染雾家教家风总结 篇一
家教家风对于一个家庭的发展和孩子的成长起着至关重要的作用。一个良好的家教家风能够培养孩子正确的价值观和行为习惯，帮助他们成为有品德、有素养的人。而一个混乱或不良的家教家风则可能导致孩子的品行不端，影响他们的成长和未来发展。因此，我们需要认真总结家教家风的重要性，并努力营造一个良好的教育环境。
首先，一个良好的家教家风应该注重家庭成员的相互尊重和关爱。家庭成员之间应该平等对待，相互尊重彼此的意见和感受。父母应该为孩子树立良好的榜样，展示出尊重他人、理解他人的行为方式。同时，父母也应该倾听孩子的声音，关心他们的需求和感受，给予他们足够的关爱和支持。只有在一个充满爱和尊重的家庭环境中，孩子才能感受到安全和温暖，才能健康地成长。
其次，一个良好的家教家风应该注重家庭教育的规范和纪律。家庭成员应该树立正确的行为准则和规矩，明确家庭成员的责任和义务。父母应该教育孩子遵守纪律，按时完成学习任务，养成良好的生活习惯。同时，父母也应该对孩子的错误行为进行正确的引导和批评，让他们认识到错误的严重性，并引导他们改正错误。只有在一个纪律严明的家庭环境中，孩子才能养成自律和自我管理的能力，为将来的成长打下坚实的基础。
最后，一个良好的家教家风应该注重家庭教育的启发和引导。父母应该以身作则，为孩子树立正确的人生观和价值观。他们应该在日常生活中，通过言传身教的方式，教育孩子关爱他人、助人为乐、诚实守信等正确的道德观念。此外，父母还应该鼓励孩子积极探索和学习，培养他们的创造力和思维能力。只有在一个充满启发和引导的家庭环境中，孩子才能发展出独立思考和判断的能力，为未来的发展做好准备。
总之，一个良好的家教家风对于孩子的成长和发展至关重要。家庭成员应该相互尊重和关爱，注重家庭教育的规范和纪律，并进行启发和引导。只有在这样的家庭环境中，孩子才能健康成长，成为有品德、有素养的人。
家教家风总结 篇二
一个家庭的教育风格和教育方式对孩子的成长和发展有着深远的影响。良好的家教家风能够培养孩子的品德和素养，帮助他们成为有责任感、有担当的人。然而，不同的家庭可能有不同的教育风格和教育方式，我们需要认真总结家教家风的优势和不足，并努力改进和提升。
首先，一个良好的家教家风应该注重培养孩子的独立性和自主性。父母应该给予孩子足够的自由空间和发展机会，让他们学会独立思考和解决问题。同时，父母也应该给予孩子适当的指导和支持，帮助他们建立正确的人生观和价值观。只有在一个注重培养孩子独立性的家庭环境中，孩子才能发展出自主学习和自我管理的能力，为将来的成长做好准备。
其次，一个良好的家教家风应该注重培养孩子的责任感和团队意识。父母应该教育孩子尊重他人、关心他人，并培养他们为集体和社会做出贡献的意识。家庭成员之间应该相互支持和合作，共同解决问题和面对困难。同时，父母也应该给予孩子适当的责任和义务，让他们学会承担责任和管理时间。只有在一个注重培养孩子责任感和团队意识的家庭环境中，孩子才能成为有担当、有合作精神的人。
最后，一个良好的家教家风应该注重培养孩子的创造力和思维能力。父母应该鼓励孩子积极探索和学习，培养他们的创新思维和问题解决能力。家庭成员之间应该保持积极的沟通和讨论，鼓励孩子表达自己的想法和观点。同时，父母也应该给予孩子适当的启发和引导，帮助他们发展出独立思考和判断的能力。只有在一个注重培养孩子创造力和思维能力的家庭环境中，孩子才能成为富有创造力和创新精神的人。
总之，家教家风对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。一个良好的家教家风应该注重培养孩子的独立性和自主性，培养他们的责任感和团队意识，以及培养他们的创造力和思维能力。只有在这样的家庭环境中，孩子才能充分发展自己的潜力，成为有品德、有素养的人。
家教家风总结 篇三
今天已不同于古代社会，传统意义上的大家族已然式微，但“小家庭时代”的当下中国，良好的家风文化并未过时，不管是几口之家，或者流动、留守家庭，只要有“家”的存在，就会有家风;只要需“立德立人，成人成才”，于家于国，就需要良好家风的培育与传承。
只是，有一点必须强调的是，我们必须思考，随着时代的变迁，在新的形势下，适应经济与社会的变迁，现代社会和家庭具有现代意蕴的良好家风的培育与传承，究竟培育与传承什么?如何培育与传承，路径是什么?
良好家风的培育与传承，须男女-、父亲母亲共享权利与共担责任。
家庭是个人成长的摇篮，为人父母者是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。父母是什么样的，孩子就会跟着学成什么样。父母的言行举止、为人之道，无时无刻不在影响和塑造着孩子的生活习惯、思维方式、言谈举止、人格品质乃至价值观念。
中国古语云“养不教，父之过”。法国画家保罗·塞尚曾言，“母亲是孩子未来命运的创造者”。无数名人志士曾倾情言说“我的父亲”“我的母亲”，这些实质上都是强调父亲、母亲在家庭教育中不可比拟的重要作用。父爱、母爱均不能缺失，父亲、母亲均不能在孩子成长的路上缺席，家庭教育是父亲母亲共同的权利与责任。当下，具有现代意蕴的良好家风的培育与传承，须男女-、父亲母亲共同认识到良好家风培育与传承的重要意义，以身作则、言传身教，共享共担家风培育与传承的权利与责任。
良好家风的培育与传承，须以社会主义核心价值观与男女平等价值观为根本的价值指引。良好家风的培育传承与社会主义核心价值观的培育传承是一脉相承的，既是社会主义核心价值观的重要内容，又是践行社会主义核心价值观的重要途径和有效载体。当前，具有现代意蕴的良好家风的培育与传承，须男女-、父亲母亲以身垂范、言传身教。
须积极建构和营造人格、尊严、价值平等，和谐融洽的-关系与代际关系。平等、和谐、融洽的家庭关系是良好家风培育与传承的基础。父亲母亲应共同努力，积极建构和营造-之间、父-女之间互尊互爱，平等相待，和谐相处，融洽和睦的家庭环境。
须积极建构“匹夫有责、匹妇亦有责”的男女-、父亲母亲共享参与经济社会发展权利，共担社会责任与家庭责任的社会格局与家庭格局。当前，令人倍感欣慰与鼓舞的是，不同于传统社会固化的“男主外、女主内”的不平等性别分工，已经有越来越多的男性、女性认识到并认同-在社会生活和家庭生活中平等相待与和谐相处，共享权利与共担责任，良性互动与共同均衡、全面发展的重大意义并转化为积极主动的实际行动;有越来越多的女性走向社会，参与经济社会发展，在各行各业建功立业;有越来越多的男性把更多的时间和精力投入到家务劳动、育儿、家庭教育、照料老人中，积极主动承担家庭责任。
平等、和谐、融洽的家庭关系，带给孩子良好的成长环境。父亲母亲在社会和家庭生活中互尊互爱，平等相待，共享权利、共担责任与共同发展的均衡、全面的行为实践，上行下效，于无形中感染和熏陶着孩子，规范其言行举止，养成其积极、健康、向上的价值观，在良好家风的培育与传承中潜移默化地培育和践行男女平等价值观与社会主义核心价值观。
家教家风总结 篇四
每个家庭都有家规和家训，必须严格遵守，不能违抗。我家也毫不例外，我家的家规一条条都挺细碎的：
1、生活方面饭前洗手，吃饭不能剩，饭粒不能掉到桌子上，我正在狼吞虎咽地吃着饭。这一目，被眼尖的爸爸看到了。而家规上却清楚地写着：不能让饭籽掉在桌子上。为了这事，爸爸把我骂了一顿，还告诉我说：“有时候芝麻大小的事情，决定了你的一生。”事后，爸爸一点也不含糊，罚我洗了整整一个星期的碗呢！
2、要勤学，意思就是要好学，奋发学习；其次是上进，要不断地上进，用自己的实际行动证明，我能行；然后是诚实，不诚实的人，哪会让别人信任你，依赖你呢；最后是善良，没有一颗善良的心，只有一颗狭隘的心，怎么为别人着想？怎么会在别人有困难时去帮助他呢？
3、关爱他人，是做人的基本原则，留心观察，你就会发现，身边处处是关爱。这个国庆节和往年一样，带着满欢喜的我踏上了旅程。最快捷的交通工具肯定是地铁了！这时，一位年过花甲的老人看见了，摇摇晃晃地站了起来，慢慢地走到她身旁，用手拍了拍她的肩膀，断断续续地说：“年……年轻人，那里有个座位，你快去坐吧！”妇女转过头，不好意思地说：“没事，您……”还没等她说完，老人又插上一句：“你看你挺着个大肚子，多不方便，还是你去坐吧。”在老人的极力要求下，孕妇小心翼翼地走到位子旁，慢悠悠地坐了下去，脸上流露出了感激之情，然后深深地舒了一口气……这件事打动了我，也深深地刻在了我的心上！
4、学会互帮互助。那一个傍晚，我走在放学回家的路上，看见远处一个小弟弟背着沉重的书包吃力地走着，也目睹了他被一个小石头绊倒在地上，我连忙上去把他扶起来，他也连声对我说着谢谢，我说：“不客气。”帮助人使我感到十分开心，我以后要常常帮助他人，让他人感受到温暖，也让我开心。
家风就是勤学、上进、诚实、善良。家规是勤俭节约，家训则是尊敬长辈、孝顺父母、自强自立。上学以后，我感觉自从有了家风、家规、家训，无时无刻不在谨记着，约束自己，改掉马虎粗心的不良习惯。
家教家风总结 篇五
和谐小学开展了“好家风、好家训”的活动，使全体教师再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。教师们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。
我校全体教师在校委会的领导下，收集家教故事，学习优秀家风、家训，弘扬中华美德领导小组，深入贯彻培育和践行社会主义核心价值观的重要讲话，加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，促进学生良好行为习惯的养成。在学校深入开展家风家训伴我成长系列活动。
通过广大教师的演讲分别讲述了有关“好家风、好家训”的故事，让广大教师更加清楚地认识到传承优良家风的重要性，更加明确我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。注重道德自律的家庭成员，才能够在家庭中享有威信，才有资格成为家庭的中流砥柱。有了良好的家风，整个社会也会更加和谐。
一条条家训，一片片家教故事，无不承载着一个家族乃至一个民族的思想延续、文明教育，传承和发展了中华民族的悠久历史与文化，使官大教师们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。“好家风、家训”活动取得了可喜的成绩，得到了社会家长的一致好评。
家教家风总结 篇六
“ 中国上下五千年，素有“礼仪之邦”之称，向来重视家风和家训，古人常说：“无规矩不成方圆”，于是家家之训形成家家之风，良好的家风，不仅是有形的模仿，更是无形的塑造。
当天下午，来自该校的24名参赛小选手围绕“家风家规家训”这个主题，分别演讲了《春风化雨话家风》、《家风，传承的力量》、《弘扬中华美德，传承良好家风》等以家训为题裁的文章。参赛选手围绕家族、父辈和自己的亲身经历，以饱满的热情，感人的事迹，朴实的语言，声情并茂地讲述了一个又一个感人的家风家训故事，赢得了在场评委和观众的阵阵掌声。活动评选出一等奖 10名，二等奖 14名。该校负责人为获奖的小选手颁发荣誉证书并做活动总结发言。
据悉，此次杉溪学校开展家风家训系列活动，旨在弘扬中华民族优秀传统文化，积极传播好家风家训。本次“家风家训伴我成长”主题活动的开展，也让全校师生进一步了解了家风家训的内涵，收到了良好的育人成效。
