的形象受到民众的喜爱,主要原因是:(D)
A、形象好看
B、活泼诙谐
C、能勾摄恶人魂魄
D、公正的裁判是在阴间
2、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是:(C)
A、受到日本同学歧视
B、先生不重视自己
C、要拯救国民的精神
D、学医太难
3、《朝花夕拾》中,阿长的性格给我们留下了深刻的印象,下列哪一个不是阿长的性格特点(C)
A、迷信B、不拘小节
C、马虎D、朴实
4、阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么(B)
A、一对蚂蚁B、一对蟋蟀
C、一包苦菜D、都不是
5、《琐记》中,衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后,她有没有散布流言(A)
A、有B、没有
6、选择一个正确答案(D)
A、鲁迅写《范》只为了回忆过去,记住以及想念范爱农。
B、范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生,因此在先生死时不主张发电报。
C、鲁迅记忆中的范爱农很坏。
D、《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段
7、下列文章不属于《朝花夕拾》的是(A)
A、《风筝》B、《无常》
C、《父亲的病》D、《藤野先生》
8、《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是(B)
A、《五猖会》B、《琐记》
C、《父亲的病》D、《无常》
9、鲁迅早年留学学习医学的国家是(A)
A、日本B、美国C、苏联D、英国
10、范爱农和鲁迅初次相识的地点是:(C)
A、东京B、北平C、横滨D、绍兴
11、《朝花夕拾》中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章?(B)
A、《琐记》B、《无常》
C、《二十四孝图》D、《狗猫鼠》
12、下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是:(D)
A、狗猫鼠B、五猖会
C、二十四孝图D、琐记
13、“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”。这段文字描写的是:(B)
A、孔乙己B、范爱农
C、藤野先生D、寿镜吾先生
三、简答
1、作者憎恨猫的哪些特性?
猫偷鱼肉,深夜在树上大叫。
2、鲁迅为什么会时常回忆起藤野先生?目的是什么?
原因:“在我所认为我师的之中,他是最使我感激、给我鼓励的一个。”
目的:在藤野先生高尚的品格中吸取力量,来继续与“正人君子”们作斗争。
3、《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱?
因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”。
4、概括写出《二十四孝图》作品的主要内容。
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,污蔑了古人,教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。