染雾备课组工作总结 篇一
备课组工作总结
随着教育改革的不断深入，备课组作为学校教学管理的重要组成部分，承担着相当重要的任务。本学期，我有幸担任备课组组长，率领备课组全体成员共同努力，取得了一定的成绩。在这里，我将对备课组的工作进行总结。
一、工作概述
备课组是学校教学管理的重要组成部分，主要负责教师课程备课和教学研讨工作。本学期备课组的工作内容主要包括：制定备课计划、组织备课会议、整理备课资料、推进教学改革、协助解决教学难题等。
二、工作亮点
1. 制定备课计划
我带领备课组成员根据学校的教学计划和教材要求，制定了详细的备课计划。我们按照学科教师的需要，合理安排备课时间，并结合教材内容，确定备课的重点和难点，为教师提供了有针对性的备课指导。
2. 组织备课会议
我主持召开了多次备课会议，确保备课工作的顺利进行。在会议中，我鼓励备课组成员积极发言，分享备课心得和教学经验，促进教师之间的交流与合作。通过会议，我们不仅解决了备课过程中的问题，也提出了一些具有创新性的备课方法和教学策略。
3. 整理备课资料
我要求备课组成员每次备课后，将备课资料整理归档。这样做不仅方便了教师查阅备课资料，也为备课组的工作评估提供了依据。同时，我还鼓励备课组成员将备课心得、教学反思等内容整理成文，与其他教师分享，促进教学研究的深入开展。
三、存在问题
在备课组的工作中，也存在一些问题，需要进一步改进和完善。
1. 部分教师参与度不高
由于备课组成员来自不同学科，有些教师对其他学科的备课工作兴趣不高，参与度也较低。这导致备课组的工作效果受到一定的影响。下一步，我将积极加强与这些教师的沟通，提高他们的参与度和工作积极性。
2. 教师间交流不够充分
备课组成员在备课会议上的交流虽然较为积极，但教师之间的交流仍然不够充分。下一步，我将组织更多的交流活动，如教师观摩课等，促进教师之间的交流与合作，提高备课组的工作水平。
四、工作展望
下学期，备课组将继续努力，进一步完善备课工作，提高教学质量。我们将继续制定详细的备课计划，组织高效的备课会议，加强备课资料的整理和共享，促进教师间的交流与合作。同时，我们还将积极开展教学研究，探索创新的教学方法和策略，不断提高教师的教学水平。
备课组工作总结 篇二
备课组工作总结
备课组作为学校教学管理的重要组成部分，承担着教师教学质量提升的重要任务。本学期，我有幸担任备课组组长，率领备课组全体成员共同努力，取得了一定的成绩。在这里，我将对备课组的工作进行总结。
一、工作概述
备课组的主要工作内容包括：制定备课计划、组织备课会议、整理备课资料、推进教学改革等。本学期，备课组根据学校的教学计划和教材要求，制定了详细的备课计划，并组织了多次备课会议，促进了教师之间的交流与合作。同时，备课组还积极整理备课资料，为教师提供了有针对性的备课指导。此外，备课组还积极参与教学改革，推动了学校教学质量的提升。
二、工作亮点
1. 制定备课计划
备课组根据学校的教学计划和教材要求，制定了详细的备课计划。我们根据学科教师的需要，合理安排备课时间，并结合教材内容，确定备课的重点和难点，为教师提供了有针对性的备课指导。
2. 组织备课会议
备课组组织了多次备课会议，确保备课工作的顺利进行。在会议中，我们鼓励备课组成员积极发言，分享备课心得和教学经验，促进教师之间的交流与合作。通过会议，我们不仅解决了备课过程中的问题，也提出了一些具有创新性的备课方法和教学策略。
3. 整理备课资料
备课组要求成员每次备课后，将备课资料整理归档。这样做不仅方便了教师查阅备课资料，也为备课组的工作评估提供了依据。同时，备课组还鼓励成员将备课心得、教学反思等内容整理成文，与其他教师分享，促进教学研究的深入开展。
三、存在问题
在备课组的工作中，也存在一些问题，需要进一步改进和完善。
1. 部分教师参与度不高
由于备课组成员来自不同学科，有些教师对其他学科的备课工作兴趣不高，参与度也较低。这导致备课组的工作效果受到一定的影响。下一步，备课组将积极加强与这些教师的沟通，提高他们的参与度和工作积极性。
2. 教师间交流不够充分
备课组成员在备课会议上的交流虽然较为积极，但教师之间的交流仍然不够充分。下一步，备课组将组织更多的交流活动，如教师观摩课等，促进教师之间的交流与合作，提高备课组的工作水平。
四、工作展望
下学期，备课组将继续努力，进一步完善备课工作，提高教学质量。备课组将继续制定详细的备课计划，组织高效的备课会议，加强备课资料的整理和共享，促进教师间的交流与合作。同时，备课组还将积极开展教学研究，探索创新的教学方法和策略，不断提高教师的教学水平。我们相信，在全体备课组成员的共同努力下，备课组的工作将取得更大的成绩。
备课组工作总结 篇三
新年的钟声即将敲响，一个学期也将结束。在这学期中我们组每一位老师工作都兢兢业业，踏踏实实。我们充分利用备课平台，集思广益，发挥集体的智慧，根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组音乐教学水平及音乐教学质量。现将这学期的音乐备课组的工作作个简单总结，以便今后更好地开展工作，弥补不足。
一、准确把握音乐教学方向，积极抓好常规教学
本学期，我们为抓好常规教学和提高教师的教学质量，每位专职老师最少开展一次课堂教学展示。如两位新教师童琳和吴飞腾老师进行了同课异构《可爱的动物》，王叶军老师执教的《噢！苏珊娜》、潘清老师执教了《快乐的舞蹈》，我执教了《山谷静悄悄》，在活动中，我们就汇聚在一起，以“生本课堂、田野观察”这种新的评课方式集中交流，达到“评一课、促多人、带一方”的目的，从而提高了学科组的研讯质量和教师教学能力。
两位新教师童琳和吴飞腾通过师徒结对、教研组的互相听评课，大家给予她们经验和指导，她们通过自己的努力和虚心学习，积极参加了青年教师俱乐部综合组成长班课堂教学比武，都获得了好成绩。吴飞腾老师获得了一等奖，童琳老师获得了二等奖，童琳老师还参加了县音乐教师基本功比赛获得县三等奖。
二、充分落实艺术社团的教学，努力提高学生的音乐素养
我们除了在音乐课中让学生掌握的音乐知识外，还各自利用自己的特长优势，充分开设艺术社团教学，努力提高学生的音乐素养。如：我和童琳老师组建了舞蹈队，潘清和王叶军老师组建了合唱队，王叶军老师组建了鼓号队，我们四位老师利用每天早上7：20—8：00的时间对学生进行培养和训练，并取得了显著的效果。这学期虽然没有重大的比赛，但是舞蹈队和合唱队一起编排的节目在镇教师文艺汇演中获得好评。鼓号队在校元旦演出中得到了领导和老师的肯定。
本学期，每位音乐老师除了上好课，带好社团外，还积极配合政教处搞好首届校园十佳歌手比赛，从9月份的初赛、复赛、到元旦的决赛，足足四个月，我们每位老师都克服种种困难，抽出时间为每位参加大赛的选手进行辅导，特别是在决赛过程中，我们音乐老师都要为歌手编排伴舞。这工作量相当大，因为每个老师不只一个节目，都有排三、四个节目。值得欣慰的是这次活动圆满结束并获得了佳绩。大大的丰富了学生的校园生活，提高了学生的素质教育。
当然，这些都离不开学校领导的支持，和各位班主任的配合。在这感谢你们对我们音乐备课组的支持！并感谢学校领导把舞蹈室进行了全面装修，为我们舞蹈队的成员提供了很好的训练场地。并为鼓号队提供了条件，在这我代表我们音乐组各位成员在这对你们说声：谢谢！
我们音乐组的全体成员将风雨同舟，同甘共苦，共同为紫薇小学的明天添砖加瓦。争取在今后的工作中再创佳绩！
备课组工作总结 篇四
本学期根据学校教科室工作计划，结合本学期初制定的化学备课组工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的备课组。经过一学期努力基本实现计划，并取得优良的成绩。现具体总结如下：
（一）教学常规方面
1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2、加强集体备课。针对我们组内年轻教师多，除我以外的其他三位老师都是第一轮代课，没有经验，对教学内容的把握有一定的困难。所以我们很注重集体备课，通过集体备课将重难点得到强化，注重课堂问题设计的研讨，大家积极献计献策，群策群力，三位年轻教师也非常积极、谦虚、上进，再加上三位年轻教师的基本功都不错，所以集体备课的效果在课堂和成绩上得到了证明。
3、加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发有收、有收有改、有改有评、有评有纠，适时面改。
4、认真组织完成各次考试的阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5、加强实验教学、基础训练、学生动手训练。
（二）备课组活动开展具体情况
1、坚持开展好备课组活动。本学期继续坚持每周一次备课组活动，做到每次活动都有主备人，责任到人。利用备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2、加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《20xx年中考考试说明》、《化学新课标》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3、组织好听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期我们分别组织组内成员参加了区教研员的示范课，市级教学能手课，领导示范课，以及组内公开课，并对每节课都进行了仔细的分析，讨论优缺点，使组内成员得到了很大的进步。
（三）教师专业发展情况
1、积极参加培训。本学期本组全体教师参加了市里组织的实验基本操作培训，通过培训，大家的操作更加规范，提高了自身的业务水平。
2、加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程。
3、对教师专业发展的培养。因组内只有我是成熟教师，我毫无保留地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使不断取得进步，快速成为教学骨干。
（四）备课组建设提高的打算
今后，我们初三化学备课组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；将开展课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初三化学备课组活动的质量，尽量使备课组活动形式多样内容丰富。
备课组工作总结 篇五
本学期我们历史备课组成员团结一致，较好地完成了本学期的教学任务。
现将本组学期工作总结如下：
（一）集体备课：我们历史组老师每人都有自己的优势，在集体备课中，都发挥各自优势，集思广益，为备课组献计献策，使我们的集体备课能做到优质高效。
（二）听课评课：这学期我们组的'教师积极参加学校的听课活动，只要与自己上课不冲突，我们都尽量去听。每次听完组内的课，都要相互讨论，提出自己的建议和意见，在互帮互学中我们全组的教学成绩整体都得到提高。
（三）自制课件：为了更好的调动学生的积极性，
利用多媒体课件上课，可以使抽象的历史更加鲜活，更加具体，我们还合理整合网上资源制成适合教学实际的教学课件，基本做到每节课都有课件，尽最大可能向学生展示丰富的文字、图片和视频资源，不仅开阔了学生的视野、加深了记忆，而且还提高了教师的教学水平，实现了教学相长。
（四）试卷分析：本学期九年级共组织了五次段考，学科组也组织了多次单科考试。每次考试成绩我们都有详细统计，并分三个层次对成绩进行客观、认真地分析。针对历史学习成绩较差的个别班级和个别学生，我们都一起分析，找出原因，进行调整。由于我们的共同努力，各班学生历史学习的积极性都空前提高，成绩也稳步上升。
当然，我们的工作也还存在着诸多不足，如集体备课的落实不到位、对学生考试能力的培养上还有欠缺等。
建议下学期历史教学要努力做到以下几点：
一、加强训练，提高学生学科显性能力。在关注学生知识掌握的同时，更加关注学生能力，分步，分块，分层逐步提高。
二、加强集体备课，精化教学，提高教学效率。帮助学生分析学习、考试中存在的“真问题”，帮助其诊断，帮助其解决。
三、多关爱学生，与学生建立良好的师生关系。多了解学生、走进学生，多与学生谈话、交流，力争使其改变他对老师、对学习的看法，激发学习的积极性和主观态度。
备课组工作总结 篇六
高一化学备课组的教师，在化学的教学过程中，尤其是实验教学、加强备课组集体力量、青年教师锻炼与培养等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。一个学期以来，我们在教学过程中具体做法主要有以下几点：
一、合作交流，充分发挥备课组的作用
同一学科的教师，面对同一年级的学生，教着相同的教材，彼此之间的合作显得非常重要。我们备课组做到对每一节教材研究、课件的制作、实验设计、练习进行交流讨论，虽然没有明确的分工，但我们是毫不计较的做好各项工作。做到统一进度、统一练习、统一考试，课后、练后、考后共同研讨不足和可取之处。
二、按《化学进度表》进行备课、上课，完成教学任务
高一化学备课组的教师按照化学进度表进行授课。每星期进行集体备课，有中心发言人，每节课有统一练习，做到统一进度、统一练习、统一考试。
三、加强集体备课
1、每次备课要有中心发言人，要备教材、备教法、备学法、各学生、备多媒体课件，个人备课要写好教案，突出重点，突破难点，备教法，备学法。并针对学生学习的进度编写每章节的作业习题，题目分为基础题和提速题，逐渐加深。
2、加强听课、说课、授课、评课等教学交流活动。每学期每位老师听课节数不少于20节，并送交教导处检查。组织新教师参加组内公开课。
四、加强课后练习，抓好各章测评
新教材课后的练习作业很少，又大部分是填空题和选择题，这不利于学生双基的落实。针对这一情况，我们结合学生实际，精选习题，做到每节内容之后都有补充练习。课时虽然较多，但我们不赶进度，仍然注意及时复习，分散复习比集中复习效果好，通过各种方式（例如提问、练习、讨论等）及时了解学生学习的情况，从学习态度、学习方法和掌握知识、技能的缺陷等方面，有针对性地采取补救措施。加强课后练习与作业批改。作业批改要题量适中、难易适度、形式多样、要求严格、批改
五、抓住重点，注意方法，做好复习的学法指导
复习不是机械地重复已学过的知识和技能，而是让学生在教师的引导下综合运用知识和技能，启发他们去把握知识间的内在联系，在练习和实际操作过程中应用已学过的知识与技能去解决问题。这样就可以促使学生的能力发展到更高的水平。例如，在单元复习时，可以让学生自己复习课本的内容，并指导学生翻阅有关参考资料，然后进行单元练习，最后由针对学生中存在的普遍性和关键性的问题，进行解疑、讲解，并从思路和学习方法上给予指导。这样的复习既解决疑难，又给学生开阔了思路，有利于能力的培养和提高。
以上是高一化学备课组一学期工作的小结，由于本学期工作重时间紧，工作中也有不足之处，今后的工作中将不断改进提高。
