染雾初三社会知识点总结 篇一
初三社会知识点总结
社会科学是初中阶段的一门重要学科，也是孩子们了解社会、认识世界的重要途径之一。在初三的社会科学学习中，我们学习了许多有关社会的知识点，下面我来总结一下。
首先是经济知识方面。我们学习了什么是经济，经济活动的基本特征以及经济发展的基本规律。我们了解到货币的作用和货币的产生过程，还学习了国家经济体制和市场经济体制的特点。我们还学习了消费者权益保护和消费者权益保护组织的作用，以及投资和创业的相关知识。
其次是政治知识方面。我们学习了什么是政治，政治的基本特征以及政治发展的基本规律。我们了解到政治权力的来源和性质，学习了国家权力机关的组织和职能，还学习了公民的权利和义务。我们还学习了中国共产党的基本知识和党的建设。
再次是法律知识方面。我们学习了什么是法律，法律的基本特征以及法律的作用。我们了解到法律的形成过程和法律的种类，学习了宪法和法律的关系，还学习了人权和法律的相关知识。我们还学习了一些基本的法律常识，如交通法规、消防法规等。
最后是文化知识方面。我们学习了什么是文化，文化的基本特征以及文化的作用。我们了解到文化的多样性和文化的交流，学习了中华优秀传统文化的基本知识，还学习了文化遗产的保护和传承。我们还学习了一些国际文化交流的知识，如世界文化遗产等。
通过初三的社会科学学习，我们不仅了解了社会的各个方面，还培养了我们的实际操作能力和综合分析能力。希望我们能够将所学知识运用到实际生活中，为建设美好的社会做出贡献。
初三社会知识点总结 篇二
初三社会知识点总结
初中社会科学是一门旨在培养学生社会意识和社会实践能力的学科。在初三的社会科学学习中，我们学习了许多有关社会的知识点，下面我来总结一下。
首先是经济知识方面。我们学习了什么是经济，经济活动的基本特征以及经济发展的基本规律。我们了解到货币的作用和货币的产生过程，学习了国家经济体制和市场经济体制的特点。我们还学习了消费者权益保护和消费者权益保护组织的作用，以及投资和创业的相关知识。通过学习经济知识，我们能够更好地理解社会的运行机制，为将来的职业发展做好准备。
其次是政治知识方面。我们学习了什么是政治，政治的基本特征以及政治发展的基本规律。我们了解到政治权力的来源和性质，学习了国家权力机关的组织和职能，还学习了公民的权利和义务。我们还学习了中国共产党的基本知识和党的建设，通过学习政治知识，我们能够更好地了解国家政治体制，为未来的公民行为和政治参与做好准备。
再次是法律知识方面。我们学习了什么是法律，法律的基本特征以及法律的作用。我们了解到法律的形成过程和法律的种类，学习了宪法和法律的关系，还学习了人权和法律的相关知识。我们还学习了一些基本的法律常识，如交通法规、消防法规等。通过学习法律知识，我们能够更好地了解社会法制，增强法律意识和法律素养。
最后是文化知识方面。我们学习了什么是文化，文化的基本特征以及文化的作用。我们了解到文化的多样性和文化的交流，学习了中华优秀传统文化的基本知识，还学习了文化遗产的保护和传承。我们还学习了一些国际文化交流的知识，如世界文化遗产等。通过学习文化知识，我们能够更好地了解和尊重不同的文化，增强文化自信和文化素养。
通过初三的社会科学学习，我们不仅了解了社会的各个方面，还培养了我们的实际操作能力和综合分析能力。希望我们能够将所学知识运用到实际生活中，为建设美好的社会做出贡献。
初三社会知识点总结 篇三
初三社会知识点总结
知识点是网络课程中信息传递的基本单元,研究知识点的表示与关联对提高网络课程的学习导航具有重要的作用。下来是小编为您整理的初三社会知识点总结，希望对您有所帮助。
一、伯利克里改革(九上P14)
1、时间：公元前五世纪后半期
2、改革者：伯利克里
3、主要内容：扩大公民的权利;鼓励学术研究、重视教育、发展文艺;
4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。
二、日本"大化改新"(九上P24-25)
1、时间：7世纪中期
2、改革者：孝德
3、主要内容：
①政治方面：建立中央集权的制国家，以才选官
②经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
4、影响：它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志。
三、文艺复兴(九上P58-59-60)
1、时间：14世纪-17世纪上半叶
2、最先兴起的国家：意大利
3、中心思潮：人文主义
4、实质：新兴的资产阶级文化
5、早期代表：
代表人物国别主要作品及其成就
但丁意大利创作长诗《神曲》，率先批评教会
达o芬奇意大利创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等
莎士比亚英国创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等
6、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
四、新航路的开辟(九上P61-62)
1、主要原因：欧洲商品经济日益发展和扩大;西欧国家对东方财富的强烈渴望;奥斯曼帝国对东亚商路的.控制。
2、客观条件：指南针的应用;地圆学说的深入人心;航海技术的发展。
3、开辟的过程
航海家哥伦布迪亚士达o伽马麦哲伦
开辟新航路发现美洲新大陆进入印度洋到达印度环球航行
4、影响：世界开始连成一个整体;促进资本主义的产生和发展;开辟了欧洲人殖民扩张活动的道路;造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。
5、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同?(提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较)
航海家规模目的性质影响
郑和船多
人多宣扬国威加强联系友好交往义举促进国家友好和经济文化交流
哥伦布等船少
人少开拓市场掠夺财富殖民扩张活动世界开始连成一个整体;促进资本主义的产生和发展;造成殖民灾祸
