染雾小学教师年度师德考核工作总结 篇一
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是某小学的一名教师，今天我非常荣幸能够向大家汇报本学年度的师德考核工作总结。
一、工作概述
本学年度，我校共有XX名教师参与师德考核工作。为了更好地推动师德建设，我们遵循“公正、公平、公开”的原则，制定了详细的考核标准和程序。考核主要包括师德行为、教育教学水平、班主任工作、家校沟通等方面内容。通过考核，旨在激励教师不断提升自身素质，提高教育教学质量。
二、工作亮点
1.制定科学合理的考核标准：我们根据教师岗位要求和学校实际情况，制定了一套科学合理的考核标准，既注重教师的专业素养，又注重师德修养。这样的标准能够全面客观地评价教师的综合能力，有效地激励教师积极参与考核。
2.多元化的考核方式：我们通过多种方式进行考核，既有班级教学观摩、课堂教学评估，又有师德考核问卷调查、家长评价等。这样的多元化考核方式，既能够全面了解教师的教学情况，又能够了解教师在师德方面的表现。
3.建立激励机制：为了鼓励教师积极参与考核，我们建立了一套激励机制。优秀教师将获得荣誉称号、奖金等奖励，同时也会享受到岗位晋升、培训等机会。这样的激励机制，有效地激发了广大教师的工作积极性和创造力。
三、存在问题
虽然我们在师德考核工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题需要改进。首先，对于一些重点岗位的考核标准还需要进一步明确和完善。其次，考核过程中有时候存在主观评价的情况，需要加强评价的客观性和公正性。最后，激励机制还需要进一步完善，更好地激励教师的工作热情和积极性。
四、改进措施
为了进一步提升师德考核工作水平，我们将采取以下措施：
1.完善考核标准：针对重点岗位，我们将进一步明确考核标准，确保考核内容的科学性和全面性。
2.加强评价的客观性和公正性：我们将建立评价指标体系，明确评价标准，规范评价程序，确保评价结果的客观性和公正性。
3.优化激励机制：我们将进一步完善激励机制，提高激励力度，使激励机制更加具有吸引力和感召力。
在今后的工作中，我们将继续坚持“公正、公平、公开”的原则，不断完善师德考核工作，不断提高教师的师德修养和教育教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
小学教师年度师德考核工作总结 篇二
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是某小学的一名教师，今天我非常荣幸能够向大家汇报本学年度的师德考核工作总结。
一、工作概述
本学年度，我校共有XX名教师参与师德考核工作。为了更好地推动师德建设，我们遵循“公正、公平、公开”的原则，制定了详细的考核标准和程序。考核主要包括师德行为、教育教学水平、班主任工作、家校沟通等方面内容。通过考核，旨在激励教师不断提升自身素质，提高教育教学质量。
二、工作亮点
1.制定科学合理的考核标准：我们根据教师岗位要求和学校实际情况，制定了一套科学合理的考核标准，既注重教师的专业素养，又注重师德修养。这样的标准能够全面客观地评价教师的综合能力，有效地激励教师积极参与考核。
2.多元化的考核方式：我们通过多种方式进行考核，既有班级教学观摩、课堂教学评估，又有师德考核问卷调查、家长评价等。这样的多元化考核方式，既能够全面了解教师的教学情况，又能够了解教师在师德方面的表现。
3.建立激励机制：为了鼓励教师积极参与考核，我们建立了一套激励机制。优秀教师将获得荣誉称号、奖金等奖励，同时也会享受到岗位晋升、培训等机会。这样的激励机制，有效地激发了广大教师的工作积极性和创造力。
三、存在问题
虽然我们在师德考核工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题需要改进。首先，对于一些重点岗位的考核标准还需要进一步明确和完善。其次，考核过程中有时候存在主观评价的情况，需要加强评价的客观性和公正性。最后，激励机制还需要进一步完善，更好地激励教师的工作热情和积极性。
四、改进措施
为了进一步提升师德考核工作水平，我们将采取以下措施：
1.完善考核标准：针对重点岗位，我们将进一步明确考核标准，确保考核内容的科学性和全面性。
2.加强评价的客观性和公正性：我们将建立评价指标体系，明确评价标准，规范评价程序，确保评价结果的客观性和公正性。
3.优化激励机制：我们将进一步完善激励机制，提高激励力度，使激励机制更加具有吸引力和感召力。
在今后的工作中，我们将继续坚持“公正、公平、公开”的原则，不断完善师德考核工作，不断提高教师的师德修养和教育教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
小学教师年度师德考核工作总结 篇三
师德建设是教师工作的核心内容，“师者，以德为先”。陶行知先生曾经说过：“学高为师，德高为范”，良好的师德，高尚的师风是做好教育的灵魂。为了不断提高全体教职工的师德修养，9月 17 日，我校组织全体教师集中多媒体教室开展了“师德第一课”活动。
会上，张校长为全体教师做了《更新教育理念、弘扬高尚师德、潜心立德树人》为题的讲座，强调：教师要树立正确的师德观，有爱岗敬业的精神，对教育事业要有执着鉴定的信念。
然后，每位教师签订了《廉洁从教、从我做起》公开承诺签名活动。自觉接受学生、家长和社会的监督，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，切实履行教书育人的责任，爱岗敬业、廉洁从教。
最后，侯校长特别强调全体教师严于律己，锻造师魂，自觉抵制“教育乱收费、违规征订教辅材料、有偿家教”的行为，并明确新学期重点工作：坚持以教育教学为核心，矢志不移抓教学质量为关键点，推进学校文化建设、师资建设和校园建设为三大抓手，全力谱写学校发展新篇章。
北小全体教师纷纷表示要严于律己，爱岗敬业，牢记德高为师，身正为范。以爱心培育每一个孩子。
本次活动，是对全体教职工的的一次心灵洗涤。让全体教师深刻认识到：只有爱岗敬业、不断学习、提升内涵，时刻以职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为，树立良好师表形象，才能真正成为一名合格的教师!
小学教师年度师德考核工作总结 篇四
根据教师职业道德标准，本人逐条对自己的师德表现一一对照，进行认真总结、自查和反思，现将情况总结如下:
1、加强个人师德修养，认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》等法律法规及上级政策规定，本学年以来并无违规现象出现．
２、爱岗敬业，面向全体学生，履行教书育人的神圣职责。自觉遵守学校工作、学习、会议、考勤、考绩考评等有关规章制度。加强工作责任心，认真备课，认真组织教学，认真完成学校布置的各项工作。
３、热爱学生。爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，不讽刺、挖苦、侮辱、伤害、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，注意学生安全，维护学生合法权益，引导学生积极上进。
４、廉洁自律。不推销未经审查许可的教辅用书、学习资料及生活用品。
５、团结协作。谦虚谨慎，诚信待人，相互理解，相互尊重，热爱学校，关心集体，兢兢业业工作，堂堂正正做人。
６、开拓创新。不断适应新的教育形势，勇于改革，敢于创新，改进教学方法，提升自身素养。
７、为人师表。模范遵守社会公德，严守职业道德，严于律己，注重身教，树立正确的人生观、世界观、价值观。注重自己的言行举止，注意自己为人师表的特殊身份，加强学习，提高修养，增强政治敏感性和历史责任感。处处严格要求自己，摆正自身位置和心态，坚决杜绝损害教师形象的事情发生，努力做到“学为人师、行为世范”。
小学教师年度师德考核工作总结 篇五
我校始终把树立良好的教师职业道德放在首位，对教师的职业道德建设常抓不懈，因此教师队伍的整体素质不断提高，在社会上赢得了广泛的赞誉。为推动学校师德建设再上新台阶，也为选派优秀的中青年教师参加裕安区教育局组织的师德标兵评选，由学校工会组织开展了xx路小学第十四届“三爱杯”师德标兵推选活动。
此次推选活动得到了广大中青年教师的大力支持，共收到参评材料48篇。为确保活动的公平公正，学校选出了由校委会、工会委员会、教师代表共9人组成的评审组，把所有的材料删去姓名编上序号。本着对老师们负责、对学校负责的态度，评委们背靠背打出自己的分数，然后去掉一个最高分一个最低分，得出平均分。按照得分的高低，共选出了16名一等奖、32名二等奖。其中，李xx老师得分第一，代表学校参加区级师德标兵的角逐，16名一等奖获得者都将参加学校拟定于暑期政治学习期间举行的师德演讲比赛。
评审组的老师们在认真评选后一致认为：本次参评的材料都能紧紧围绕《中小学教师职业道德规范》，所描述的内容真实、事迹感人、案例生动；“爱事业、爱岗位、爱学生”的主题鲜明、立意高远，避免了空洞的说教；都能从小处着眼，以细微处见真情，具有教育引领作用；同时大多数材料的结构严谨，构思巧妙，有一定的可读性；语言文字简练流畅，具有较强的感染力，都是老师们的呕心之作，具有较高的水准。
通过本次师德标兵推选活动的开展，既大力弘扬了我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，又进一步提高了教师队伍的整体素质和师德修养，促进了我校各项工作的科学发展，为努力打造有影响力的解放路小学教育品牌做出了积极贡献。
小学教师年度师德考核工作总结 篇六
在开展师德学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
当教师必不可少的，最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
二、 尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
三、 乐教勤业，是师德规范的最高境界。
通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
