染雾教师职称评定个人总结 篇一
在过去的几年里，我一直致力于提高自己的教学水平和专业素养，并通过教师职称评定来获得更好的发展机会。在这个过程中，我经历了许多挑战和成长，积累了宝贵的经验和教训。在此，我将对自己的教师职称评定进行个人总结和反思。
首先，我认识到教师职称评定是一个全面评估教师教学能力、科研能力和综合素质的过程。通过这个过程，我深刻理解到一个优秀的教师不仅需要具备扎实的学科知识和教学技能，还需要具备良好的师德和教育理念。因此，在准备教师职称评定的过程中，我注重提高自己的学科知识水平，不断学习和更新教学内容，提高自己的教学能力。同时，我也积极参与教研活动和学术交流，提高自己的科研能力和学术影响力。此外，我还注重培养自己的综合素质，加强自身的师德修养，提高与学生和家长的沟通能力，做到言传身教，成为学生们的榜样。
其次，我参加教师职称评定的过程中，也遇到了一些困难和挑战。首先，时间紧迫是我面临的主要问题之一。教师职称评定需要准备大量的资料和材料，包括教学设计、教学反思、教学成果等。为了完成这些准备工作，我不得不挤出更多的时间和精力，减少其他工作和休息时间，以便更好地完成任务。其次，教师职称评定需要综合评价，包括学生评价、同行评价、领导评价等。这些评价意见的收集和整理也需要耗费大量的精力和时间。为了确保评价的客观性和准确性，我积极与学生和同事沟通，听取他们的意见和建议，不断改进自己的教学方法和教育理念。最后，教师职称评定还需要面试和答辩环节。这对我来说是一个巨大的挑战，因为我对面试和答辩不够熟悉和自信。为了克服这个问题，我参加了一些培训和讲座，提高自己的演讲和沟通能力。
总的来说，教师职称评定是一个艰难但有意义的过程。通过这个过程，我不仅提高了自己的教学能力和科研能力，也提高了自身的综合素质和师德修养。我深深感受到，教师职称评定不仅是对自己的一种认可和肯定，更是对教育事业的责任和担当。因此，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和专业素养，为学生的学习成长和社会的发展做出更大的贡献。
教师职称评定个人总结 篇二
回顾过去的几年，我参加教师职称评定的经历给了我很多收获和启示。在这个过程中，我经历了一系列的准备工作、面试答辩和综合评价，通过不断地努力和反思，我逐渐成长为一个更好的教师。在此，我将对自己的教师职称评定进行个人总结和反思。
首先，教师职称评定是一个全方位评价教师能力和素质的过程。在准备教师职称评定的过程中，我注重提高自己的学科知识水平，不断学习和更新教学内容。我还积极参与教研活动和学术交流，提高自己的科研能力和学术影响力。同时，我也注重培养自己的综合素质，加强自身的师德修养，提高与学生和家长的沟通能力。通过这些努力，我逐渐提高了自己的教学水平和专业素养，为学生的学习成长和社会的发展做出了一定的贡献。
其次，教师职称评定的过程也带给我一些困难和挑战。首先，时间压力是我面临的主要问题之一。教师职称评定需要准备大量的资料和材料，包括教学设计、教学反思、教学成果等。为了完成这些准备工作，我需要挤出更多的时间和精力，减少其他工作和休息时间。其次，面试和答辩环节也是一个巨大的挑战。我对面试和答辩不够熟悉和自信，因此需要进行一些针对性的培训和训练，提高自己的演讲和沟通能力。最后，综合评价的收集和整理也需要耗费大量的精力和时间。为了确保评价的客观性和准确性，我积极与学生和同事沟通，听取他们的意见和建议，不断改进自己的教学方法和教育理念。
通过教师职称评定的过程，我深刻理解到一个优秀的教师需要不断学习和成长。教师职称评定不仅是对自己的一种认可和肯定，更是对教育事业的责任和担当。因此，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和专业素养，为学生的学习成长和社会的发展做出更大的贡献。同时，我也将积极参与教研活动和学术交流，提高自己的科研能力和学术影响力。通过这些努力，我相信我可以成为一个更好的教师，为教育事业的发展贡献自己的力量。
教师职称评定个人总结 篇三
本人文婷，女，汉族，20XX年1月12日出生。20XX年6月毕业于四川职业技术学院数学教育专业，同年6月取得西华师范大学的自考本科文凭（数学教育专业）。20XX年8月在++初级中学从事数学教育教学工作，至今已满1年，现申请参加中学数学二级教师职务评聘。结合本校的实际条件和学生的实际情况，放眼未来，立足现在，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，特将任职以来的个人工作作出以下总结：
一、政治思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。坚持正确的政治方向，拥护党的各种路线、方针、政策，坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针，忠诚社会主义教育事业，努力学习马列主义和科学发展观，不断提高自己的思想素养。
有良好的职业道德，强烈的事业心和责任感，热爱本职工作，具有严谨务实，开拓进取的工作作风，不断提高自身教育教学水平，认真教书育人，关心热爱全体学生，从不歧视差生。努力构建平等，和谐的师生关系。关心集体，遵纪守法，时刻不忘自己身为一名光荣的人民教师的形象，为人师表。
二、教育教学方面
曾经有过这样一个比喻“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”我觉得不对，在新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富自己的知识面，才能在教育教学工作中给予学生更全面的辅导。在教学中做到以下几点：
1、坚持认真备课，备课中我不仅备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
2、深钻大纲和教材能准确地把握数学教学大纲及其重点、难点、考点、深度和广度，能深入浅出的传授数学及相关学科知识，培养学生良好的数学学习习惯与数学创新思维能力。
3、课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有部分学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的'不足。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。
6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、学生管理方面
很多学生不懂不敢问；这样学生不懂的就如同滚雪球一般越滚越大。到最后自己把自己放弃了。学困生成绩提不高，还会产生自卑心理。从这些方面我从以下来做：
首先，做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理，树立学习的信心和勇气。
其次，对学生要张弛有度的进行管理。
最后，部分同学品行有缺失，遵守纪律不够，得多次找他们谈心，从思想上引导他们，增强他们的纪律观念，形成好的学习习惯。
四、教学成绩
学年度上期，独立执教初20XX级1班数学，参加县统考，平均分42.93分，及格率21.95%，优生率4.88%，巩固率：99%。
学年度下期，独立执教初20XX级1班数学，参加州统考，平均分43.36分，及格率21.43%，优生率2.38%，巩固率：99%。
成绩属于过去，明天任重而道远。在今后的教学工作中，我将不断总结、不断学习，让自己在数学教学与班主任管理方面更上一层楼。特申请参加评聘中学数学二级教师职务，请各级领导予以评审为谢！
教师职称评定个人总结 篇四
在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名高中物理教师，能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。近六年来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、思想政治方面：
热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”的重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的内容和精神，并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。
二、在师德方面：
热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。
三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面：
深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习。平时经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。重视学生的素质教育，培养学生的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。在休息时间积极学习计算机。
在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索高中物理教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中。在日常教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“做人为先，学习为主”的发展教育理念来指导全体学生。重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，通过家长会传授家庭教育方式，做到学校与家庭的同步教育。
四、工作实绩：
近六年来，我一直担任班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累经验，虚心接受别人的意见。通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。20XX年11月我参加了甘肃省教育科学研究所教育教学论文评选活动荣获一等奖，20XX年我参加了武威市多媒体课件评选活动，课件《自由落体运动》荣获一等奖。在20XX年我所带的毕业班高考成绩喜人，被评为高考“优秀指导教师奖”。
过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。
