染雾护理实习总结 篇一
在我的护理实习期间，我有幸进入一家知名医院的儿科护理部门进行实习。通过这段经历，我对护理工作有了更深入的了解，也积累了宝贵的经验。
首先，在实习期间，我学会了如何与患者和他们的家人进行有效的沟通。在儿科护理中，患者通常是年幼的儿童，他们可能不太懂得表达自己的病情或需求。因此，作为护士，我们需要耐心倾听他们的需求，通过简单明了的语言与他们交流，以帮助他们更好地理解治疗过程和医嘱。与家属的沟通也同样重要，他们需要了解孩子的病情和治疗计划，我们要用亲切的语言与他们交流，解答他们的疑虑，让他们对医疗团队充满信心。
其次，在实习期间，我学到了如何处理紧急情况和应对突发事件。儿科患者的病情常常多变，因此我们需要随时保持警惕，做好应对各种紧急情况的准备。在实习期间，我亲眼目睹了一名患者突发病情恶化的情况，我立刻与医生和其他护士紧密合作，迅速采取了必要的措施，最终成功挽救了患者的生命。这次经历让我深刻体会到了护士的责任和使命，更加坚定了我从事护理工作的决心。
最后，通过这次护理实习，我还学会了如何与团队合作。护理工作需要密切合作，无论是与医生、其他护士还是其他医护人员，我们都需要相互配合，共同为患者提供最好的护理服务。在实习期间，我与其他护士紧密合作，互相协助，共同解决问题。我们相互支持、倾听和学习，共同成长。团队合作不仅提高了工作效率，也让患者感受到更温暖的护理环境。
总而言之，我的护理实习经历让我获益匪浅。通过与患者和家属的沟通，我学会了如何更好地关心他人，满足他们的需求。通过处理紧急情况和突发事件，我学会了如何冷静应对，保持头脑清醒。通过与团队合作，我学会了互相支持和尊重，共同为患者提供优质的护理服务。这段宝贵的实习经历将对我未来的护理工作产生深远的影响。我将继续努力学习，不断提升自己的专业水平，为患者的健康贡献力量。
护理实习总结 篇二
在我的护理实习期间，我有幸进入一家社区医院的外科护理部门进行实习。通过这段经历，我对外科护理工作有了更深入的了解，也积累了宝贵的经验。
首先，在实习期间，我学会了如何进行术前准备工作。外科手术是一项复杂而精细的工作，术前准备的质量直接影响手术的成功率和患者的安全性。在实习期间，我积极参与了术前准备工作，包括核对患者的病历、准备手术室和手术器械、与患者进行术前交流等。通过这些工作，我学到了如何提高工作效率和准确性，确保手术的顺利进行。
其次，在实习期间，我学到了如何进行术后护理。术后护理是外科手术的重要环节，直接关系到患者的康复和恢复。在实习期间，我参与了多个术后护理过程，包括观察患者的生命体征、及时处理并报告异常情况、协助患者进行康复训练等。通过这些经历，我学到了如何细致入微地观察患者的病情，如何灵活应对各种情况，如何与医生和其他护士紧密合作，为患者提供最佳的护理服务。
最后，通过这次护理实习，我还学会了如何面对患者和他们家属的情绪。外科手术对患者和家属来说通常是一次重大的生活事件，他们可能会感到焦虑、紧张甚至恐惧。作为护士，我们需要用温暖的话语和亲切的态度来安抚他们，让他们感受到我们的关怀和支持。在实习期间，我学到了如何与患者和家属建立信任的关系，如何倾听他们的需求和疑虑，并尽力为他们提供心理上的支持。
总而言之，我的护理实习经历让我获益匪浅。通过术前准备和术后护理的实践，我学到了如何提高工作效率和准确性，为患者提供安全的护理服务。通过与患者和家属的交流，我学会了如何关心他人，满足他们的需求。通过面对各种情绪，我学会了如何与患者和家属建立良好的关系，为他们提供心理上的支持。这段宝贵的实习经历将对我未来的护理工作产生深远的影响。我将继续努力学习，不断提升自己的专业水平，为患者的健康贡献力量。
护理实习总结 篇三
护理实习总结
导语：护理工作的好与坏，不仅仅会影响病人的情绪，也直接关系病情的康复速度甚至是结果。因此，护理专业人员在正式走向工作岗位之前，必要的实习是不可或缺的。小编今天为大家带来护理实习总结，一起来看看吧！
今年暑假我来到了医院进行为期1个月的护理见习。我深入到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发现做护士并没想像的那么容易。做护士的确很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针给药，一会儿又得中药灌肠。病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士……病房里永远有护士忙碌的身影。
感受最深刻的是，临床是理论基础知识的巩固基地。临床的实地见闻，实地操练，让我重此刻校学习那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。例如：我干嘛要读这些药理病理？背了对我有什么用？好像明白了以后还是一点儿好处也没有，知识是统揽了，但学过后总的感觉是，一向只为考试而学习，没有几分属于我自我。在学校里，没有人问我这些药吃了会有什么不良反应，即使我明白有这些不良反应，但是我从来没有真正见到过，我不明白一种药用错后有多么严重，没有人问我这种病有什么临床表现，我也没有真正见到过这些临床表现，到底是怎样的呢？是不是就是书本上的一样呢？等等……
这1个多月的见习生活也对我在将来工作时做到医护配合大有帮忙，医生和护士的职责是相同的，都是为了给病人解决生理和心理的痛苦。只有当医护做到密切配合，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先要了解自我的工作和对方的工作。作为将来的一名护士，务必了解护士的工作，所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维潜力，培养了动手潜力，增强了信心。
第一、重新认识了护士这个职业的崇高
在我以前的印象中，护士就是耐心和细心的代名词。我一向以为，她们的工作很简单、很简单，只需要执行医生的医嘱，“照方抓药”就行了，其他的工作也都是些琐碎的小事情。这一次我透过护理见习，第一次深入到护士的日常工作中，亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜，才发现原先做护士并没有我想象中的那么简单。护士的工作就是一个字“累”，我每一天跟着他们跑都累得不行，而他们不但要不停的在病房间走动，还要给病人扎针换药，实际上比医生累多了，但他们一句怨言也没有。一名护士，只要在工作岗位上，她就充满了力量。她们全身心的投入在一场战斗中：把自我的活力完全展此刻病房内外；把自我的能量连同微笑毫无保留的奉献给病人。
*一般在早晨8点，护士医生都要参加，当然我也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的护士开始做他们的护理病理*报告，然后是值班医生，另外各位医生还要说一下自我管辖的危重病人的状况，最后两位主任和护士长进行总结便结束了每一天必做的*。我个人认为*是十分重要的，它是对医生和护士的一种纪律的约束，让我们医护人员明白，病人的生命在我们手中，我们务必有很强的组织性和纪律性，做一名认真负责的医护工作者。
第二、开拓了眼界，增加了见识
见习期间，我跟随老师，细心听取讲解与指导，了解了许多医疗设备的基本操作，观摩并实践了许多种医疗操作，比如生命体征测定体重、血压、呼吸、脉搏、体温等等。有许多专业仪器我都是第一次见到。有许多看似简单的护理操作，真正做起来才明白并非如此。在医院的短短五周，新鲜事物接踵而至，时时给我带来兴奋的冲击。我充满好奇，留心观察，用心提问，护士们耐心的给我讲解，使我了解到了一些医疗仪器的使用方法、基本掌握了护理操作的要领和注意事项。她们生动的分析一个个看似简单的操作，并且在规章制度允许的`前提下给我很多实践的机会，让我有机会使用这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了必须的感性认识。
第三、对医护配合的整体护理有了必须的理解
这一点对我将来的工作极其重要，也是本次见习的最重要的目的之一。透过了解我认识到，医生和护士的职责是高度统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的痛苦。只有当医生和护士做到密切配合，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先就要了解自我的工作和对方的工作。这方面的知识积累也是我这次护理见习的最大收获。具体地，我了解到：
1、整体护理要求医生与护士高度协作，其中科主任与护士长的密切配合是关键。在病区开展整体护理前，护理部主任下科室首先与科主任取得联系，将其工作计划、实施方案等向科主任介绍，争取科主任的支持。护士长在制定实施整体护理工作计划、制度、职责、人员分工、排班方式等方面都须与科主任商量。科主任对此项工作高度重视，在*会上强调实施医护配合整体护理的好处、具体工作计划，并要求医生用心支持与配合。科室组织护士进行整体护理知识培训时，科主任和医生也须参加学习。
2、医护务必明确职责，通力合作，共同管理。病区每个病人的床头都挂有一个小卡片，上方分别写有主管医生和主管护士的姓名。新病人入院时，主管护士都要向病人介绍主管医生和主管护士，使医护明确自我的职责，为病人带给全方位的全程服务，从而使医护配合更加密切。
3、医护共同查房。这样有利于解决病人的医疗、护理问题。护理部规定病区的主管护士每一天务必参加医生查房，并作记录。护理部不定期检查查房记录状况。护士参加医生查房，能进一步了解自我所管病人的状况、治疗方案，以利于护士找出问题，提高护理服务质量。
4、医护配合能够让医生了解新的护理理念。护理制度的改革，是使以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理，改变了多年来护士执行医嘱的简单被动局面。新的护理模式，如按护理程序对病人进行护理，需收集病人资料，书写护理病历，制订护理计划、制订健康教育计划，进行心理护理、护患沟通等工作，这些都要让医生了解，以得到支持和帮忙。
5、做好病人的心理护理是医护共同的职责。病人的情绪及心理状态对疾病的转归有很大的影响。按生物、心理、社会、医学模式去处理病人，是医护共同的职责。改变过去那种见病不见人的单纯生物医学模式。病人在生病时会产生种种不良的负性情绪，如紧张、恐惧、焦虑、悲观失望等。主管护士发现有上述不良情绪时，能够与主管医生配合，共同做好病人的心理护理，使其在最佳心理状态下理解治疗。
6、健康教育是医护的共同职责。健康教育是医院的重要职能，是一种治疗手段，是实施整体护理的重要资料。健康教育贯穿于病人从入院到出院的各个阶段。健康教育计划的制订及实施由医护共同完成，包括：确定病人及家属的教育需求、建立教育目标、选取教育方法、执行教育计划、出院教育等等。同时健康教育已被定为护士就应掌握的一项技能，并在制订护理常规、诊疗常规中增加健康教育资料，医护务必共同遵循。
7、及时交流信息，为病人解决各种问题。护士整天围着病人转，与病人接触时光多，将病人的病情变化、药物反应、治疗上的问题等及时向医生报告，以便医生及时处理。良好的护患关系，使病人乐于向护士讲述自我的各种想法和顾虑。护士将这些信息转告给医生，医生在查房时对病人一一进行讲解，及时消除病人的顾虑。
