染雾会计技能大赛实训总结 篇一
在参加会计技能大赛实训的过程中，我收获了很多宝贵的经验和知识，对于会计工作的理解也更加深入了。通过这次实训，我不仅学到了实际操作技能，还锻炼了团队合作能力和问题解决能力。
首先，在实训过程中，我学到了很多实际操作的技巧和方法。在模拟的会计环境中，我们需要完成一系列的会计工作，如凭证录入、账务处理、报表编制等。通过实际操作，我更加熟悉了会计软件的使用，掌握了准确录入凭证的方法，以及如何进行账务调整和报表分析。这些实际操作的技巧和方法对于今后从事会计工作将会非常有帮助。
其次，在团队合作中，我学到了如何与他人进行有效的沟通和协作。在实训过程中，我们组成了一个小组，每个人负责不同的工作内容。我们需要相互配合，共同完成任务。通过与团队成员的交流和合作，我学会了如何分工合作、互相支持，以及如何有效地解决问题。这些团队合作的经验对于今后在工作中与他人进行协作将会非常有帮助。
最后，通过这次实训，我也意识到了自己在会计方面的不足之处，并且找到了提升自己的方法。在实训过程中，我们会遇到一些困难和问题，需要我们进行分析和解决。通过解决这些问题，我发现了自己在会计知识和技能方面的不足之处。因此，我会在今后的学习和实践中加强对会计知识的学习，提升自己的会计技能。
综上所述，参加会计技能大赛实训是一次非常宝贵的经历。通过实训，我不仅学到了实际操作技能，还锻炼了团队合作能力和问题解决能力。我相信这些经验和知识将对我的会计工作和职业发展产生积极的影响。我将继续努力学习和提升自己，在未来的工作中取得更好的成绩。
会计技能大赛实训总结 篇三
会计技能大赛实训总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编整理的会计技能大赛实训总结，希望能够帮助到大家。
实训课教学是中等职业学校教育的重要环节，关系到学生专业知识技能的掌握程度，关系到今后就业分配后的工作能力问题。实训课教师如何组织好实训课教学在这里起到了关键性作用，在多年的车工实训教学工作中我深有体会。车工技能实训是中职学校机械加工技术专业的一门核心课程，为了提高车工实训的教学质量，现就自己在车工实训教学中的一点心得体会与大家共同来探讨交流一下如何才能上好实训课，提高教学效果。
一、充分而认真地备好每一节课
备好课是上好实训课的前提和基矗有的教师认为实训课上只要教会学生如何动手操作就行了，而不去认真地备课，不注重理论知识的传授。这是不对的，也是不负责任的表现。
车工实训教师应根据《车工工艺教学大纲》和《车工实习教学计划》的要求，结合理论教学内容、实习教材内容和学生现有的水平，认真充分地备好课。与理论教学一样，实训教师也要写出详细规范且切实可行的教案，要制定实训目标和实训要求，要筹划好整个实训教学的全过程，尽量提高教案的可操作性。另外还要为学生备齐相应的工具、量具、刀具、夹具和工件等材料，并要对车床设备等进行课前全面认真的检查，对学生进行安全教育检查，确保不发生安全事故。
二、精心设计好每次实训的.第一节课，激发学生的学习兴趣
学生在第一次接触新知识时，总是存在着极强的好奇心，特别是动手能力较强的实训课，因此，讲好实训的第一节课关系到本次实训的成败。如果能够把第一节课讲好，引起学生的兴趣，调动学生的学习积极性，那就会起到事半功倍的效果。
我在讲第一节实训课时，通常是利用一些多媒体教学手段如视频、动画、幻灯片等，让学生先了解一下本次实训的目的、要求、用到的设备工具、图纸和加工工艺过程以及动手操作演示等。学生们都有着强烈的好奇心，他们观看得都很认真，暗地里还模仿人家的一些动作，从而在心目中对这次实训有了一个总体的认识和了解，为这次实训打下了很好的基矗实践证明，这种方法不但调动了学生的学习兴趣，而且还可以在一定程度上减轻教师的负担。
三、精心讲解，准确示范
实训课主要是培养学生的动手操作能力，教师的精讲也是必不可少的。但要坚决杜绝“放羊式”的教学，要在最短的时间内用最简洁的语言完成讲解过程。讲解要生动形象，必要时要辅助一些图形、教具等。如在讲车刀的运动时，我就拿出了挂图，图上标出了车刀的运动方向，我手中拿了一个车刀模型给学生演示车刀的运动方向，让学生一看就一目了然。这样的效果可想而知，增强了学习的兴趣，提高了学习的积极性。
示范操作是实训课教学中的重要一环，它可使学生直观形象、具体生动地学习知识，最能吸引学生的注意力，学生最易理解和接受。示范时动作要慢，使学生看清每一个动作，有利于学生学习和模仿。如在演示切削内孔时，每一个学生都瞪大眼睛聚精会神地看着，生怕放过一个细节，这种学习状态正是我们所要的。所以作为教师一定要把握好这一环节，尽量做到动作规范、准确，做好学生的榜样。
四、严格管理，加强指导
实训课由于环境的影响给学生管理带来了难度。在实训过程中，一定要严格管理好学生，强调纪律，点好人数，严禁迟到、早退、旷课。实训车间一般都比较大，车床设备也很多，我们在开始的时候不能让学生一人一台机床，那样教师是看不过来的，很容易发生安全事故。我们可以让学生用一台或者两台机床轮流操作，一人上机操作，其他同学可以在一旁围观学习，为自己的操作做好准备。等到学生熟练以后，再让他们占用更多的车床，这样，可以从客观上降低事故的发生率。车工实训与其他工种的实训相比，因它具有高速旋转的工件、卡盘，有作直线运动的刀具、刀架，危险性要比其他工种大得多，我们一定要特别重视。通过这种方法，我的教学中从没有发生一起学生安全事故。
