染雾下学期六年级班主任工作总结 篇一
在这个学期里，我担任了六年级班主任的角色，负责管理和指导一群活泼可爱的小学生。回顾这段时间的工作，我深感责任重大，也因此付出了很多努力。以下是我对本学期工作的总结和反思。
首先，我认为班级管理是我工作的重中之重。在这个学期，我注重培养学生的自律意识和责任感，通过班会和班级规章制度的制定，帮助学生明确了学习和行为的规范。我积极与学生家长进行沟通，建立了良好的家校合作关系，共同关注学生的学习和成长。同时，我也注意发现和解决学生之间的矛盾和问题，保持了班级的稳定与和谐。
其次，我在教学方面也做了一些努力。我认真备课，注重教学内容的设计和教学方法的选择。我尽量使课堂内容与学生的实际生活和经验相结合，增加学生的学习兴趣和参与度。我还积极关注学生的学习情况，通过小测验和作业的批改及时了解学生的学习进度，给予他们积极的反馈和指导。在课堂上，我鼓励学生表达自己的观点和思考，培养他们的思维能力和创新意识。
另外，我还参与了一些班级文化活动的组织和指导。比如，我组织学生进行班级文化建设，鼓励他们展示自己的才艺和特长。我还组织了一次班级郊游活动，让学生们放松身心，增进同学之间的交流和友谊。这些活动不仅提高了学生们的综合素质，也增强了班级凝聚力和向心力。
总的来说，我在这个学期的班主任工作中有所成绩，但也存在一些不足之处。首先，我发现自己在时间管理上还有待提高，有时候会忙碌于琐碎的事务，而忽略了对学生个体发展的关注。其次，我在一些问题的解决上可能显得有些迟钝，需要提高自己的应变能力和处理问题的效率。最后，我还需加强对学生心理健康的关注，帮助他们解决学习和生活中的困惑和压力。
在未来的工作中，我将更加注重学生的个性发展和综合素质培养，提高自己的专业素养和教育教学能力。同时，我也会不断反思和总结，不断进步，为学生们提供更好的教育和引导。
下学期六年级班主任工作总结 篇二
回首这个学期的六年级班主任工作，我充满了对学生们的关怀和对自己的成长的骄傲。这个学期我们班级取得了很多进步和成绩，也遇到了一些挑战和困难。以下是我对这个学期工作的总结和反思。
首先，我觉得班级管理是我这个学期的一项突出工作。我通过班会、班级规章制度的建立和执行，帮助学生们形成了良好的学习和行为习惯。我注重与学生的沟通和交流，了解他们的想法和需求，帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题。同时，我也积极与学生家长进行沟通，加强了家校合作，共同关注学生的成长和发展。
其次，我在教学方面也做了一些努力。我认真备课，注重教学内容的设计和教学方法的选择。我尽量使课堂内容与学生的实际生活和经验相结合，提高了学生的学习兴趣和参与度。我还积极关注学生的学习情况，通过小测验和作业的批改及时了解学生的学习进度，给予他们积极的反馈和指导。在课堂上，我鼓励学生表达自己的观点和思考，培养他们的思维能力和创新意识。
另外，我还组织了一些班级文化活动，提高了学生们的综合素质和班级凝聚力。我们举办了一次班级联欢会，学生们展示了自己的才艺和特长，增进了同学之间的交流和友谊。我还组织了一次班级郊游活动，让学生们放松身心，感受大自然的美好。这些活动让学生们更加积极参与班级活动，增进了班级的向心力。
总的来说，这个学期的班主任工作虽然有一些收获和成绩，但也存在一些不足之处。首先，我觉得我在时间管理上还有待提高，有时候会忙于琐碎的事务，而忽略了对学生个体发展的关注。其次，我在解决问题上可能显得有些迟钝，需要提高自己的应变能力和处理问题的效率。最后，我还需加强对学生心理健康的关注，帮助他们解决学习和生活中的困惑和压力。
在未来的工作中，我将更加注重学生的个性发展和综合素质培养，提高自己的专业素养和教育教学能力。同时，我也会不断反思和总结，不断进步，为学生们提供更好的教育和引导。
下学期六年级班主任工作总结 篇三
时间总是那么快，一转眼孩子们就毕业了。想起他们刚入校的那份青涩，一切仿佛就在眼前。本学期的工作，在两次月考的重压之下，可以说是过得紧张而又愉快，忙碌而又充实。现将本期工作总结如下：
一、抓好小升初工作
六年级学生，最大的任务就是迎接即将到来的小升初考试。因为第二次月考的推迟，导致本学期学生将直接面对二次、三次月考这两场对他们来说非常重要的考试。因此，本学期工作的重中之重就是小升初考试。在学校领导的关怀之下，全体科任老师协同作战，备课组团结协作，不搞单打独斗，不搞个人主义，全体老师精诚团结，共同努力，各项工作扎扎实实、有条不紊的进行着。最终，我班在小升初考试中取得了优异的成绩。在学校直升考试中，我班取得了88.1％的直升优异成绩，有21名同学进入前180名；另外，在学生参加的外校考试中，许多同学次考上成外、实外等学校，并有多人次获得奖学金。没有直升的同学，也通过本地生考试，成功考取了理想的学校。
二、抓好学生思想工作
三次月考，关系到学生能否直升的80％名额之争，学生面临着空前的压力，纷纷不堪重负。如何及时化解他们心中的压力，减轻他们的思想包袱成了摆在我面前的重要工作。因此，我经常找相关同学谈心，及时和他们进行沟通，时常去寝室看望他们。平时在课堂上也极力营造轻松愉快的学习氛围。
升学的压力虽然大，也并不意味着每天呆在教室死读书，读死书。适当的放松，劳逸结合反而有助于学生调整状态，取得更优的成绩。为了做到张弛有度，让学生学习有效率，我向课堂要质量，争取每节课都达到效益最大化，同时尽力给学生们休息玩耍的时间，让他们得到及时的放松。尽量不占用课间十分钟的休息时间，大锻炼也带着孩子们一起运动、放松。有了好的休息，才能有好的状态进行学习。因此，这学期孩子们压力虽然大，但因为老师的及时引导，他们的心理并没有出现太大的波动。大家全身心投入到紧张的学习中，专心致志、心无旁骛、全力以赴、奋勇争先，最终平稳得度过了小升初的关键时期。
三、抓好学生常规纪律
纪律是学习的保障。没有纪律谈不上学习。因此本学期我依然注重学生的常规培养。要求他们遵守学校的各种规章制度，不得违反。比如每天晚自习后，我都会要求学生回寝室看书或是复习当天所学的内容。这样，既能够保证学生对当天所学知识及时消化，又能够防止他们在寝室无所事事，从而大声吵闹、或是追逐狂奔，违反寝室纪律。利用午会课，我多次强调回寝室后必须安安静静，不得影响其他班的同学。加上生活老师的配合，我班学生都能够按时归寝，同时做到安静。同时，睡觉前的复习也在一定程度上巩固了他们的学习基础，和白天的学习互相补充，为考试奠定了好的基础。
考试的压力虽然大，常规教育也不能松懈。每周大队部例行的值周检查是对班级常规成绩的最好检验，所以我利用值周检查项目，对学生进行常规教育。比如文明礼仪教育、佩戴红领巾队徽教育、卫生工作、各项出勤、运动锻炼等等。午会课是班主任进行常规教育的重要阵地，十分钟时间看似短暂，用好了却能够发挥极大作用。为了充分发挥学生的主观能动性，午会课主要以学生总结为主，老师加以补充或是对班级出现的重大问题进行强调。周一的新闻播报、周二的安全教育、周三的才艺表演、周四的常规教育、周五的班委总结，在各个班委的主持下，开展得有声有色，班级管理工作由此上了一个新的台阶。
四、培养小干部，做好老师的好帮手
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力。学生根据自己的能力和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的小谢和小牟成了宣传委员，负责出黑板报；多才多艺的李易霖成了文艺委员……于是，每次出黑板报，不用我操心，只要时间一到她俩就组织学生认真出好黑板报。劳动委员闵瑞灵每天组织好值日，从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来方便、为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。现在自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。
五、抓好毕业前夕的学生工作
面临毕业，孩子们思想浮躁。此时，是班主任工作面临最大考验的时候。我多次对学生进行思想工作，同时和生活老师做好沟通，因此，最后的半个月乃至一个月时间里，学生们表现非常好，没有任何违反纪律的情况。就这样，学生们快乐而又安全的离开了学校。
毕业考试是上级对我校的重要考核指标，从某种意义上来讲，毕业考试比择校考试还要重要。因此，择校考试一结束，我就带领学生进入紧张的毕业考试复习中。在备战毕业考试的这段时间里，孩子们主动自觉，勤奋好学，状态出奇的好。
六、结合班会赛课契机，开展感恩教育
感恩教育虽然平时也在抓，但如果能利用毕业的契机进行强化巩固，或许能收到更好的效果。因此，我利用毕业前夕的短短时间，开展了感恩父母、感恩老师、感恩同学等一系列感恩教育，同时结合学校的班会赛课开展，收到了较好的效果。
1、感谢父母。让孩子回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜……并帮助父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
2、感谢老师。小学生性格基本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严重，不听父母师长的话，厌烦老师的.教育。对此，我让学生们观看了感恩老师的视频演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假如我是老师”，使学生在活动中懂得尊重老师，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。
3、感谢同学。在嘉祥成华的这一年，学生虽然面临较大的升学压力。但令我欣慰的是，学生并没有直升名额而变得自私，反而同学之间互相帮助、互相关心，大家团结协作，共同打了一个漂亮的小升初战役。面临毕业，我教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。
下学期六年级班主任工作总结 篇四
班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民。围绕这个根本任务，本学期我做了如下工作。
一，全面了解和研究学
1、了解和研究学个人。
由于学临近毕业，学习任务较重，学习压力较大，个性和心理在这个阶段变化较大。针对这一现象，我引导学正确评价自己和同伴，坦然接受老师的批评和指正。让学心理向健康方向发展。
2、了解和研究学的学习活环境。
学的成长是在学个人与活环境不断进行信息交流的过程中实现的。了解学的家庭成员对该的引导那些是正面的那些是负面的，以及学社会交往中遇到的种种问题，让学树立正确的是非观念。
3、了解和研究班集体。
对班集体中的典型优秀给予表扬，对不良的学习风气及时进行引导、批评、指正。调整集体中的不良角色。对学干部进行进行严格的规范要求，对非正式团体给予引导。
二，组织和培养班集体
班主任置身于班集体中，作为既普通有特殊的一员。参与班集体的活动，以集体规范和纪律约束自己的同时更要勇于负责、积极创新、正确使用权利、使班级体不断前进。
三，做好个别教育工作
针对个别学的特点和问题，我注重因材施教，尤其是对学发展中表现出的心理上的差异，对其进行引导，使其心理健康发展，乐于接受别人的意见和批评，正确看待自己的优点和缺点。在学习上表现得较后进的学，我对他们进行不厌其烦的辅导，鼓励他们积极向上，与他们共同制定可达成的目标，共同想即定的目标努力，使不同的学得到不同的发展。
四，配合各科任教师，培养学广泛的学习兴趣
学的学习兴趣不是一朝一夕的事，是一点一滴的积累起来的，教师要对自己的一言一行，一举一动关心学的感受，重视学的心理体验。
由于“班主任”效应，学对班主任所教学科会表现出更多的积极性，作为班主任我注意协调好各科之间的关系，教育学乐学每一科，协助每位教师树立威信，促学全面发展。同时我还注重把教学空间大胆的延伸至课外、校外，把游戏、故事、艺术、表演等带进教学，重视学科之间的整合，让不同学科之间的相关知识互相渗透。总的来说，这一学期的班主任工作还算成功。学能在各科任教师的健康成长。
