染雾高中化学教研组教学工作总结 篇一
我校高中化学教研组在过去一学年里，认真履行职责，积极探索教学改革，取得了一定的成绩。现将教学工作总结如下：
一、教学目标明确，教学内容丰富
本学年，我们结合新的教学大纲，明确了教学目标。在教学内容上，我们注重将基础知识与实践应用相结合，使学生能够理论联系实际。同时，我们还引入了一些新的教学内容，如有机化合物的合成和分析等，以提高学生的实验操作能力和创新思维。
二、教学方法灵活多样
为了激发学生的学习兴趣和培养他们的自主学习能力，我们采用了多种教学方法。除了传统的讲授和实验教学外，我们还开展了小组合作学习、案例教学和探究式学习等活动。通过多样化的教学方法，学生的参与度和学习效果都得到了明显提高。
三、教学资源丰富，教学环境改善
我们注重教学资源的积累和更新，及时采购了一些新的实验器材和教学辅助资料，以满足教学需要。同时，我们还加强了教学环境的改善工作，保持实验室的整洁和安全，并提供良好的学习氛围，为学生的学习提供了良好的条件。
四、师生互动频繁，教学效果显著
我们注重师生互动，鼓励学生提问和思考，激发他们的学习兴趣。在课堂上，我们积极与学生互动，帮助他们解决学习中的问题。同时，我们还组织了一些学术交流活动，邀请专家和学者来学校进行讲座和指导，提高学生的学术水平和科学素养。
五、教学评价科学合理，教学反馈及时
我们注重教学评价的科学性和客观性，采用多种评价手段，如考试、实验报告和小组讨论等。通过及时的评价和反馈，我们能够及时了解学生的学习情况，帮助他们找到不足之处并进行针对性的辅导。
总之，我们高中化学教研组在过去一学年里，通过教学工作的不断探索和改进，取得了一些成绩。但我们也要清醒地认识到，还存在一些问题和不足之处，如实验设备的更新和教师的培训等。我们将继续努力，进一步提高教学质量，为学生的发展做出更大的贡献。
高中化学教研组教学工作总结 篇二
在过去的一学年里，我校高中化学教研组团结协作，积极开展教学工作，取得了一定的成绩。现将教学工作总结如下：
一、教学目标明确，教学内容有针对性
我们认真研究了新的教学大纲，明确了教学目标。在教学内容上，我们注重将基础知识与实际应用相结合，使学生能够理论联系实际。同时，我们还根据学生的实际情况，有针对性地进行教学设计，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
二、教学方法灵活多样
为了激发学生的学习兴趣和培养他们的实践能力，我们采用了多种教学方法。除了传统的讲授和实验教学外，我们还开展了小组合作学习、案例教学和探究式学习等活动。通过多样化的教学方法，学生的参与度和学习效果都得到了明显提高。
三、教学资源丰富，教学环境改善
我们注重教学资源的积累和更新，及时采购了一些新的实验器材和教学辅助资料，以满足教学需要。同时，我们还加强了教学环境的改善工作，保持实验室的整洁和安全，并提供良好的学习氛围，为学生的学习提供了良好的条件。
四、师生互动频繁，教学效果显著
我们注重师生互动，鼓励学生提问和思考，激发他们的学习兴趣。在课堂上，我们积极与学生互动，帮助他们解决学习中的问题。同时，我们还组织了一些学术交流活动，邀请专家和学者来学校进行讲座和指导，提高学生的学术水平和科学素养。
五、教学评价科学合理，教学反馈及时
我们注重教学评价的科学性和客观性，采用多种评价手段，如考试、实验报告和小组讨论等。通过及时的评价和反馈，我们能够及时了解学生的学习情况，帮助他们找到不足之处并进行针对性的辅导。
总之，我们高中化学教研组在过去一学年里，通过教学工作的不断探索和改进，取得了一些成绩。但我们也要清醒地认识到，还存在一些问题和不足之处，如实验设备的更新和教师的培训等。我们将继续努力，进一步提高教学质量，为学生的发展做出更大的贡献。
高中化学教研组教学工作总结 篇三
高中化学教研组教学工作总结范文
光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，来为这一年的工作做一份教学总结吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编收集整理的高中化学教研组教学工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
时间飞逝，转眼间我任XX高中化学教研组组长已有近5年了，在这5年时间里，工作上有了心得进步，我组各个方面都有了新的突破，下面由我向大家介绍一下本组的情况。
组现在一共有7人(五男两女)感觉最深的高中化学组的人虽然人不多，但都是精华，也许是理科中选择化学的人一般都认为不是很聪明，所以我就用加倍的努力来弥补，不露山不露水，都只会勤勤恳恳、踏踏实实的做好自己那一份工作。尤其是组的那些男教师哪个不是工作中一把好手，家又是一个个模范丈夫。勤奋、刻苦是组的一个特点，也正是这一特点，一直以来我化学组在历年的高考中，可以说为玉中作出了一定的贡献。陈国兴主任连续几年的高考效果有目共睹，今年也是第四次带高三，今年不好说，但前面三次我所带的班的高考成果在同类学校中也是数一数二的。
记得刚到XX中学的'时候，老教研员过龙南老师就向我介绍说：XX化学组的实力要比XX强(当时除了三所重点以外，XX是第二层次的现在新上任的教研员XX老师第一次到XX来对我说的第一句话就是王明局长向他介绍说XX高中化学组在XX区是个实力很强的组。知道这些成果的肯定与我组两位前辈的努力是分不开的尤其XX老师连续几年高三所创下的成果，真是墙内开花墙外香。
教学惯例管理上，也是一丝不苟得在执行学校的要求，每年学期初都会详细的制定工作计划，每学期总要安排组员根据不同课型开讨论课，希望在各种课型上都有突破。备课组活动主要讨论的每一节课知识点的最佳切入点，以期每一节都让学生有所得，希望让学生用最少的时间获得最大的效率。也在探索怎样把化学和社会、生活联系起来，也尽量做到寓教于乐，XX老师的课幽默风趣可是有名的希望让学生对我这门课发自内心的喜欢，从学生对我化学老师的满意水平和近两年选修化学的学生人数上看，正在一步步走向胜利。
教科研方面，组有一个最大的特点，就是以实验见长，没有实验就没有化学”始终来记这一点，组的课题研究就是实验探究模式”希望运用实验来体现新教材的教学理念。组彭辉老师还写了一篇关于自制实验仪器的`文章，发表在中国化学协会中心刊物《化学教育》上，每年的高二化学实验会考都得到上级的肯定。现在陈波等年青老师又在多媒体上开辟新天地，让一些在课堂上无法操作的实验(如一些有毒实验和微观世界的实验等)都设计成多媒体演示，让学生从感性上升到理性，也养成学化学的一种科学的学习方法。
自编随堂配套习题上，组也是启动比较早的上学期期初就制定了教研组计划，高一年级开始建立试题库，不再用现成的利息参考书，准备三年完善。现在经过一年高一年级四位老师的辛苦努力，高一年级的习题库已基本成型，接下来我准备是高二和高三了这样一来我可以针对不同层次的学生采用分层次设计习题，让每个学生都吃饱。
这几年中，组的每个人都在不时的完善自我也取得了一定的成果，一篇《XX实验探究》无锡市化学教学论文评比中获得两等奖，今年又有两篇已被省级刊物录用，即将刊出。彭辉老师去年获得镇先进。吴伟新老师去年获得区嘉奖，还在今年的惠山区实验技能竞赛中获得两等奖，所写论文在竞赛中获得三等奖。XX老师撰写的教学设计也在区获奖。XX老师去年被评为XX区首批教学能手且今年考取了北师大在职研究生。
虽然我现在效果有些微不足道，但我组有一个很大的财富，那就是都很年轻，相信我有很大的发展空间，并且我组也私下和真正的研究生XX老师讲好，理论方面请他将来多指导。青年教师的培养上，组这几年始终没有出现过青黄不接断层现象，老带新工作开展得很好，老的毫无保管地带，新的谦虚勤奋地学，现在XX老师通过自己的努力已完全可以胜任高三教学，可以说每个年级都有把关老师，高中三个环节没有一个薄弱。这一点学校领导也是可以对我放心的。
最后，希望我化学教研组能再接再厉，追求更高的高度。
